歷史上教育學(xué)思想的代表,教育學(xué)歷史階段代表人物

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于歷史上教育學(xué)思想的代表的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹歷史上教育學(xué)思想的代表的解答，讓我們一起看看吧。

1. 世界四大學(xué)前教育思想家？
2. 實用主義教育學(xué)的代表人物有哪些？

世界四大學(xué)前教育思想家？

近現(xiàn)代幼兒教育思想家有：

1.福祿倍爾，是幼兒園運動的創(chuàng)始人，被稱為學(xué)前教育學(xué)之父，學(xué)前教育的創(chuàng)立以此為標(biāo)志；

2.蒙臺梭利，創(chuàng)立了九大敏感期理論及蒙臺梭利教育法；

3.杜威，實用主義的集大成者；

4.皮亞杰，他的認(rèn)知發(fā)展理論成為了這個兒童心理學(xué)的典范。

實用主義教育學(xué)的代表人物有哪些？

實用主義教育學(xué)是20世紀(jì)初在美國興起的一股教育思潮，其代表人物有美國哲學(xué)家、教育學(xué)家杜威和克伯屈(W.H.Kilpatrick,1871－1965)等人。代表著作有杜威的《民主主義與教育》和《經(jīng)驗與教育》，克伯屈的《設(shè)計教學(xué)法》等。

杜威是20世紀(jì)實用主義教育學(xué)的創(chuàng)立者，是現(xiàn)代教育的首要代表。杜威的教育思想是： ①杜威將教育的本質(zhì)概括為“教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗的改造和改組”。②在教育目的上，他認(rèn)為教育“于其之外無目的”，學(xué)校教育的目的就是組織的力量保證兒童的成長。③在師生關(guān)系上，他主張兒童中心。④與其教育基本觀點相一致，在教學(xué)上他倡導(dǎo)“做中學(xué)”，提倡活動課程，強(qiáng)***法與教材的統(tǒng)一、目的與活動的統(tǒng)一、智慧與探究的統(tǒng)一，形成了以兒童中心、活動課程、做中學(xué)為特色的教學(xué)思想。

到此，以上就是小編對于歷史上教育學(xué)思想的代表的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于歷史上教育學(xué)思想的代表的2點解答對大家有用。