闡釋國(guó)防教育,闡釋國(guó)防教育的內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于闡釋國(guó)防教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹闡釋國(guó)防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 保密教育內(nèi)容？
2. “3000年未有之大變局”指的是什么？

保密教育內(nèi)容？

主要包括以下幾個(gè)方面：

1、保密工作方針政策。開展保密工作方針政策的宣傳教育，可以對(duì)保密工作指導(dǎo)思想、基本原則和方針政策進(jìn)行全面、完整、準(zhǔn)確的闡釋，引導(dǎo)教育對(duì)象正確認(rèn)識(shí)和處理好保密工作中遇到的各種實(shí)際情況和問題。

2、保密工作形勢(shì)。要把保密形勢(shì)教育同愛國(guó)主義教育、國(guó)防教育、時(shí)事政策教育結(jié)合起來，常講常新、警鐘長(zhǎng)鳴，增強(qiáng)憂患意識(shí)。

3、保密法律法規(guī)。著重做好保密法及其配套法規(guī)、規(guī)章的宣傳教育，使大家準(zhǔn)確把握保密法的基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)保密工作方針、定密制度、保密措施、監(jiān)督管理、法律責(zé)任等。

4、保密知識(shí)技能。既要結(jié)合不同領(lǐng)域和崗位特點(diǎn)，適應(yīng)業(yè)務(wù)工作需要，也要加強(qiáng)通信網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)、現(xiàn)代辦公自動(dòng)化等保密技術(shù)防范技能培訓(xùn)，適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展要求，并隨著保密工作形勢(shì)任務(wù)發(fā)展變化而不斷更新和豐富。

5、典型案例。一方面，要注重案例剖析，把對(duì)案件的分析作為警示教育的重要方面，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過案情找根源，引導(dǎo)教育對(duì)象從案件中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，產(chǎn)生心靈共鳴；另一方面，要運(yùn)用多種手段，通過案例通報(bào)、專題教育片、警示教育展、***作品等多種形式，以案說法、以例省人，增強(qiáng)警示教育的影響力和感染力。

6、先進(jìn)事跡。保密工作先進(jìn)人物和事跡是保密宣傳教育的鮮活教材。開展先進(jìn)事跡教育，對(duì)于弘揚(yáng)保密工作良好風(fēng)尚，激發(fā)熱情，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，具有十分重要的作用

保密安全教育內(nèi)容是保密形勢(shì)教育、泄密案例教育、軍隊(duì)保密工作方針政策教育、保密法規(guī)教育、保密知識(shí)教育，詳細(xì)內(nèi)容有：

1、加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的保密法則宣傳教育

領(lǐng)導(dǎo)干部知道國(guó)家秘密的范圍廣、密集程度高、事項(xiàng)多，有的甚至涉及全局性，所以要依法做好、依法管理、依法加強(qiáng)保密工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)也在領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的憂患意識(shí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的大局意識(shí)。

2、經(jīng)常加強(qiáng)對(duì)經(jīng)管人員的保密法制宣傳教育

黨和國(guó)家的秘密能否得到有效的保護(hù)，就在于經(jīng)管人員能否自覺履行保密責(zé)任和義務(wù)，管理好國(guó)家秘密，努力推行經(jīng)管人員持證上崗的制度，要抓好經(jīng)管人員在崗、離崗階段的保密宣傳教育，要抓好宣傳骨干的培訓(xùn)工作。

3、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)保密執(zhí)法人員的保密法治宣傳教育。

保密執(zhí)法人員在保密法制宣教方面發(fā)揮著組織和骨干帶頭作用，在保密執(zhí)法方面發(fā)揮著示范和監(jiān)督檢查作用，所以要不斷加強(qiáng)保密執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、抓緊加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員的保密法制宣傳教育

依托人事部門在公務(wù)員錄用上崗前開展保密法制教育，業(yè)務(wù)部門必須加強(qiáng)保密法律法規(guī)的宣教力度，保密部門必須加強(qiáng)公務(wù)員遵守保密法律法規(guī)的指導(dǎo)和檢查督促工作。

