藝術(shù)教育功用,藝術(shù)教育功用的實(shí)施方式是

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育功用的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育功用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 談?wù)勊囆g(shù)的功能和作用？
2. 美術(shù)的作用和意義是什么？
3. 你認(rèn)為藝術(shù)對(duì)社會(huì)有用嗎？為什么？

談?wù)勊囆g(shù)的功能和作用？

藝術(shù)

藝術(shù)就是哲學(xué)與科學(xué)的抽象實(shí)體。

（英語(yǔ)：Art）有時(shí)被稱為精致藝術(shù)或美術(shù)（英語(yǔ)：Fine Arts）指憑借技巧、意愿、想像力、經(jīng)驗(yàn)等綜合人為因素的融合與平衡以創(chuàng)作隱含美學(xué)的器物、環(huán)境、影像、動(dòng)作或聲音的表達(dá)模式，以指和他人分享美的或有深意的情感與意識(shí)的人類用以表達(dá)既有感知的且將個(gè)人或群體體驗(yàn)沉淀與展現(xiàn)的過(guò)程。

藝術(shù)是傳遞思想，傳遞文化，傳遞價(jià)值觀的一種載體。

美術(shù)的作用和意義是什么？

美術(shù)是追求美并表達(dá)美的一種方式和手段

如果沒有美術(shù),世界就會(huì)變得簡(jiǎn)陋而枯燥

任何東西和事物在最原始狀態(tài)下經(jīng)過(guò)人為的修飾和裝潢

它將變得光彩奪目,令人賞心悅目

所以美術(shù)的好處在于它可以將一些看似平常的事物升華為美

從以人為本的角度來(lái)說(shuō)就是通過(guò)對(duì)物質(zhì)的改造來(lái)達(dá)到服務(wù)于人的精神意識(shí)享受的目的

說(shuō)通俗一點(diǎn),美術(shù)可以讓事物變得美麗,讓人們生活的變得更加美好

如果對(duì)個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō),學(xué)好了美術(shù)可以讓你在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈又極為殘酷的社會(huì)有了更多生存與發(fā)展的機(jī)會(huì)

學(xué)好美術(shù)后,你既可以從事平面設(shè)計(jì)類工作又可以做一些室內(nèi)裝潢或者是游戲開發(fā)方面的事情,如果會(huì)一點(diǎn)機(jī)械方面的知識(shí)

你還可以搞新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā),前途不小哦....

你認(rèn)為藝術(shù)對(duì)社會(huì)有用嗎？為什么？

在這個(gè)意義上，人們重新思考“什么是美”，是藝術(shù)與“石崇心理”的切割，也是藝術(shù)的生活化轉(zhuǎn)向。充滿信心地審視傳統(tǒng)，滿懷熱情地關(guān)注日常生活，用平常心去發(fā)現(xiàn)和欣賞身邊的美，在尋找自我中讓生活慢下來(lái)，正是最可寶貴的藝術(shù)。

藝術(shù)源于生活高于生活。它是生活的部分真實(shí)寫照又能表達(dá)展現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作者的思想創(chuàng)大人類的智慧與哲理。

藝術(shù)是作者情緒、情感、思想的表達(dá)。它可以讓作者及欣賞者更平靜、更美好、更堅(jiān)韌、更幸福、更智慧！

我們習(xí)慣這樣去理解藝術(shù)的作用價(jià)值，那就是“藝術(shù)可以陶冶情操，修身養(yǎng)性”，所以我們都熱愛學(xué)習(xí)藝術(shù)、欣賞藝術(shù)，的確也是如此，藝術(shù)是人類的精神食糧，若是沒有藝術(shù)的話，這生活多枯燥無(wú)味啊，那么藝術(shù)除了可以陶冶情操，修身養(yǎng)性之外，藝術(shù)對(duì)社會(huì)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響嗎?

藝術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要影響

確切的說(shuō)，科技是社會(huì)發(fā)展的重要因素，沒有科技，社會(huì)發(fā)展就非常緩慢，然而，科技也是依靠人的智慧力量，不是變魔術(shù)就可以變出來(lái)的，不過(guò)，我們要去思考人的智慧又是怎么來(lái)的，或者說(shuō)有什么方式可以開啟人的智慧?經(jīng)過(guò)諸多事實(shí)證明，藝術(shù)是開啟人類智慧的金鑰匙，社會(huì)的發(fā)展離不開人類的智慧，

我們舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明藝術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要影響，估計(jì)大家都知道歐洲文藝復(fù)興時(shí)期吧，西方的資本主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，很大程度上取決于偉大的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，是偉大神圣的歐洲文藝復(fù)興喚醒了那些整日昏昏欲睡，完全沒有人***望，只相信、崇尚“神明”的西方人，

那時(shí)候的西方人都以為世界是神創(chuàng)造的，所以自己不需要有太多的想法和斗志，而社會(huì)的支柱力量就是人，人才是社會(huì)的生產(chǎn)力，試問(wèn)一下，一群沒有奮斗精神的人可以擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹕鐣?huì)發(fā)展的責(zé)任嗎?這是完全不可能的事情，更主要是，那時(shí)候的女人身份地位極為低賤，

當(dāng)提倡“人文主義”精神，世界是人創(chuàng)造，而不是神創(chuàng)造的文藝復(fù)興浩浩蕩蕩的發(fā)展起來(lái)，并取得成功之后，人性的欲望就得以解放了，不再被宗教神學(xué)所禁錮，人有了欲望，也就有了奮斗的目標(biāo)，追求美好的幸福生活，社會(huì)也才會(huì)進(jìn)步，綜上所述，這就是藝術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育功用的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育功用的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。