幼兒教育學(xué)專業(yè)學(xué)什么的,幼兒教育學(xué)專業(yè)學(xué)什么的

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育學(xué)專業(yè)學(xué)什么的的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)專業(yè)學(xué)什么的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前教育目標(biāo)是什么?及其內(nèi)容是什么？
2. 幼兒園的教育觀應(yīng)該是什么？

學(xué)前教育目標(biāo)是什么?及其內(nèi)容是什么？

《中華人民共和國教育法》規(guī)定，我國學(xué)前教育的目標(biāo)是：

1、培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2、發(fā)展小兒的基本動作，進行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，增強兒童的抵抗力，提高嬰幼兒的健康水平，促進身心正常發(fā)展。

3、發(fā)展小兒模仿、理解和運用語言的能力，通過語言及認(rèn)識周圍環(huán)境事物，使小兒智力得到發(fā)展，并獲得簡單知識。

4、進行友愛、禮貌、誠實、勇敢等良好的品德教育。

5、培養(yǎng)小兒的飲食、睡眠、衣著、盥洗、與人交往等各個方面的文明衛(wèi)生習(xí)慣及美學(xué)的觀念。

學(xué)前教育目標(biāo)是教育目的在學(xué)前教育機構(gòu)的具體化呈現(xiàn) ，是國家對學(xué)前教育機構(gòu)提出的總體要求 ，明確了全國各級各類學(xué)前教育機構(gòu)從事教育活動的具體方向 。

具體內(nèi)容表述如下 ：

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展 ，增強體質(zhì) ，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣 。

發(fā)展幼兒智力 ，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力 ，增進對環(huán)境的認(rèn)識 ，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 ，培養(yǎng)初步的動手能力 。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng) 、愛祖國 、愛集體 、愛勞動 、愛科學(xué)的情感 ，培養(yǎng)誠實 、自信 、好問 、友愛 、勇敢 、愛護公物 、克服困難 、講禮貌 、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣 ，以及活潑 、開朗的性格 。

培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力 。幼兒園保教目標(biāo)的確定 ，規(guī)定了幼兒培養(yǎng)的規(guī)格和要求 。 它為幼兒的發(fā)展指明了方向 ，為教育過程提供了明確的指導(dǎo)依據(jù) ，也為檢查和評價幼兒園的教育工作提供了重要的衡量標(biāo)準(zhǔn) 。

學(xué)前教育專業(yè)目標(biāo)：學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。 擴展資料 學(xué)前教育是幼師利用各種方法，有系統(tǒng)、有計劃、科學(xué)地對孩童的大腦進行各種***，使其大腦各部位的功能逐漸完善而進行的'教育。學(xué)前教育專業(yè)是針對0~6歲學(xué)前兒童的一種教育，在大學(xué)里，這個專業(yè)主要分設(shè)在教育學(xué)院。

廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

狹義的學(xué)前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

幼兒園的教育觀應(yīng)該是什么？

謝謝邀請，我不是幼兒專業(yè)的，只能根據(jù)自己的認(rèn)知和大家一起探討，若有說得不對的請見諒。國家對幼兒園的教育目標(biāo)是:“對幼兒實施體、智、德、美等方面，全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展?！蔽艺J(rèn)為，可以根據(jù)不同地區(qū)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H確定自己的教育目標(biāo)，，辦出自已的特色。以兒童為主，為孩子開創(chuàng)一個以他們為中心，讓他們可以獨立“做自己”的“兒童世界”。第一，樹立科學(xué)正確的幼兒觀:孩子是一個社會的人，是一個獨立的人，是一個完整的人，是一個正在發(fā)展的人。幼兒園的管理員、教師、保育員應(yīng)該尊重孩子，理解孩子的個性，關(guān)心他們愛護他們，使他們在歡樂的童年生活學(xué)習(xí)中獲得全面的發(fā)展。第二，樹立科學(xué)正確的教師觀:教師是幼兒教育教學(xué)活動的組織者、參與者，也是孩子學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，以孩子在學(xué)習(xí)互動過程***同成長，是孩子的學(xué)習(xí)伙伴和知心朋友。所以教師一定要走進“孩子的世界”了解孩子的[_a***_]，設(shè)計適合孩子，各式各樣豐富多彩的教育教學(xué)活動，使孩子在玩中學(xué)，學(xué)中樂，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而達到教育目的。第三，樹立科學(xué)正確的幼兒教育觀:讓孩子“學(xué)會生活”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會關(guān)心”從不同方面促進孩子的態(tài)度、情感、知識、技能等方面的發(fā)展。第四，樹立科學(xué)正確的教育質(zhì)量觀:高質(zhì)量的幼兒教育能使孩子極積、主動，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，有效的互動能力，初步合作的意識、責(zé)任感等等，所以教師要尊重孩子，了解孩子的個性以及學(xué)習(xí)特點，成為孩子活動中的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。第五，樹立科學(xué)正確的評價觀:管理員、教師、孩子、孩子家長是幼兒園評價的參與者，要科學(xué)、客觀、公正、全面地評價孩子。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛在能力，要了解教育的實效性，有效性，以便改進工作促進孩子的發(fā)展，提高教育質(zhì)量。第六，樹立科學(xué)正確的教育功能觀:幼兒園要為孩子提供健康、牛富的生活，優(yōu)良的環(huán)境，滿足孩子多方面的需要，使孩子在愉快的生活中獲得有益的身心發(fā)展。幼兒的教育是啟蒙的教育，是開智的教育，關(guān)系到孩子的成長成才，也關(guān)系到國家的未來，民族的未來，所以我們必須重視！

到此，以上就是小編對于幼兒教育學(xué)專業(yè)學(xué)什么的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育學(xué)專業(yè)學(xué)什么的的2點解答對大家有用。