藝術(shù)教育過程,藝術(shù)教育過程中要遵循哪些原則

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育過程的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育過程的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育什么意思呢？
2. 藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo)是什么？
3. 藝術(shù)化的藝術(shù)教育重在什么？
4. 各國藝術(shù)教育，如何做到潤(rùn)物細(xì)無聲？

藝術(shù)教育什么意思呢？

藝術(shù)教育，以文學(xué)、音樂、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動(dòng)。美育的重要組成部分。任務(wù)是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。以培養(yǎng)鑒賞能力為主，創(chuàng)作能力為輔，使受教育者在欣賞優(yōu)秀藝術(shù)品的實(shí)踐中學(xué)習(xí)審美知識(shí)，形成審美能力。內(nèi)容：

（1）藝術(shù)知識(shí)，包括藝術(shù)理論、藝術(shù)批評(píng)和藝術(shù)史；

（2）藝術(shù)欣賞，包括對(duì)藝術(shù)作品思想性和藝術(shù)性的感受和鑒賞能力；

（3）藝術(shù)創(chuàng)作，包括創(chuàng)作藝術(shù)作品的構(gòu)思和表達(dá)能力

藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo)是什么？

藝術(shù)教育是藝術(shù)家以自己的審美理想的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作出影響人們三觀的藝術(shù)作品。幫助提高人們思想覺悟，使心靈深處受到了藝術(shù)美的感嘆。

通過藝術(shù)作品使人們受到了審美教育，什么是愛國主義，我們要以朝氣蓬勃的精神建設(shè)祖國的大好河山。

藝術(shù)教育的作用必須通過審美藝術(shù)的方式，以作品的藝術(shù)形象來感染人們的思想境界。例如，以繪畫藝術(shù)形式表現(xiàn)出，紅色經(jīng)典繪畫中的歌頌了革命先烈拋頭顱、灑熱血，英勇無畏的可歌可泣英雄人物。今天的和平幸福是革命先烈換來的，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，用勤勞的雙手把我國建設(shè)成富強(qiáng)美好的國家。

藝術(shù)化的藝術(shù)教育重在什么？

藝術(shù)化的藝術(shù)教育重在素質(zhì)教育。

藝術(shù)教育作為學(xué)校整體教育不可缺少的一部分，在現(xiàn)代社會(huì)中越來越受到社會(huì)各界的重視。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，綜合國力的不斷攀升，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷增強(qiáng)，社會(huì)對(duì)人才的需求有了重新的審視與定位，在此社會(huì)大背景下，國家對(duì)教育事業(yè)提出了更高的要求，素質(zhì)教育在今天的重要作用與現(xiàn)實(shí)意義逐以突顯。素質(zhì)教育在藝術(shù)教育中一直受到高度重視。

各國藝術(shù)教育，如何做到潤(rùn)物細(xì)無聲？

現(xiàn)在的藝術(shù)教育類總體來說已經(jīng)很齊全，很多了，目前競(jìng)爭(zhēng)也激烈，推銷有很多，導(dǎo)致現(xiàn)在人們也有些反感，不過目前國家已經(jīng)有規(guī)定了，孩子在上完學(xué)校之后會(huì)有一些藝術(shù)興趣課，統(tǒng)一管理，外面的藝術(shù)班也有清理，這也需要一定時(shí)間，相信過不了多長(zhǎng)時(shí)間，就會(huì)穩(wěn)定變好的。

每位孩子都是獨(dú)一無二的，所以才有“教無定法”“學(xué)無定法”的說法。要讓孩子向上，向善，積極，樂觀……最好的方式就是老師自己先做好。所謂“學(xué)高為師，身正為范”。這才是最好的“潤(rùn)物細(xì)無聲”，春風(fēng)化雨般的教育吧。

