科學(xué)的幼兒教育觀的要點(diǎn),科學(xué)的幼兒教育觀的要點(diǎn)是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于科學(xué)的幼兒教育觀的要點(diǎn)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹科學(xué)的幼兒教育觀的要點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 科學(xué)的兒童觀是什么？
2. 科學(xué)的兒童觀包括哪些具體內(nèi)容？

科學(xué)的兒童觀是什么？

科學(xué)的兒童觀是：

⒈兒童是人,他具有生存權(quán),具有人的尊嚴(yán)以及其它一切基本***.兒童是人,意味著兒童不是物,也不是動(dòng)物.兒童具有自己的獨(dú)立人格,具有自己做人的尊嚴(yán),具有自己作為人的價(jià)值,他不同于其物可以聽任人擺布、屈從于人；兒童也生活于社會(huì)的現(xiàn)實(shí)中,他有自己的生活和經(jīng)歷,他帶著自己的經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀念（可能是是朦朧的不確定的）和心理狀態(tài)進(jìn)入教育過程,他不是一塊任人隨意涂抹的白板；兒童是一個(gè)活的能動(dòng)體,具有人所特有的能動(dòng)性,他不是消極被動(dòng)地被套人塑造和改造的.在教育活動(dòng)中,必須把兒童看作是具有獨(dú)立人格的人,是生活在社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)的人,是具有主觀能動(dòng)性的人必須尊重兒童的人格,維護(hù)兒童做人的尊嚴(yán)。

⒉兒童是一個(gè)全方位不斷發(fā)展的人,他具有滿足生存和發(fā)展需要的權(quán)利.

⒊兒童期不只是為成人期作準(zhǔn)備,它具有獨(dú)立存在的價(jià)值.

⒋不同性別的兒童應(yīng)當(dāng)受到平等的對待.

⒌兒童有其內(nèi)在的生動(dòng)的精神生活,成人應(yīng)當(dāng)尊重和珍視這種精神生活；兒童還具有形之于外的豐富多***的文化活動(dòng)；成人應(yīng)當(dāng)注意理解和參與兒童的精神生活和文化生活,不應(yīng)將成人文化無條件地強(qiáng)加給兒童.

⒍兒童的精神世界和文化生活可以給成人以啟示,成人應(yīng)當(dāng)向兒童學(xué)習(xí).

⒎每位兒童都有接受教育的權(quán)利,教育的目的不僅在于兒童的發(fā)展,而且還在于兒童的歡樂幸福.

⒏兒童有權(quán)擁有歡樂自由的童年.

科學(xué)兒童觀是指理性符合時(shí)代要求和兒童成長需要的有關(guān)兒童的觀點(diǎn)?？茖W(xué)兒童觀并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但必須符合現(xiàn)代科學(xué)***定律。道德等對兒童的認(rèn)識(shí)，在這里才而訪，整理了5點(diǎn)科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵。兒童觀是指社會(huì)看待和對待兒童的看法或觀點(diǎn)。

科學(xué)的兒童觀包括哪些具體內(nèi)容？

⒈兒童是人，他具有生存權(quán)，具有人的尊嚴(yán)以及其它一切基本***。兒童是人，意味著兒童不是物，也不是動(dòng)物。兒童具有自己的獨(dú)立人格，具有自己做人的尊嚴(yán)，具有自己作為人的價(jià)值，他不同于其物可以聽任人擺布、屈從于人。

維護(hù)兒童權(quán)利的四條基本原則：

①兒童最佳利益原則，凡是涉及兒童的任何事情都應(yīng)該以兒童的最佳利益為重；

②兒童自身尊嚴(yán)原則，凡是涉及到兒童生存發(fā)展的問題都要以認(rèn)識(shí)兒童、了解兒童、熟悉兒童、理解兒童、尊重兒童、造福而不是傷害兒童的原則為先；

③尊重兒童意見的原則，凡是涉及兒童本人的事，必須認(rèn)真聽取兒童的意見，任何大人都不要自作主張；

④保障兒童參與權(quán)的原則，不管來自任何社會(huì)文化背景、出身環(huán)境、貧富與男女性別、智力發(fā)展較快或較慢、正常還是殘疾、優(yōu)良還是懦弱的兒童，都應(yīng)得到平等對待，不應(yīng)受到任何歧視或忽視。

⒉兒童是一個(gè)全方位不斷發(fā)展的人，他具有滿足生存和發(fā)展需要的權(quán)利。

⒊兒童期不只是為成人期作準(zhǔn)備，它具有獨(dú)立存在的價(jià)值。

⒋不同性別的兒童應(yīng)當(dāng)受到平等的對待。

⒌兒童有其內(nèi)在的生動(dòng)的精神生活，成人應(yīng)當(dāng)尊重和珍視這種精神生活；兒童還具有形之于外的豐富多***的文化活動(dòng)；成人應(yīng)當(dāng)注意理解和參與兒童的精神生活和文化生活，不應(yīng)將***化無條件地強(qiáng)加給兒童。

科學(xué)兒童觀

兒童是全方位不斷發(fā)展中的人 兒童首先是一個(gè)人,是權(quán)利主體,享有一切基本的***。

因此,教師應(yīng)尊重每個(gè)兒童的人格尊嚴(yán)與基本權(quán)利,維護(hù)兒童的合法權(quán)益。

兒童又是一個(gè)具有發(fā)展?jié)摿Φ陌l(fā)展中的人,因而享有一些特別的權(quán)利,如被保護(hù)的權(quán)利、發(fā)展的權(quán)利、被照料的權(quán)利等。

兒童還是一個(gè)“完整的人”,其發(fā)展包括生理、認(rèn)知、情感與社會(huì)等方面全面、和諧的發(fā)展,因此,學(xué)前教育必須以每一個(gè)兒童的全面發(fā)展為本。

到此，以上就是小編對于科學(xué)的幼兒教育觀的要點(diǎn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科學(xué)的幼兒教育觀的要點(diǎn)的2點(diǎn)解答對大家有用。