對學生思想教育問題的看法,對學生思想教育問題的看法和建議

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于對學生思想教育問題的看法的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹對學生思想教育問題的看法的解答，讓我們一起看看吧。

1. 從家長的角度，您對現(xiàn)在的線上教學有什么建議？
2. 您認為孔子的思想對現(xiàn)今社會還有意義嗎？那么你對孔子思想有哪些理解？
3. 女兒初一，不能正常上學，總是在意別人的看法，不能正?？创挛?，我該怎么辦，去醫(yī)院檢查說有抑郁？
4. 你怎么看待早戀這件事？早戀好嗎？

從家長的角度，您對現(xiàn)在的線上教學有什么建議？

對于家長來說，在線教學有不少的擔憂。

首先是長時間面對電子屏幕對孩子視力有影響。雖說每節(jié)課的時間不是很長，但上完課后，孩子并沒有放下平板或手機。不自覺的孩子會利用休息的時間繼續(xù)使用電子屏幕，或玩游戲，或游覽網(wǎng)頁，眼睛沒有得到休息。

其次，學習效果打折扣。線上教學與實體教學一個明顯的特點就是需要學生本人需要非常自覺。如果學生本人缺乏自律，心不在焉，或者雖然上線，但并未上課，學習效果可想而知。另外，線上學習互動性非常弱，教師不能當堂了解學生的掌握情況，學生有了問題也不能立即獲得解答。

那么有什么好的建議呢？

首先是家長本人要加強監(jiān)督。作為家長不能不聞不問，聽之任之。發(fā)現(xiàn)孩子有不良現(xiàn)象時要及時指出糾正。

教師要加強線上考勤。對于沒有上線的學生要及時聯(lián)系了解。

要做好學生的思想工作。通過線上主題班會對學生進行思想道德教育。

教師要提高線上教學的趣味性。線上教學基本上是教師講，學生被動聽。若教學內(nèi)容不新穎，教學形式不新鮮，學生則很可能缺乏聽課的興趣。建議教師在教學內(nèi)容上設計得更有吸引力。

對于線上學習認真，作業(yè)完成好的同學，教師要在線上大力表揚，樹立榜樣。

1、線上教學互動少，老師也不能時時刻刻看著你，而且線上教學都控制了時間。所以內(nèi)容精又少，需要自己消化。要復習鞏固。

2、家長有條件陪著學吧，對于自制力差的孩子更要如此。家里不同學校，學習氛圍不行。線上學習時要自律，保證坐姿和時間，不要邊吃邊聽，家長也不要總插話。家長起監(jiān)督檢查的作用。

3、家長也要允許孩子犯錯誤，不要一味地攀比。

線上教育是趨勢，但現(xiàn)在就是要培養(yǎng)學生學習的習慣。從小學開始是好的，這樣到大學就基本具有自學能力，打破常規(guī)。現(xiàn)在很多大學生沒有自學能力，還是在填鴨式教學。所以畢業(yè)就失業(yè)了，學習需要自主研發(fā)和創(chuàng)新。剛好線上教育就是一種培養(yǎng)，讓小孩從小習慣沒有監(jiān)督管理的自覺學習，本身就是一種提升。

掌握三點可以讓網(wǎng)課更高效[微笑][微笑][微笑]

在線教育最大的價值，是培養(yǎng)了孩子“獨立學習”的能力。孩子學習總是要父母陪著，盯著，吼叫著[困][困][困]學習沒有主動性，獨立性如何去面對快速變化的信息時代？

家長們要善于引導孩子高效的學習網(wǎng)課，其實并不難，只需要做到這三點：離遠點，開心點，主動點！[加油][加油][加油]