5、反復(fù)加強(qiáng)對(duì)廣大群眾的保密法治宣傳教育。

“3000年未有之大變局”指的是什么？

同治十一年五月（1874），李鴻章在復(fù)議制造輪船未裁撤折中稱：“臣竊惟歐洲諸國(guó)，百十年來，由印度而南洋，由南洋而中國(guó)，闖入邊界腹地，凡前史所未載，亙古所末通，無不款關(guān)而求互市。我皇上如天之度，概與立約通商，以牢籠之，合地球東西南朔九萬里之遙，胥聚于中國(guó)，此三千余年一大變局也。”

戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)變

自古封建王朝的威脅無非兩樣，第一便是國(guó)內(nèi)農(nóng)民起義，第二便是北方的少數(shù)名族。而現(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)由北方陸地轉(zhuǎn)變?yōu)闁|南方的海上，而外來的國(guó)家的威脅由單一國(guó)家變成許多國(guó)家結(jié)伴侵略中國(guó)。歐洲諸國(guó)從海上這個(gè)中國(guó)歷代王朝不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)攻，不遠(yuǎn)萬里也要侵略中國(guó)。為什么李鴻章所言“三千年未有之變局，”之前邊境分明，便于防守，少數(shù)民族想要威脅清朝京師必須通過山海關(guān)，而現(xiàn)如今海洋邊境萬里之長(zhǎng)，列強(qiáng)可以從任何一點(diǎn)登陸，不便防守

在李鴻章之后給光緒皇帝上的奏折把“三千年未有之變局”講的很清楚。李鴻章光緒元年因臺(tái)灣事變籌劃防防折：歷代備邊，多在西北。其強(qiáng)弱之勢(shì)、主客之形，皆適相埒，且猶有中外界限。今則東南海疆萬余里，各國(guó)通商傳教，來往自如，麇集京師及各省腹地，陽托和好之名，陰懷吞噬之計(jì)，一國(guó)生事，數(shù)國(guó)構(gòu)煽，實(shí)為數(shù)千年未有之變局！

世界經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)變

普天之下，莫非王土。你種了皇上地，你就得給皇上納稅。自秦始皇中國(guó)自古如此。幾千年來中國(guó)一直是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)，***所面對(duì)的經(jīng)濟(jì)問題無非就是今年收成好不好？之類的農(nóng)耕問題。而西方文化的西方科技的滲透，中國(guó)已經(jīng)不能靠農(nóng)耕自給自足。

文化碰撞

中國(guó)各代儒生們有著非常鮮明的特點(diǎn)，即信念十分強(qiáng)大，但也特別容易故步自封，他們講究寫道德文章，以傳道者自命，但同時(shí)他們視算數(shù)、物理、化學(xué)、工程、技術(shù)、科技這些領(lǐng)域?yàn)榕蚤T左道，不屑為之。所以在古書里人，稱一個(gè)儒生不務(wù)正道，往往會(huì)隱晦的說他“精擅術(shù)數(shù)之學(xué)”，也就是暗諷其擅長(zhǎng)的都是旁門左道。而“術(shù)數(shù)之學(xué)”主要便是研究數(shù)學(xué)和物理的領(lǐng)域。而現(xiàn)如今儒學(xué)面領(lǐng)二千年來最大的一次考驗(yàn)，一向被中國(guó)文化所看不起的正好成為中國(guó)的短板，西方文化和儒學(xué)文化發(fā)生碰撞。

國(guó)家政策及外交需全盤改變

幾乎一時(shí)間，清廷的各方面需要全盤改變，清廷的外交還停留于國(guó)與國(guó)之間朝貢體系，西方國(guó)家的堅(jiān)船利炮和現(xiàn)代思想一文一武向清廷襲來，一時(shí)間中國(guó)從思想到制度幾乎無一可取，需要改天換地改變。

到此，以上就是小編對(duì)于闡釋國(guó)防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于闡釋國(guó)防教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。