思想教育整頓存在的問(wèn)題（思想教育整頓存在的問(wèn)題有哪些）

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本文目錄一覽：

• 1、農(nóng)村小學(xué)思想政治教育存在的問(wèn)題與解決措施
• 2、思想認(rèn)識(shí)方面存在的問(wèn)題及整改措施是什么?
• 3、教育整頓存在傾向性問(wèn)題
• 4、政治思想方面存在的問(wèn)題|思想上存在哪些問(wèn)題

農(nóng)村小學(xué)思想政治教育存在的問(wèn)題與解決措施

加大投入：***應(yīng)增加對(duì)農(nóng)村教育的投入，提高農(nóng)村小學(xué)的教育***，包括優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、教育設(shè)施等。同時(shí)，***還應(yīng)該設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，鼓勵(lì)和支持農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教師在教學(xué)中應(yīng)注重實(shí)踐教育，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)思想政治教育的理解。例如可以組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的能力和素質(zhì)。

成功的做法，多元化教學(xué)：成功的思政課教學(xué)不應(yīng)該是單一的，而應(yīng)該是多元化的。這意味著教學(xué)方法應(yīng)該根據(jù)不同的主題和年齡段進(jìn)行調(diào)整，以吸引學(xué)生的興趣。

首先，教育的具體內(nèi)容比較單一，缺乏多樣性。基于當(dāng)前各方面獲取發(fā)展的時(shí)代背景下，思想意識(shí)不斷發(fā)展，社會(huì)生活內(nèi)容更加豐富多樣，學(xué)生們的思想方式也比較活躍積極。

其次，把現(xiàn)實(shí)生活中的品德問(wèn)題政治化。學(xué)校德育習(xí)慣以政治的立場(chǎng)和尺度，來(lái)認(rèn)識(shí)道德問(wèn)題，把一些本來(lái)屬于道德教育與評(píng)價(jià)的問(wèn)題，當(dāng)作政治問(wèn)題來(lái)解決。

思想認(rèn)識(shí)方面存在的問(wèn)題及整改措施是什么?

措施：加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立終身接受學(xué)習(xí)教育的思想觀(guān)念，任何時(shí)候都不放松學(xué)習(xí)，全面提高自身的整體素質(zhì)。

樹(shù)立發(fā)展的理念，做解放思想的排頭兵。在今后的工作中，自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來(lái)做好辦公室工作。樹(shù)立自強(qiáng)的理念，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的排頭兵。

問(wèn)題思想認(rèn)識(shí)不到位，敷衍應(yīng)付走過(guò)場(chǎng)。對(duì)民主評(píng)議黨員工作的重要性、嚴(yán)肅性存在認(rèn)識(shí)偏差，認(rèn)為民主評(píng)議黨員無(wú)非就是“畫(huà)個(gè)圈，打個(gè)鉤，坐在一起嘮一嘮”，沒(méi)必要較真。

整改措施：是指針對(duì)內(nèi)控測(cè)試后查出的例外事項(xiàng)等問(wèn)題，逐一提出整改的，切實(shí)可行的***、和具體措施。

教育整頓存在傾向性問(wèn)題

法律分析：要著力破解思想認(rèn)識(shí)不到位、協(xié)同聯(lián)動(dòng)不緊密、自查自糾不主動(dòng)、“關(guān)鍵少數(shù)”表率作用不明顯、線(xiàn)索核查、輿論宣傳時(shí)度效等六個(gè)苗頭性問(wèn)題。

存在問(wèn)題： 教育整頓內(nèi)容不夠針對(duì)性。有時(shí)候，教育整頓的內(nèi)容過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏針對(duì)性，沒(méi)有深入到具體問(wèn)題，導(dǎo)致效果不夠明顯。 方式方法不夠靈活。

二是理論聯(lián)系實(shí)際工作不夠。由于學(xué)習(xí)的力度不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，理論和實(shí)際相脫節(jié)，沒(méi)有真正站在政治全局的高度去思考問(wèn)題，有時(shí)考慮和安排工作缺乏前瞻性，存在忙于眼前、被動(dòng)推著干的傾向。三是黨性修養(yǎng)還有待加強(qiáng)。

工作的主動(dòng)性有時(shí)不強(qiáng)，存有等靠依賴(lài)的思想，特別是在工作繁忙時(shí)，就老希望領(lǐng)導(dǎo)安排別人來(lái)加強(qiáng)力量，要不就是拖拖拉拉，敷衍了事，不講求質(zhì)量，被領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了之后也不能及時(shí)改正。

法律分析：一要提高政治站位，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，以不達(dá) 目的不收兵的信念做好常態(tài)化教育整頓工作。二要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，明確工作重點(diǎn)，以不整治到位不放過(guò)的勁頭抓好常態(tài)化教育整頓工作。

政治思想方面存在的問(wèn)題|思想上存在哪些問(wèn)題

思想政治素質(zhì)問(wèn)題的表現(xiàn) 在當(dāng)前社會(huì)，思想政治素質(zhì)問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 理想信念模糊：一些人對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)缺乏信心，對(duì)社會(huì)主義道路和共產(chǎn)主義理想產(chǎn)生質(zhì)疑，導(dǎo)致個(gè)人價(jià)值追求出現(xiàn)偏差。

三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、***理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。

政治思想覺(jué)悟方面存在的問(wèn)題有： 政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策貫徹不堅(jiān)決，有偏差。 政治意識(shí)淡薄，對(duì)國(guó)家大事漠不關(guān)心，缺乏政治敏感性和洞察力。

(一)理想信念方面存在的問(wèn)題 對(duì)黨的群眾路線(xiàn)認(rèn)識(shí)不深，宗旨觀(guān)念有所淡化，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為群眾服務(wù)的公仆意識(shí)。

存在問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。

政治覺(jué)悟存在問(wèn)題：政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)、宗旨觀(guān)念不夠牢固。政治思想意識(shí)不夠強(qiáng) 對(duì)黨的思想路線(xiàn)、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。

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