抑郁症需要特殊教育吗小孩,抑郁症需要特殊教育吗小孩子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于抑郁症需要特殊教育吗小孩的问题，于是小编就整理了3个相关介绍抑郁症需要特殊教育吗小孩的解答，让我们一起看看吧。

1. 大三的孩子抑郁了学校要求陪读？
2. 有人说学校是育人环境，但如果学生有抑郁症，学校该不该收留？
3. 怎样教育胆汁质和抑郁质的孩子？

大三的孩子抑郁了学校要求陪读？

要看这个抑郁症严重到什么程度，学校这样做有什么评估或者参考依据吗，最好协商，因为学校也是担心学生的状况是不是稳定，要不拿一个医生证明也可以。

学校可能也是为了孩子的安全着想，可以向教育局反映一下。如果家长不便陪读，学生本人也对家长陪读没有需求。个人建议家长可以同校方协商签学校免责申明等方式替代家长陪读方式，具体家长需自行权衡定夺。

有人说学校是育人环境，但如果学生有抑郁症，学校该不该收留？

问题是学校该不该收留抑郁症学生？这么想吧，换成是当事人角度，一个想读书的抑郁症患者因为抑郁症的身份而被拒绝，接下来他会觉得自己因为这个身份而自卑，然后开始胡思乱想为什么😣

学校按照正常的教学来，把他当正常人就是最好的帮助。只有回归正常的生活才能拯救他，如果学校都不收留了，难不成让他就此待在医院或者家里？

抑郁症是不是病，这个在当前的医学界中还是很有争议的一个话题呢......

愿上天优待不幸的人！

如果是九年义务教育学校必须要这样的学生!但是对这学生是很大地伤害! 我当班主任很多年，今年遇到这样的一个学生。根据经验（别的班曾出现的例子），我告知学生家长最好是让他在家修养，积极治疗! 家长觉得他家孩子还要上高中。我只能说，学习肯定是不行的! 我不描述他的行为了，后果是学生们都不跟他一桌，我不在班里，调皮捣蛋的男生（我班上的，也有外班的）净逗弄他!

那学生真的很可怜!

我觉得如果同学老师有爱心，关心这个同学，很快就会走出来了，所谓的抑郁症，是压抑已久的情怀抒发不出来。如果，有爱，有温暖，有友情，孩子为什么要孤单的待在医院或者家里？。。。共情，就是理解，尊重，爱。很多事情都可以解决，看你想不想找到解决的方案。

学校不仅是育人的场所，更是未成年人德智体美全面发展的场所。抑郁症，属于心理疾病。而据有关调查显示，我国未成年人的心理健康问题占据高峰。

未成年人一年有四分之三的时间在学校。心悦灵心理认为，学校做好未成年人的心理健康问题更为重要。而不是考虑收不收留的问题。如果不收留，就相当于整个社会抛弃了他。病症只会越来越严重。有问题不重要，重要的是怎么解决，而不是逃避。

继国家发布22部委之后，2018年，国家又发布10部委文件。明确规定要求各党政机关、教育机构、企事业单位、新经济组织等通过设立心理健康咨询室或购买服务等形式，提供方便、可及的心理健康服务。

学校，作为未成年人的主要活动场所，应该也有必要建设心理咨询室，配备心理咨询师，定期的开展心理健康讲座。保证学生的身心健康。为学生的未来之路保驾护航。

1,学校现在有专业的心理咨询老师，但具体水平是有限的。

2,应该是和小朋友多接触交流会更好，但学生们负面的语言和行为可能会加重病情。

3,得病了总得去正规医院，听医生们的建议。

4,告诉孩子，现代社会压力大，得抑郁症很正常，要开导，不瞒你说，我也是轻度抑郁症患者，记得高二时最严重，那时条件差，自己硬是扛下来了......唉，现在想想，真是难为自个了。

怎样教育胆汁质和抑郁质的孩子？

依据学生能力特点的不同水平加以分别对待。教师在教学过程中要充分调动学生气质中的积极因素，在学习的方式和方法上给予个别指导，帮助他们克服气质中不利于知识、技能学习的消极因素，真正做到因材施教，有的放矢。

对抑郁质学生则要尽量采取温和、委婉、关怀、鼓励的态度，对他们的要求不能过于苛刻或急于求成；胆汁质的学生情绪容易激动，对他们的态度如果过于强硬，就会惹怒他们，产生不必要的对立；对粘液质的学生也不能因为他们安静、保守、不妨碍他人而忽视对其良好个性的培养。

到此，以上就是小编对于抑郁症需要特殊教育吗小孩的问题就介绍到这了，希望介绍关于抑郁症需要特殊教育吗小孩的3点解答对大家有用。