做為家長，我覺得線上教學挺好的。希望疫情過后也能成為趨勢！為什么這樣說呢？我認為線上教學提高學習效率。課堂上老師只管專心講課，不需要因為個別學生違反紀律去分心批評指正中斷講課進度。這樣高質(zhì)量的講課，特別適合學習自覺性高的孩子。但是線上教學由于隔著屏幕，老師也不知道學習不自覺的學生在干嘛？學習效果怎么樣？要是做到課堂像線下一樣有互動就好些 ，老師提出的問題隨機抽名單回答，知道學生是否在聽課？還要課后需要家長配合。做到線下線上家校配合，不影響教學質(zhì)量。

您認為孔子的思想對現(xiàn)今社會還有意義嗎？那么你對孔子思想有哪些理解？

當然有意義。***說，”古為今用，洋為中用”。任何一種思想，哲學理論都有它的長處，我們要取其精華，除其糟粕，加以發(fā)揚光大，這就叫繼承。孔子倡導的”仁義禮智信”不值得尊敬和遵循嗎？就拿仁耒說，是一種信念。自己認為是一種正確的信念就要堅守，追求，進而實現(xiàn)，不應朝三暮四！你說這對不對？”殺身成仁”是光榮的，而賣主求榮是恥辱的，因為賣主就是沒有堅守原來那個仁字！再如”己之不欲勿施于人”，這不僅是個人的處事哲學，也是國家間的的和平法寶。習近平提出的人類命運共同體和合作共嬴理念，個人認為就是始于這種哲學思想而提出的。是創(chuàng)造性地發(fā)揚光大，很有戰(zhàn)略眼光。中華民族五千年光輝歷史，精神文明物質(zhì)文明那不是掛在口頭上說說而己，那需要我們?nèi)W習領(lǐng)會，去把好的東西發(fā)揚，不要不分青紅皂白全部摒棄！我認為這就是我們的唯物主義歷史觀。

我認為孔子思想對現(xiàn)今的社會沒有積極意義，但是它對封建地主，資產(chǎn)階級亦然有意義，有些人總是想用腐朽沒落的孔子思想來排擠毛澤東思想在中國的發(fā)揚廣大，對現(xiàn)今社會有重大積極意義的只有***思想。***思想是中華文化集大成者，是中華文化最先進，最偉大，最杰出的代表。

不可否認的是孔孟之道在中國人的思想深處，是根深蒂固！孔子的思想的核心：忠君和愚民，但是民之被愚且非常樂意，這在幾千年來的中華民族，是一個非常有趣的事情！

一年一度的五四又要快到了，有意者請查一下當年五四提出的口號是什么？？？今天和當年有志之士提出讓人振聾發(fā)?的口號又如何？

毛先生發(fā)動的風風火火批孔運動，在人類社會的歷史長河中只是短暫的一瞬，那一點浪花早已逝去在東去的浪濤中！

不可否認的是，在當下之中國孔孟之衛(wèi)道士仍然強勁，他們把其稱之為：中華民族偉大的傳統(tǒng)文化而大加贊美！可以這樣毫不客氣地講：其思想的核心和現(xiàn)代文明是格格不入的！

我們每年都在紀念五四，但早已背離了當年那個讓許多熱血青年為之努力奮斗的初衷，雖然那時的許多代表人物如[_a***_]等人仍然被供奉在廟堂之上！

也許，甚至于不是也許，是肯定此言會受到許多衛(wèi)道士們不滿，但是一家之言，可謂之一孔之見，還望大家海涵息怒為安！

孔子是一俱僵尸，現(xiàn)代文明社會再抱著不放沒有什么實際意義，幾千年來對推動中華民族的文明進步?jīng)]見得有何幫助，反而毒化了人們的思想，使得近代中國與落后為伍，差點亡國。

當然有意義，但那種意義是文化意義、歷史意義、文獻意義。正如研究科學史，繞不開畢達哥拉斯的地心說。但無論是希臘人、歐洲人，還是哪里人，再也沒有人因為2000年前的畢達哥拉斯地心說，而拋棄現(xiàn)代科學。

