思想政治教育傳播的理念,思想政治教育傳播的理念有哪些

        nihdff 2024-08-08 58

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于思想政治教育傳播的理念問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育傳播的理念的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 思想政治教育有哪些特征?
        2. 如何理解思想政治教育的基本矛盾與具體矛盾?

        思想政治教育有哪些特征?

        我是藤籌勁草,感謝有機(jī)會(huì)回答您的問(wèn)題,如果喜歡我的答案請(qǐng)點(diǎn)擊關(guān)注。

        思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德范疇,對(duì)成員施加有目標(biāo)、有機(jī)會(huì)、有組織影響,使他們形成符合一定社***要求的思想品德社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)這是思想政治教育的概念,從1847年馬克思和恩格斯在為第一個(gè)世界性無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨——共產(chǎn)主義同盟書(shū)寫(xiě)章程就提出“宣傳工作”,這就是它的起源。

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        思想政治教育的特點(diǎn)在于:

        階級(jí)性:因?yàn)樗枷胝谓逃?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQd615b72bebdc0c5e relatedlink">屬于觀念上層建筑,都是與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)保持一致的,它的內(nèi)容理論必然反映階級(jí)的根本利益,因此具有鮮明的階級(jí)性。在社會(huì)主義國(guó)家,它為人民大眾服務(wù),代表人民群眾的利益。

        實(shí)踐性:因?yàn)榻逃^(guò)程本就是實(shí)實(shí)在在實(shí)踐的過(guò)程,而且重在立德樹(shù)人,幫助人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提高人的思想品德素質(zhì)

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        教育性:思想政治教育本就是教育者對(duì)被教育者施加教育影響,把社會(huì)政治和道德要求內(nèi)化為被教育者的情感和意識(shí),進(jìn)而成為其行為,內(nèi)化于心外化于行。

        綜合性:這一特點(diǎn)在于它教育研究人的思想品德、政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范,并且目的培養(yǎng)全面發(fā)展的人,使人從必然王國(guó)走向自由王國(guó),提升人的精神境界。

        思想政治教育以途徑為根本,以成效為關(guān)鍵,其特征主要體現(xiàn)在以下二個(gè)方面:

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        人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的直接體驗(yàn)和感受是最基礎(chǔ)的政治思想教育途徑。

        人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的規(guī)律分析和認(rèn)知是最終極的政治思想教育成效。

        如何理解思想政治教育的基本矛盾與具體矛盾?

        政治教育是內(nèi)在的理念認(rèn)知工程,其關(guān)鍵在于讓人們認(rèn)識(shí)到政治理念符合人性規(guī)律、符合對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、符合人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律,唯此才是接受的前提和成效的保證,否則就是適得其反的徒勞.....

        如何理解基本矛盾與具體矛盾,這就是對(duì)兩個(gè)概念的理解:

        第一,基本矛盾就相當(dāng)于矛盾的普遍性。矛盾的普遍性好理解,也就是矛盾無(wú)處不有,無(wú)時(shí)不在。

        第二,具體矛盾就相當(dāng)于矛盾的特殊性。也就是不同事物矛盾不同,或雖是同一事物但在不同的發(fā)展階段矛盾不同。對(duì)矛盾的特殊性要做具體的分析。

        為了加強(qiáng)對(duì)這兩個(gè)概念的理解,在明確了矛盾的普遍性與矛盾的特殊性后,還要弄清楚兩者之間的關(guān)系。也就是事物的共性與個(gè)性的關(guān)系。

        大凡政治,都有立場(chǎng)問(wèn)題,政治的矛盾,都是立場(chǎng)的矛盾。政治的矛盾很難誰(shuí)說(shuō)服誰(shuí),一般政治問(wèn)題都是通過(guò)實(shí)踐的博弈,在博弈中成敗對(duì)錯(cuò)見(jiàn)分曉。當(dāng)然,這個(gè)政治博弈既有和平競(jìng)爭(zhēng)的博弈,也有尖銳對(duì)抗甚至戰(zhàn)爭(zhēng)的博弈。

        思想政治教育工作的對(duì)象是人,在企業(yè)里就是員工。思想政治教育的形式是多種多樣的,有上大課、有座談會(huì)、有個(gè)別談心交心、有宣傳鼓動(dòng)、有參觀訪問(wèn)等。在企業(yè)里,政治思想教育的目的,就是要轉(zhuǎn)變員工的思想觀念,增強(qiáng)員工主人翁意識(shí),心往一處想,勁往一處使,完成和超額完成企業(yè)里各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。在政治思想教育工作中,各種矛盾也避免不了的。如要突出員工的主人翁地位,但在重大問(wèn)題上,有的行政領(lǐng)導(dǎo)喜歡搞一言堂。安全是員工的最大利益,但為完成任務(wù),有時(shí)怱視員工的人身安全。有的要員工做到的,領(lǐng)導(dǎo)自已不以身作則等。這些都是思想政治教育工作中存在的矛盾,有些員工說(shuō)是放空炮。其實(shí),思想政治教育工作也是一門(mén)科學(xué),工作量巨大,可作專門(mén)理論研究,如果做好了,所發(fā)揮的作用也是巨大的。

        到此,以上就是小編對(duì)于思想政治教育傳播的理念的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想政治教育傳播的理念的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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