我国思想教育学家有谁,我国思想教育学家有谁呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我国思想教育学家有谁的问题，于是小编就整理了3个相关介绍我国思想教育学家有谁的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国教育学家谁在斯坦福？
2. 以科目为本位的教育学家是谁？
3. 当代教育学家有哪些？

中国教育学家谁在斯坦福？

陈美龄

歌手、作家及教育学博士、联合国儿童基金会亚洲亲善大使、日本抗癌协会“微笑大使”、香港浸会大学特别教授，并活跃于多个领域。陈美龄著有超过90本书籍，包括在大陆地区广受追捧的畅销书《50个教育法：我把三个儿子送入了斯坦福》及《人生的38个启示》。其中《50个教育法：我把三个儿子送入了斯坦福》获得中国香港地区年度图书销量冠军，大陆版已连续加印了12次。

以科目为本位的教育学家是谁？

是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。

19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。

赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。

他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。

在西方教育史上被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”和“现代教育学之父”。

而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

提出“准备说”的教育学家是斯宾塞，他是19世纪中后期英国著名的哲学家、社会学家和教育家。 一、赫伯特·斯宾塞（Herbert Spencer，1820年4月27日–1903年12月8日），英国哲学家、社会学家。他为人所共知的就是“社会达尔文主义之父”，所提出一套的学说把进化理论适者生存应用在社会学上尤其是教育及阶级斗争。 二、在理论上的阐述英国哲学家，进化论的先驱，先于达尔文。据说斯宾塞比较厌恶柏拉图学说，他那句“即使三流小说家，也会比他（指柏拉图）强，无疑是对柏拉图的侮辱。这大概是因为斯宾塞是一个怀疑论者，而柏却是一个攻击怀疑论的辨证论者。另外，杰克·伦敦对斯宾塞不无推崇，在其代表作《马丁·伊登》中，杰克·伦敦对斯宾塞不无赞美。

当代教育学家有哪些？

近代以来， 教育学家以梁启超、蔡元培、厉麟似、陶行知、黄炎培、何子渊、郑观应、吴大猷、萧友梅、陈垣、晏阳初、陈鹤琴、梅贻琦、张伯苓、陈寅恪等为杰出代表，教育界名家荟萃，大师云集。[7]

新中国的第一代教育家如黄炎培、陈鹤琴、吴玉章等从旧中国走来，跨越了两个时代。作为优秀的中国知识分子，他们在教育的不同领域有开辟之功，晚年大多沉潜治学、扶掖后人。

20世纪五六十年代。霍懋征、斯霞、敢峰这批教育家，如春风化雨一般，提供了教育作为人学和“爱的艺术”最初的本土化营养。

改革开放之后的20世纪80年代，是新中国教育改革的第二个高潮。那是顾明远、吕型伟、陶西平等教育革新者施展身手的年代，也是新一代教育家自由呼吸、发育成长的年代。以李吉林、厉声教、钱梦龙、魏书生、冯恩洪、刘京海、刘兴、李希贵、李镇西、汪广仁、程红兵等为典型代表，构成了新世纪之交颇为壮观的中青年教育家群体。

近代中国教育家还有夏丏尊、蒋梦麟、易作霖、竺可桢、罗家伦、徐特立、成仿吾、屈伯川、匡亚明、马君武、郭秉文、邓之诚、欧元怀、陈垣、黄质夫、许寿裳、严范孙、胡雨人、胡敦复、梁漱溟、吴稚晖、黄现璠、唐国安、汤有祥、柳贻征、杜亚泉、武训、黄乃裳、包煜文、容闳、江学珠等。

到此，以上就是小编对于我国思想教育学家有谁的问题就介绍到这了，希望介绍关于我国思想教育学家有谁的3点解答对大家有用。