特殊教育學(xué)校建設(shè)工程項目,特殊教育學(xué)校建設(shè)工程項目績效目標(biāo)表

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校建設(shè)工程項目的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校建設(shè)工程項目的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2021建檔立卡貧困家庭學(xué)生特別資助怎么申請？
2. 什么原則上不得申請生食類食品制售項目？
3. 勞動教育是由什么一系列具體的實踐環(huán)節(jié)構(gòu)成的一種特殊的生產(chǎn)勞動？

2021建檔立卡貧困家庭學(xué)生特別資助怎么申請？

一、學(xué)生在線申請

10月8日10:00開放申請，11月15日18:00截止申請。

根據(jù)省***“一網(wǎng)通辦”要求，本資助項目已接入四川政務(wù)服務(wù)網(wǎng)，請符合條件的本專科學(xué)生及時通過四川政務(wù)服務(wù)網(wǎng)辦理申請（首次登錄需根據(jù)提示進(jìn)行注冊及實名認(rèn)證）。

訪問入口1：四川政務(wù)服務(wù)網(wǎng)，搜索“中職和本專科建檔立卡特別資助項目”辦理事項。

訪問入口2：四川省學(xué)生資助網(wǎng)，首頁右下角“快捷入口>>四川省建檔立卡資助在線申請”。

什么原則上不得申請生食類食品制售項目？

職業(yè)學(xué)校食堂、普通中等學(xué)校食堂、小學(xué)食堂、托幼機構(gòu)食堂，原則上不得申請生食類食品制售項目。

根據(jù)《重慶市食品經(jīng)營許可審查細(xì)則》第七條?規(guī)定：

無實體門店的網(wǎng)絡(luò)食品銷售商不得申請食品制售項目以及散裝熟食銷售項目。

食品自動售貨銷售商不得申請食品制售項目（現(xiàn)場有人管理的食品自動售貨機除外）。

中央廚房經(jīng)營者不得申請生食類食品成品、冷食類食品成品、裱花類糕點成品、鮮榨飲料、生鮮乳飲品等項目制售。

集體用餐配送經(jīng)營者不得申請生食類食品、肉類冷食類食品、裱花類糕點、鮮榨飲料、生鮮乳飲品等項目制售。

職業(yè)學(xué)校、普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、托幼機構(gòu)的食堂原則上不得申請生食類食品、肉類冷食類食品、裱花類糕點制售項目。

1.無實體門店經(jīng)營的互聯(lián)網(wǎng)食品經(jīng)營者不得申請所有食品制售項目以及散裝熟食銷售。

2.職業(yè)學(xué)校、普通中等學(xué)校、小學(xué)、特殊教育學(xué)校、托幼機構(gòu)的食堂原則上不得申請生食類食品制售項目。

3.申請人請將所需材料的原件、復(fù)印件一并提交，復(fù)印件上由申請人或者指定代表(委托代理人)簽字加蓋公章，并注明“復(fù)印件與原件一致”。

要求秋季學(xué)期開學(xué)后各級各類學(xué)校食堂加強對冷鏈?zhǔn)称酚绕涫沁M(jìn)口冷鏈?zhǔn)称返墓芾恚瓌t上不得制售冷食類、生食類、裱花糕點以及四季豆、鮮黃花菜等高風(fēng)險食品。

據(jù)悉，開學(xué)前夕，北京市教委、北京市市場監(jiān)管局將聯(lián)合開展針對學(xué)校食堂、校園周邊超市、餐飲服務(wù)等單位的校園食品安全大檢查。全市范圍內(nèi)學(xué)校的食堂（含托幼機構(gòu)食堂），為學(xué)生供餐的集體用餐配送單位，學(xué)校周邊的食品經(jīng)營單位，包括餐飲服務(wù)單位、超市便利店及食品市場等都納入檢查范圍。

勞動教育是由什么一系列具體的實踐環(huán)節(jié)構(gòu)成的一種特殊的生產(chǎn)勞動？

勞動教育的內(nèi)容主要包括日常生活勞動教育、生產(chǎn)勞動教育和服務(wù)性勞動教育三個方面。其中，日常生活勞動教育要讓學(xué)生立足個人生活事務(wù)處理，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，強化自立自強意識；生產(chǎn)勞動教育要讓學(xué)生體驗工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程，增強產(chǎn)品質(zhì)量意識，體會平凡勞動中的偉大；服務(wù)性勞動教育要注重讓學(xué)生利用所學(xué)知識技能，服務(wù)他人和社會，強化社會責(zé)任感。

《指導(dǎo)綱要》強調(diào)，勞動教育途徑要注重課內(nèi)外結(jié)合，在開設(shè)勞動教育必修課的同時，還要在課外校外活動中安排勞動實踐。中小學(xué)每周課外活動和家庭生活中的勞動時間，小學(xué)1-2年級不少于2小時，其他年級不少于3小時；職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確生活中的勞動事項和時間，納入學(xué)生日常管理。

大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動周，***用專題講座、主題演講、勞動技能競賽、勞動成果展示、勞動項目實踐等形式進(jìn)行。小學(xué)以校內(nèi)為主，小學(xué)高年級可適當(dāng)安排部分校外勞動；普通中學(xué)、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校兼顧校內(nèi)外，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑***安排，以集體勞動為主，由學(xué)校組織實施。高等學(xué)校也可安排勞動月，集中落實各學(xué)年勞動周要求。

勞動教育應(yīng)該怎么教？

教育部教材局負(fù)責(zé)人指出，當(dāng)前學(xué)校中有教育無勞動和有勞動無教育的問題同時存在。《指導(dǎo)綱要》從獨立開設(shè)勞動教育必修課、在學(xué)科專業(yè)中有機滲透勞動教育、在課外校外活動安排勞動實踐、在校園文化建設(shè)中強化勞動文化四個方面明確勞動教育的途徑，特別是對勞動教育必修課、課外校外勞動實踐時間、每學(xué)年一次的勞動周提出了具體要求，將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，切實解決有教育無勞動的問題。

同時，勞動教育不是簡單讓學(xué)生掃地、做家務(wù)，《指導(dǎo)綱要》圍繞講解說明、淬煉操作、項目實踐、反思交流、榜樣示范等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強對勞動教育方式方法的具體指導(dǎo)，要求通過組織學(xué)生參加勞動實踐，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育，切實解決有勞動無教育的問題。

《指導(dǎo)綱要》要求，將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生[_a***_]素質(zhì)評價體系。建立誠信機制，實行寫實記錄抽查制度，對弄虛作***者在評優(yōu)評先方面一票否決，性質(zhì)嚴(yán)重的應(yīng)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。在高中和大學(xué)開展志愿者星級認(rèn)證。高中學(xué)校和高等學(xué)校要將考核結(jié)果作為畢業(yè)依據(jù)之一。推動將學(xué)段綜合評價結(jié)果作為學(xué)生升學(xué)、就業(yè)的重要參考。

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校建設(shè)工程項目的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校建設(shè)工程項目的3點解答對大家有用。