特殊教育高質(zhì)量的教學設計,特殊教育高質(zhì)量的教學設計案例

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育高質(zhì)量的教學設計的問題，于是小編就整理了2個相關介紹特殊教育高質(zhì)量的教學設計的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎么考取特殊教育教師資格證？
2. 高三學生想報考特殊教育專業(yè)好不好？

怎么考取特殊教育教師資格證？

教師資格證不存在特殊教育資格證。
教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度。

《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。

教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內(nèi)適用。

拓展：
特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。

要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關鍵的一點就是要有愛心，只有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育當中，使特殊人群感受到人們對他們的關愛、感受到社會對他們的關心，讓特殊人群的心理得以正常的發(fā)展。

那么請富有愛心，且又想從事此職業(yè)的人們加入到這一特殊的職業(yè)吧。技術要求更是特殊教育教師的必備技能，

隨著特殊教育地位的提高，社會對于受過專業(yè)學習的特殊教育教師和有經(jīng)驗的特教教師需求很大。特殊教育工作者未來的就業(yè)狀況比較看好。

特殊教育這個行業(yè)的流動性相比普通教師要高，通常情況下，特殊教育教師可以晉升到教務處主任、校長助理、校長等行政職位，也會有一些特殊教育教師發(fā)現(xiàn)工作太緊張，而轉(zhuǎn)到主流教學領域或完全改變工作。

國家有計劃地舉辦各級各類特殊教育師范院校、專業(yè)，在普通師范院校附設特殊教育班（部），培養(yǎng)、培訓特殊教育師資格。通過考試即可獲得資格證書。

特殊教育資格證報考條件：

一、助理特殊教育指導師：

1、本科以上或同等學歷學生；

2、大專以上或同等學歷應屆畢業(yè)生并有相關實踐經(jīng)驗者；

二、特殊教育指導師：

1、已通過助理特殊教育指導師資格認證者；

2、研究生以上或同等學歷應屆畢業(yè)生；

3、本科以上或同等學歷并從事相關工作一年以上者；

4、大專以上或同等學歷并從事相關工作兩年以上者。

高三學生想報考特殊教育專業(yè)好不好？

沒有哪個大學專業(yè)是不好報的。問題是，將來就業(yè)就與特殊教育掛鉤，你做好準備沒有？特殊教育，就是面向特殊學生的教育，哪些學生是特殊的呢？殘疾兒童。比如聾啞兒童，盲童。舉個例子，你要去聾啞學校工作，得做好和聾啞兒童打交道的準備。這不是說說而已的事情，一個正常人，要學手語，要和聾啞兒童整天泡在一起，不是容易的事情。

中國的特殊學校不多，這意味著將來的就業(yè)路子不廣。

作為一名特殊教育專業(yè)在讀大二學生，我可以以親身經(jīng)歷者的角度來解讀你這個問題。

高三學生想報特殊教育好不好？在我認為，這是要看個人特質(zhì)的，特殊教育事業(yè)并不是適合所有人的！

①選擇特殊教育專業(yè)目前的劣勢所在

如果你選擇了特殊教育專業(yè)（以后也從事特殊教育事業(yè)的話），那么我可以明確的告訴你，你這一生基本上與大富大貴無緣了（除非做到這個領域的頂尖）。目前在編特教老師，工資基本上都比同等水平普通老師多百分之12左右，但是因為特殊教育的特殊性，自然也比普通老師少了一部分灰色收入（補課等），如果男生選擇當特教老師，也只能做到勉強養(yǎng)家糊口罷了。同時，因為面對的教育對象不同，都是一些特殊兒童（包括視覺障礙、智力障礙、聽覺障礙、言語障礙、自閉癥、學習障礙、情緒障礙、腦癱等），特殊教育工作者也往往更容易產(chǎn)生心理問題和教學懈怠，因為你的教學在很多時候都是看不到收獲的。而且在特殊學校面對一些大齡智力障礙兒童或者自閉癥兒童時，他們往往也會有一些傷人行為（突然打你或者朝你吐口水）和青春期特有行為（比如喜歡碰女生、抱女生、摸女生），所以女特教老師，尤其是年輕的女特教老師，很難去應對。

②選擇特殊教育專業(yè)目前的優(yōu)勢所在

目前最大的優(yōu)勢就是國家對特殊教育事業(yè)的支持力度越來越大，政策傾斜也越來越明顯的，相關法律法規(guī)也愈加完善，這更好的保障了特殊兒童和特教老師的權益。同時，因為就讀特殊教育專業(yè)的學生很少，尤其是本科學歷，所以畢業(yè)之后競爭也會更小。就[_a***_]而言，目前整個安徽省就兩所本科院校有特殊教育專業(yè)，每年畢業(yè)生數(shù)量加起來60人左右，但是整個安徽省有將近50所以上公立特殊教育學校，所以就業(yè)相對比較容易。當然，從事特殊教育事業(yè)，給自己帶來的最大收獲就是精神層次上的升華，因為每當看見自己教育的特殊兒童有一點點進步，都會高興好一會。

特殊教育專業(yè)是一個偉大的專業(yè)，因為你要拯救的，是一群墜入人間的天使！

到此，以上就是小編對于特殊教育高質(zhì)量的教學設計的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育高質(zhì)量的教學設計的2點解答對大家有用。