孔子當然應該了解、學習，但用他的古老思想繼續(xù)指揮實踐則過時了！我們不是有富強民主文明和諧自由平等公正法治嗎？“三綱五常”，該進博物館、文物館的就進博物館嘛！干嘛有好的先進的思想不用，去用那些老掉牙！

女兒初一，不能正常上學，總是在意別人的看法，不能正?？创挛?，我該怎么辦，去醫(yī)院檢查說有抑郁？

女兒也就十二三歲吧，剛剛踏入青春期。在她的生活軌跡中，接觸最多的就是她的父母了。有沒有想過，她變成這個樣子和她的原生家庭有沒有關(guān)系呢？

下面說的話可能會想針扎你一樣了。

她特別在意別人的看法，是因為你們從小對她的要求太多了，而你們表揚肯定的太少，指責批評的多了。可孩子終究是孩子，她們是來報恩的，她們會要求自己按照你們的要求來規(guī)范自己的行為。她們會壓抑自己來迎合你們，變得沒有主見沒有自信，逐漸迷失自我。久而久之，喜怒哀樂都由外界的人事物決定，這樣的話，她還有什么力量呢？

你能做的，是在你自己的身上找原因，你給她的愛夠不夠，是不是恰巧就是她需要的？你有沒有給她安全感？讓她在安全的環(huán)境自由的做自己？改變你和她的交流方式，不要再打壓，而是鼓勵肯定，陪伴她，帶她慢慢融入學校，社會環(huán)境去。

你要沉下心來，這個陪伴的過程很漫長，你要有足夠的耐心，加油！

剛步入初中，剛開始青春期，對于孩子來說，一下子要適應的東西太多。如果個性比較敏感，就更加在意別人的看法。

對于孩子學業(yè)和生活中遇到的問題，家長應以平等、尊重的態(tài)度與孩子交流。青春期是第二性征發(fā)育的時期，孩子對性充滿了好奇和困惑，家長應以大方的態(tài)度給孩子健康的性教育。

另外，家人之間的互動也會影響到孩子。如果父母關(guān)系不好，經(jīng)常相互指責，甚至到了要離婚的邊緣。孩子就會通過生病(身體或心理)把注意力吸引過來，以此維持一個完整的家庭。

父母不妨帶著孩子一起做家庭治療，看看能否發(fā)現(xiàn)家庭中已有的***來改善孩子的狀況。

你怎么看待早戀這件事？早戀好嗎？

父母要和孩子溫馨坦白的去談談早戀的利與弊：

1：父母不要覺得不要意思去談，在孩子心里其實最擔心的也是你們的看法，所以正面去談談心！

2：孩子早戀證明你的孩子很棒，至少有人在外貌/品行方面是認同你的孩子的，總比有的孩子從來沒被重視過的好，因為孩子大了，在他們心里或許不會告訴父母自己過的開心或不開心，自卑的心理會影響他們以后在社會上的選擇！

3：孩子早戀父母可以給他們心里畫個藍圖，告訴他們這件事情開始到過程到結(jié)尾收場，會面臨什么樣的結(jié)果，孩子不會想這么長遠，父母給他們把過程都說了，其實他們心里都會有所顧慮了！

4：孩子懵懂的時候，會羞澀會叛逆，父母就是他們的后盾，一定要理性的調(diào)整情緒，去保護他們，而不是暴力的去解決，以后的道路上，他們明白后，會感謝你們！

“”早戀“”這個問題，要辯證的看待，從實際情況出發(fā)，具體問題具體分析，不能“”一棍子打死””。青少年時期，容易產(chǎn)生對異性的“向往”，這種“向往”，不正確的引導和斥責，容易造成相反的效果，而正確的引導容易，則有利于學生的發(fā)展。

首先，從學生個人成長的角度看，將從三個方面敘述。第一方面，現(xiàn)在的學生接觸的成人的東西多，渠道也多（電視，電腦，電影等一些網(wǎng)絡產(chǎn)品，傳遞的信息更加的全面，信息傾向于成年人）學生無意識或者有意識的模仿，容易造成思想上早熟。

