特殊教育的獨(dú)特性是指,特殊教育的獨(dú)特性是指什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于特殊教育的獨(dú)特性是指的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育的獨(dú)特性是指的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小孩就讀師范大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)，以后就業(yè)如何？
2. 什么叫一般疑問(wèn)句,什么叫特殊疑問(wèn)句？

小孩就讀師范大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)，以后就業(yè)如何？

特教老師在中國(guó)缺口還是很大的，尤其隨著二胎的開(kāi)放，不得不說(shuō)特殊兒童人群會(huì)增多，這是客觀存在的。舉例我一個(gè)同學(xué)，可以說(shuō)是半路出家，做特教，現(xiàn)在收入很不菲。做特教，當(dāng)然首先你要學(xué)藝在身，其次，做特教做的就是良心，收入是一方面，一定要誠(chéng)心教學(xué)，對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都是影響一生的體驗(yàn)，對(duì)于自己那就是精神物質(zhì)的雙重收獲。

讀特殊教育專(zhuān)業(yè)是一個(gè)愛(ài)心的教育事業(yè)，面對(duì)這一群弱勢(shì)群體，需要愛(ài)心、耐心、恒心。目前，全國(guó)各地都有開(kāi)辦特殊教育學(xué)校，每一個(gè)市區(qū)縣都有獨(dú)立的特殊教育學(xué)校，應(yīng)該來(lái)說(shuō)對(duì)特殊教育專(zhuān)業(yè)的老師還是非常稀缺的，所以畢業(yè)以后應(yīng)該是很好找工作的，另外特殊教育學(xué)校的老師還比普通學(xué)校的老師多一點(diǎn)特教補(bǔ)貼，一般是15%一30%，每個(gè)地區(qū)的比例不一樣。舉個(gè)例子：智力障礙的學(xué)校一般師生比是1：2.5，發(fā)達(dá)地區(qū)師生比會(huì)更高。要有思想準(zhǔn)備，特殊教育老師沒(méi)有桃李滿(mǎn)天下的成就感，但是是一個(gè)功德無(wú)量的教育事業(yè)。

您和孩子選擇特殊教育專(zhuān)業(yè)，給您點(diǎn)贊，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。????

《殘疾人教育條例》于1994年8月23日中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布，根據(jù)2011年1月8日《***院關(guān)于廢止和修改部分行政法規(guī)的決定》修訂，2017年1月11日***院第161次常務(wù)會(huì)議修訂通過(guò)。本文根據(jù)教育部發(fā)布的《教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)》分析特殊教育學(xué)生受教育情況。

特殊教育包含了學(xué)前教育、小學(xué)、初中和高中四個(gè)教育階段，2019年高中階段和學(xué)前教育階段的在校生僅占0.2%，小學(xué)階段的特殊教育在校生占近70%。2015年特殊教育在校生共有44萬(wàn)人，2019年特殊教育在校生人數(shù)較2015年增加近80%，在校生增長(zhǎng)率從2016年的11.2%增至19.3%。

圖 1 2015-2019年特殊教育在校生人數(shù)

數(shù)據(jù)來(lái)源：教育部

注：含送教上門(mén)在校生人數(shù)。

2015-2019年從事特殊教育的人員增加了21%，專(zhuān)任教師占特殊教育從業(yè)人員的86%左右。2015-2019年專(zhuān)任教師增加了24%，經(jīng)過(guò)特教專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的專(zhuān)任教師也逐年增加，2019年約77%的專(zhuān)任教師都經(jīng)歷過(guò)特教專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

圖 2 2015-2019年特殊教育專(zhuān)任教師建設(shè)情況

數(shù)據(jù)來(lái)源：教育部

特殊教育主要有四個(gè)方向學(xué)習(xí)：

1，盲人低視力的教育方向。

2，聾人重聽(tīng)的教育方向。

3，智力障礙發(fā)展障礙自閉癥的教育方向。

4，學(xué)前特殊兒童，年齡小于六歲的前面三種教育方向。

特殊教育專(zhuān)業(yè)的主要就業(yè)前景和方向有兩個(gè)方面：

一、特殊教育學(xué)校。需要考教招（教師招考），相關(guān)信息可以關(guān)注所在城市的每年教招信息

二、特殊教育機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)按照招聘要求，不少機(jī)構(gòu)工資也比學(xué)校的高，這個(gè)也可以在網(wǎng)上查詢(xún)相關(guān)機(jī)構(gòu)招聘信息了解

什么叫一般疑問(wèn)句,什么叫特殊疑問(wèn)句？

、一般疑問(wèn)句是疑問(wèn)句的一種。它是一般只用yes（是）或no（否）來(lái)回答的句子。朗讀一般疑問(wèn)句時(shí)用升調(diào)，而一般疑問(wèn)句的簡(jiǎn)略答語(yǔ)則用降調(diào)。

2、特殊疑問(wèn)句是以特殊疑問(wèn)詞開(kāi)頭，對(duì)句中某一成分提問(wèn)的句子。常用的疑問(wèn)詞有：what 、who 、whose 、which 、when 、where 、how 、why等。

3、疑問(wèn)句是按照句子的語(yǔ)氣分出來(lái)的一個(gè)類(lèi)，它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區(qū)別就是它的疑問(wèn)語(yǔ)氣；是問(wèn)一些事情的，表達(dá)的內(nèi)容并不是陳述，所以是不確定的；主要有四大句型，一般疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句和反意疑問(wèn)句；而反意疑問(wèn)句是高考英語(yǔ)的語(yǔ)法項(xiàng)目之一。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育的獨(dú)特性是指的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育的獨(dú)特性是指的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。