陶行知的教育思想學(xué)做***,《陶行知的教育思想》

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于陶行知的教育思想學(xué)做***的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹陶行知的教育思想學(xué)做***的解答，讓我們一起看看吧。

1. 陶行知的教育主張？
2. 為什么陶行知是人民教育家？
3. 陶行知的三大教育理念？
4. 陶行知的教育理念是什么？

陶行知的教育主張？

“生活教育理論”是陶行知先生教育思想的主線和重要基石，它的精神內(nèi)含十分明確，即大眾教育：為了人民的解放、人民生活的幸福。

社會即學(xué)校、生活即教育，***是先生等教育觀正是其教育思想的體現(xiàn)。他認(rèn)為脫離生活，脫離勞動的傳統(tǒng)教育，會扼殺兒童的身心發(fā)展，其結(jié)果培養(yǎng)的是一群無用的沒有創(chuàng)新精神和膽略“書呆子”。

教育必須面向社會，面向生活；要走向社會，走進(jìn)生活，要為學(xué)生提供更多的親自動手、動腦的機(jī)會，要給學(xué)生更多選擇的機(jī)會，包括學(xué)習(xí)時(shí)間的選擇、學(xué)習(xí)方法的選擇以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，鼓勵學(xué)生依照自己興趣、需求，開展實(shí)踐、探索、創(chuàng)新活動。

與之相配套的課程設(shè)置，教育內(nèi)容，教育模式等也都應(yīng)向生活教育理論方向靠近。

陶行知有三大教育理念，分別是：生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。陶行知的教育思想，反對孤立的、單獨(dú)的學(xué)校教育，而是將生活和社會都視為教育不可分割的部分，把教育、學(xué)習(xí)、實(shí)踐三個環(huán)節(jié)視為一個整體，對現(xiàn)代教育具有非常重要的啟發(fā)意義。

為什么陶行知是人民教育家？

說陶行知是偉大的人民教育家，與他的教育學(xué)說理論有關(guān)。

陶行知（1891.10.18--1946.7.25），漢族，安徽歙陶行知縣人，畢業(yè)于金陵大學(xué)（1952年并入南京大學(xué)）文學(xué)系，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。曾任南京高等師范學(xué)校教務(wù)主任，中華教育改進(jìn)社總干事。先后創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、生活教育社、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會大學(xué)。提出了“生活即教育”、“社會即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。著作有：《中國教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》。

陶行知的三大教育理念？

陶行知是非常著名的大教育家，他的很多教育思想都被融入師范專業(yè)的教材中，成為師范生學(xué)習(xí)的典范，當(dāng)然他的這些教育思想對于廣大家長朋友也同樣具有重要的參考價(jià)值。

陶行知有三大教育理念，分別是：生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。陶行知的教育思想，反對孤立的、單獨(dú)的學(xué)校教育，而是將生活和社會都視為教育不可分割的部分，把教育、學(xué)習(xí)、實(shí)踐三個環(huán)節(jié)視為一個整體，對現(xiàn)代教育具有非常重要的啟發(fā)意義。

陶行知的教育理念是什么？

陶行知先生強(qiáng)調(diào)德信為先，學(xué)生要學(xué)習(xí)成為有道德的人，做有大德的人。

陶行知先生認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該具有創(chuàng)造精神，鍛煉身體，獨(dú)立自強(qiáng)。

第三陶行知提倡學(xué)生應(yīng)該學(xué)會從容工作、學(xué)習(xí)，做事情應(yīng)該有目的，有決心，有計(jì)劃，有組織。最佳教育理念：生活即教育、教學(xué)做合一、行是知之始 具體理念：1、“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人

陶行知的教育思想，概括起來包括三大基本思想：“生活即教育”、“社會即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”。

“生活即教育”的意思就是說，生活是教育的中心和目的，教育必須與生活相聯(lián)系；只有積極向上的生活，才能教人積極向上。

“社會即學(xué)校”是“生活即教育”的必然結(jié)論。陶行知主張學(xué)校教育的范圍不在書本，而應(yīng)擴(kuò)大至大自然、大社會和群眾生活中去，向大自然、大社會和群眾學(xué)習(xí)，使學(xué)校教育和改造自然、改造社會緊密相連，形成真正的教育。

陶行知反對以“教”為中心，主張“教學(xué)做合一”。這就從教學(xué)方法上改變了教、學(xué)、做的分離狀態(tài)，克服了書本知識與生活實(shí)踐脫節(jié)、理論與實(shí)際分離的弊端。

到此，以上就是小編對于陶行知的教育思想學(xué)做***的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于陶行知的教育思想學(xué)做***的4點(diǎn)解答對大家有用。