第二方面，現(xiàn)在學生膳食結(jié)構(gòu)更加的合理，接觸不衛(wèi)生的食品多（激素），兩種情況很容易造成學生提前發(fā)育，很明顯現(xiàn)在的學生比以往更加的高，更加的壯。造成身體的成熟。

第三方面，學生之間的相互聯(lián)系更加密切，手機上的各類軟件拉進了人與人之間的距離，可以更加頻繁的聯(lián)系。

其次，從家庭角度看，“早戀”傾向的學生，大部分是“缺愛”的學生。第一類型，家長由于工作的原因，會將孩子放在爺爺奶奶或者姥姥姥爺家，“”隔代“”容易造成溺愛，監(jiān)管不力。第二類型，溝通理解不到位，家長在家庭溝通中扮演“一言堂”角色，阻斷了學生發(fā)表意見，和學生深入了解的。第三類型，“”原生家庭””不幸福，學生更容易“缺愛”，家人靠不住，更容易產(chǎn)生對于其他人依賴和依靠。

從社會角度看，“早戀”給人的印象是反面的，不好的。發(fā)生后，缺乏耐心溝通，給人貼上負面標簽?！皩W生”也容易產(chǎn)生負面情緒。

出現(xiàn)“早戀”這種傾向，要正確解決。雖然導致早戀的原因很多，但是一般會產(chǎn)生兩種結(jié)果。

第一種結(jié)果，就是不好的結(jié)果，男生女生交往過密，影響了正常的學習生活，影響了家庭關(guān)系和周圍朋友的關(guān)系。那么就需要及時的反思和反省。及時中斷這種情況。一般而言，任其發(fā)展，這種結(jié)果有兩種趨勢，要不然就是終止，要不然就是越來越壞。

第二種結(jié)果，就是相對較好的結(jié)果。男生女生保持對于異性的“”向往””，是出于對于對方的崇拜，行止乎禮，學生能夠在一起相互學習，相互監(jiān)督，為了更加高遠的目標，相互理解，那這就是好的效果。

早戀很正常但又不正常，關(guān)鍵看自己怎么處理。處于青春期的孩子，無論男女都對愛情有渴望，對異性好奇，這很正常，如果你能正當處理，只停留在互相喜歡，正常交往不僅對身心有好處對學業(yè)更有幫助，會讓你充滿動力，緩解學習壓力，會很開心。只要把握得好還是有幫助的，好的話會挺高成績，如果沉迷談戀愛就會成績下降。不過覺得早戀正常的父母不算多數(shù)，大多數(shù)父母都覺得孩子不應該早戀。孩子過早的談戀愛是一件非常不好的現(xiàn)象，這樣不僅影響了孩子的學習，有可能還會使孩子的心理造成扭曲，一旦兩個人分手了，孩子的承受能力差，有可能做出出乎我們想象的事情。面對中小學生普遍談戀愛現(xiàn)象，我個人認為，這是一種很嚴峻的社會問題，他關(guān)涉到中小學生的身心健康的發(fā)展，中小學生過早的談戀愛對其的身心發(fā)展和成長不利。但是因為中小學生談戀愛是一種社會現(xiàn)象，也是一種社會趨勢，對于中小學生普遍談戀愛現(xiàn)象，我覺得我們現(xiàn)在應該做的是，重新審視這個問題，并不是“一棒打死”不過中小學生的心智和生理本就不夠成熟，如果說過早的談戀愛可能會讓他們過早的成熟，這是不利的。

早戀是***規(guī)定的。

人類的天性就是早戀，男孩女孩12歲左右就性成熟，結(jié)果性成熟了不讓交配也就算了，還不準你***？這跟貓叫春就把貓拿去節(jié)育有撒區(qū)別？

如果你覺得讓貓節(jié)育并不殘忍反而是對貓好，那早戀就不是好事。

到此，以上就是小編對于對學生思想教育問題的看法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于對學生思想教育問題的看法的4點解答對大家有用。