大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)畢業(yè)思想教育會(huì)結(jié)束語(yǔ)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)畢業(yè)思想教育會(huì)結(jié)束語(yǔ)的解答，讓我們一起看看吧。
- 入黨思想?yún)R報(bào)的結(jié)尾格式，此致敬禮，還有匯報(bào)人格式？
- 文章最后一段流露出作者怎樣的思想感情？這樣結(jié)尾好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法。急阿～～～？
- 啟發(fā)式結(jié)尾有什么作用？
- 寫(xiě)家庭教育的作文結(jié)尾應(yīng)該怎么寫(xiě)？
入黨思想?yún)R報(bào)的結(jié)尾格式，此致敬禮，還有匯報(bào)人格式？
（1）標(biāo)題。要概括匯報(bào)的主要內(nèi)容，如深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀思想?yún)R報(bào)等。（宋體3號(hào)字加粗）
?。?）稱呼。一般寫(xiě)“敬愛(ài)的黨組織”。頂格書(shū)寫(xiě)在標(biāo)題的下一行，后面加冒號(hào)。（宋體5號(hào)字）
?。?）正文。正文內(nèi)容要緊緊圍繞思想上的認(rèn)識(shí)。（宋體5號(hào)字）
?。?）結(jié)尾。入黨思想?yún)R報(bào)的結(jié)尾可寫(xiě)上自己對(duì)黨組織的請(qǐng)求和希望。一般用懇請(qǐng)黨組織給予批評(píng)、幫助或等作為結(jié)束語(yǔ)。（宋體5號(hào)字）
?。?）署名和日期。在結(jié)尾下一行的右半行，書(shū)寫(xiě)匯報(bào)人×××，再下一行寫(xiě)上××年×月×日。（宋體5號(hào)字）
文章最后一段流露出作者怎樣的思想感情？這樣結(jié)尾好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法。急阿～～～？
《藤野先生》這篇回憶散文，記敘了作者留學(xué)日本時(shí)的生活片斷。
文章贊揚(yáng)了日本學(xué)者藤野先生正直、 熱誠(chéng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)藤野先生真摯、深沉的懷念之情，并 表述了作者當(dāng)年棄醫(yī)從文的思想變化和要同***派斗爭(zhēng)到底的決心。全篇洋溢著作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思 想感情。啟發(fā)式結(jié)尾有什么作用？
啟發(fā)式結(jié)尾法。即結(jié)尾給人以某種教育或啟發(fā)，給人一種“言已盡，意無(wú)窮”的感覺(jué)。這種結(jié)尾法適合于童話、寓言故事。
補(bǔ)充
***結(jié)尾類(lèi)型
1、比喻式結(jié)尾:結(jié)尾的方式之- -, 古稱“喻結(jié)”，是在結(jié)尾處運(yùn)用生動(dòng)的比喻對(duì)全文的思想內(nèi)容、事理情感作形象的概括和具體的表現(xiàn)，以激發(fā)思考，引起聯(lián)想，加深讀者對(duì)文章作品的理解。
2、問(wèn)句式結(jié)尾:結(jié)尾的方式之一，古稱“問(wèn)結(jié)”，是在結(jié)尾處用問(wèn)句收束。
一、設(shè)問(wèn)作結(jié)，自問(wèn)自答，在前文分析敘寫(xiě)的基礎(chǔ)上，或推問(wèn)結(jié)論，或表達(dá)深刻的思想。
二、反詰句作結(jié)，對(duì)文章內(nèi)容加倍肯定，突出強(qiáng)調(diào)，有問(wèn)無(wú)答，結(jié)得有力。
三、設(shè)問(wèn)和反詰同時(shí)并舉，以發(fā)揮兩種問(wèn)句作結(jié)的雙重作用，先設(shè)問(wèn)逐層深入，引出中心，以反問(wèn)充分肯定，發(fā)人深省。如《岳陽(yáng)樓記》。
四、疑問(wèn)作結(jié)，提出求答,把思路延伸到文外，引發(fā)讀者思考作答，含蓄親切，富于韻味。
寫(xiě)家庭教育的作文結(jié)尾應(yīng)該怎么寫(xiě)？
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)男孩帶著他心愛(ài)的狗跟隨他的父親第邊散步，狗在奔跑中踩壞了一個(gè)女孩的小水渠，小女孩在男孩的道歉的情況下仍無(wú)理地要她做富商的父親買(mǎi)下這條狗并打死它。男孩的父親沒(méi)有代替兒子出是否賣(mài)狗的選擇，只是告訴富翁，狗的主人是他的兒子，應(yīng)該由他的兒子作決定。 我很贊同這位父親的做法，他沒(méi)有把自己的意志強(qiáng)加給兒子，而是讓兒子獨(dú)立思考，自己選擇，對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。 這樣做看似簡(jiǎn)單，但我卻認(rèn)為不簡(jiǎn)單。首先，這是對(duì)孩子的尊重，父母只有尊重子女，才會(huì)受到子女的尊重與信任，這樣就為兩代人的溝通打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？涩F(xiàn)在我許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，從吃的到穿的，甚至包辦他們的思想行為，家長(zhǎng)只要求孩子讀好書(shū)，而很少去關(guān)心他們的心靈。這樣，家長(zhǎng)和子女的隔閡越來(lái)越大，溝通也越來(lái)越難了?！ ∑鋵?shí)，讓孩子自己選擇，還可以了解他們?yōu)槿颂幨赖乃枷霊B(tài)度和方式方法，就如開(kāi)頭說(shuō)這則故事，最后在富商開(kāi)價(jià)到起初的十倍后，男孩仍不動(dòng)心，堅(jiān)決不愿出賣(mài)他的狗，這說(shuō)明男孩具有的美德和正直的心。如果這個(gè)男孩在金錢(qián)面前動(dòng)搖，暴露出了弱點(diǎn)，他的父親也就可以教育他了?！ 〈送猓@樣做可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。一個(gè)人總要自己去面對(duì)人生，父母不可能一輩子當(dāng)子女的指導(dǎo)者。孩子如果長(zhǎng)期受父母思想的主宰，沒(méi)有獨(dú)立思考，生活的能力，就無(wú)法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生存下去，更談不上有所作為了?！ ∽詈螅€培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心試想，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，又如何能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)人生呢？ 因此，我認(rèn)為，在家庭教育中父母應(yīng)當(dāng)非常重視子女，尊重他們的意愿，多征求他們的意見(jiàn)。
到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)畢業(yè)思想教育會(huì)結(jié)束語(yǔ)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)畢業(yè)思想教育會(huì)結(jié)束語(yǔ)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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