特殊教育班什么意思啊,特殊教育班有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育班什么意思啊的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育班什么意思啊的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎么考取特殊教育教師資格證？
2. 一年級如何看待好班和壞班？

怎么考取特殊教育教師資格證？

國家有計(jì)劃地舉辦各級各類特殊教育師范院校、專業(yè)，在普通師范院校附設(shè)特殊教育班（部），培養(yǎng)、培訓(xùn)特殊教育師資格。通過考試即可獲得資格證書。

特殊教育資格證報(bào)考條件：

一、助理特殊教育指導(dǎo)師：

1、本科以上或同等學(xué)歷學(xué)生；

2、大專以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生并有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者；

二、特殊教育指導(dǎo)師：

1、已通過助理特殊教育指導(dǎo)師資格認(rèn)證者；

2、研究生以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生；

3、本科以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者；

4、大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者。

教師資格證不存在特殊教育資格證。
教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實(shí)行的教師職業(yè)許可制度。

《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)教師資格，沒有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師。

教師資格法定憑證為《教師資格認(rèn)定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內(nèi)適用。

拓展：
特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。

要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有愛心，只有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育當(dāng)中，使特殊人群感受到人們對他們的關(guān)愛、感受到社會對他們的關(guān)心，讓特殊人群的心理得以正常的發(fā)展。

那么請富有愛心，且又想從事此職業(yè)的人們加入到這一特殊的職業(yè)吧。技術(shù)要求更是特殊教育教師的必備技能，

隨著特殊教育地位的提高，社會對于受過專業(yè)學(xué)習(xí)的特殊教育教師和有經(jīng)驗(yàn)的特教教師需求很大。特殊教育工作者未來的就業(yè)狀況比較看好。

特殊教育這個(gè)行業(yè)的流動性相比普通教師要高，通常情況下，特殊教育教師可以晉升到教務(wù)處主任、校長助理、校長等行政職位，也會有一些特殊教育教師發(fā)現(xiàn)工作太緊張，而轉(zhuǎn)到主流教學(xué)領(lǐng)域或完全改變工作。

一年級如何看待好班和壞班？

一年級本質(zhì)上就沒有好班和壞班之分。剛入學(xué)的孩子，正是啟蒙教育的開始，組成的班級怎能分好壞呢，我只能說：人之初性本善。孩子的可塑性最強(qiáng)，好壞都還得在日后慢慢接受教育的過程中形成。而且好壞涉及面廣，德智體美勞各方面都可評價(jià)一番，以上問題不夠明確。

所謂的好班和壞班是按學(xué)生的分?jǐn)?shù)差異來分的。不等于老師教的好與差。只要上課能做到認(rèn)真聽講，積極回答問題按老師的要求去做，一定能成才！優(yōu)班老師教的不努力，也不會帶出優(yōu)秀的學(xué)生！

其實(shí)這個(gè)問題，是最近最困擾我的一個(gè)問題。雖然今年沒有分好壞班，但是因?yàn)榉值降?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-b-z-r.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6885886492d72d79 relatedlink">班主任不是很好。所以女兒上的這個(gè)班級不是特別的好，倒不是這個(gè)班孩子的問題！因?yàn)橐荒昙壥顷柟夥职嗟?，所有分班是?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-y-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ92d72d79b737e714 relatedlink">教育局完成的，學(xué)校并不知道誰在哪個(gè)班，我相信分班是公平的。但是因?yàn)槔蠋煹牟町愔率惯@個(gè)班級的紀(jì)律很差。雖然說沒有分班，但是因?yàn)槔蠋煹牟町愖尠嗉壆a(chǎn)生了差異。

沒有對比就沒有傷害。老師的好壞對于我們這些初做一年級家長的是沒有辦法一開始就分別出來的?？墒乾F(xiàn)在很多的家長對這個(gè)班主任不滿意，是因?yàn)楹推渌嘀魅蔚谋容^，每天送女兒到學(xué)校的時(shí)候，別人班整齊的在早讀，可是她班里面老師還沒有來！不是一次兩次，連著一個(gè)星期都是這樣，對于一年級的孩子來講習(xí)慣很重要，所以班級里面的家長開始鬧騰。沒一個(gè)家長想要自己的孩子在一年級的時(shí)候養(yǎng)成不良的習(xí)慣，可是現(xiàn)在的班主任卻非常的不上心，所以家長對她非常的失望！一年級的孩子，什么都不懂，中午的時(shí)候其他班級的老師都陪在孩子身邊，而我們這個(gè)班里面沒有人看過。一個(gè)星期里有好幾個(gè)孩子摔倒，雖然不是嚴(yán)重的摔傷，但是造成的影響不好，畢竟才開學(xué)一個(gè)星期。為了防止這些事情發(fā)生，家長們每天中午自發(fā)去學(xué)校陪自己的孩子，中午到了學(xué)校，其他班級的學(xué)生做得好好的，唯獨(dú)這個(gè)班級的學(xué)生不知道在干什么。跑來跑去的最吵最鬧的就是這個(gè)班級。

雖然不再分好班與壞班，但是老師的好壞卻直接影響了班風(fēng)建設(shè)，而班風(fēng)的好壞就直接影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以老師又好壞之分就會直接影響班級的好壞，雖然強(qiáng)調(diào)不再分班，但是因?yàn)槔蠋煕Q定了班級的好壞，所以間接就進(jìn)行了分班。師者，傳道授業(yè)解惑也，老師，不單單是傳授知識的，也是，孩子在學(xué)校里面的榜樣，所以，老師的品格也會影響孩子的品格。品格高尚的老師會影響班里的學(xué)生，漸漸地，這個(gè)班就會變成好班.反之，這個(gè)班就會變成壞班。都不會絕對的公平，因?yàn)槔蠋煻加凶约旱膫€(gè)性，因?yàn)槔蠋焸€(gè)性的差異，才逐漸形成了班級的差異。

所以現(xiàn)在陽光分班之后，決定班級的好壞不再是學(xué)生質(zhì)量的好壞，而是取決于教師的好壞。

到此，以上就是小編對于特殊教育班什么意思啊的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育班什么意思啊的2點(diǎn)解答對大家有用。