藝術(shù)教育屬于滋潤(rùn)靈魂，豐盈我們內(nèi)心世界的過程。

本人相對(duì)熟悉兒童繪畫教育領(lǐng)域，所以給您提供一些淺見。

首先，我個(gè)人非常贊同高曉松老師的解讀，就是人類進(jìn)步靠著藝術(shù)與科學(xué)兩架馬車驅(qū)動(dòng)，此消彼長(zhǎng)，互相影響。

關(guān)于世界范圍不同國家藝術(shù)教育的啟蒙，我覺得環(huán)境影響是非常重要的。

從家庭教育延申到學(xué)校教育；從孩子的興趣出發(fā)，激發(fā)孩子對(duì)于世界的好奇，用藝術(shù)的角度，眼光來看待這個(gè)世界。

藝術(shù)學(xué)習(xí)的目的是悅己，而不是悅他！所以過于功利，像我國過去總以此作為升學(xué)，加分手段是不可取的，因?yàn)槿鄙倭撕⒆颖旧韺?duì)于藝術(shù)的熱愛與興趣。

在日本，動(dòng)漫能做成世界范圍產(chǎn)業(yè)化，并進(jìn)行文化輸，從我看來，最主要就是題主的問題，作到了潤(rùn)物細(xì)無聲。

世界藝術(shù)，當(dāng)代經(jīng)典，動(dòng)漫展，動(dòng)漫文化，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，動(dòng)漫博物館，吉仆力美術(shù)館等等

此外，走到一個(gè)商場(chǎng)看到一個(gè)櫥窗，路邊一個(gè)花店，蛋糕房，一個(gè)路牌，一個(gè)文化地標(biāo)，都是藝術(shù)的展示。

不是潤(rùn)物細(xì)無聲，而是叫用藝術(shù)的氛圍滋養(yǎng)靈魂。

教育是心靈的藝術(shù)，人們永遠(yuǎn)無被“教”會(huì)。最好的教育是潤(rùn)物細(xì)無聲的。 ? 藝術(shù)是什么？它是一種有關(guān)于美的表達(dá)能力，藝術(shù)教育的作用是培養(yǎng)孩子擁有獨(dú)立思考的能力，擁有感知世界的能力，擁有[_a***_]交流的能力，藝術(shù)教育的力量潤(rùn)物細(xì)無聲，這一切相加才能彰顯藝術(shù)教育的價(jià)值。 ?

我們國家的藝術(shù)教育很多都是一種表象，拿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看，有的時(shí)候只會(huì)告訴你美不美，好不好聽……，有一部分都是以升學(xué)為目的的，比較激進(jìn)化。而不是讓孩子感悟其中的美。 一個(gè)孩子不知道看到美麗的彩虹，自己情不自禁的說沒美；到海底世界，看到各種魚類，自己不感嘆大自然的魅力 ；看到廚師的藝術(shù)雕刻，不贊嘆人類的鬼使神功 ……這樣的孩子首先就缺少欣賞力。 我們的藝術(shù)教育必須像西方學(xué)習(xí)，親近大自然，必須到各種情境:廚師藝術(shù)家的雕刻、歷史博物館里獨(dú)特歷史氣息、科技館畫館的藝術(shù)清香、天文館科技館的神奇奧秘，讓孩子去欣賞，去感受，帶著他們去感悟，自己幫她們傳遞藝術(shù)之美，總結(jié)藝術(shù)之美。

相對(duì)于某些國外藝術(shù)教育，我國太過于形式化，我自己從事樂器培訓(xùn)，機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)想讓孩子出成績(jī)快，考級(jí)成為孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)度條，卻在藝術(shù)享受和滋潤(rùn)靈魂方面，無比欠缺，一直在趕進(jìn)度，在和別的孩子比較，孩子們把學(xué)習(xí)樂器和學(xué)習(xí)文化課一樣，為了成績(jī)，整個(gè)市場(chǎng)的商業(yè)化，讓藝術(shù)教育只成為了，一種課程，無從享受，談何滋養(yǎng)靈魂！

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育過程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育過程的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。