大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于杜威艺术教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍杜威艺术教育的解答，让我们一起看看吧。
以杜威为代表的现代教育派倡导的三种形式？
杜威的“三中心”指儿童中心、活动中心、经验中心。杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物。
杜威的理论是现代教育理论的代表，区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”，他提出“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上，这就是杜威倡导的“新教育”（或“进步教育”），也就是“以儿童为中心”的教育。
以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心论”是即儿童中心、经验中心、活动中心，他认为，学校应该以儿童为中心，使一切活动都围绕儿童而不是教师，但是杜威所说的儿童中心并不是说教师对采取听之任之的态度，而是在这个过程中引导儿童成长;同时教师应该创造条件和机会，引导儿童在活动中学习，习的经验，帮助儿童进步成长。
约翰·杜威，被称为是实用主义哲学的创始人、进步教育代表人、现代教育代表人，是教育史上一位重要的人物，他的著作很多，涉及科学、艺术、宗教伦理、政治、教育、社会学、历史学和经济学诸方面，他的实用主义理论成为美国的特有文化。
杜威是哪个国家的？
约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日），男，美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。如果说皮尔士创立了实用主义的方法，威廉·詹姆斯建立了实用主义的真理观，那么，杜威则建造了实用主义的理论大厦。他的著作很多，涉及科学、艺术、宗教伦理、政治、教育、社会学、历史学和经济学诸方面，使实用主义成为美国特有的文化现象。
美国哲学四大家到底是谁？
杜威
约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日），美国哲学家、教育家，实用主义的集大成者。如果说皮尔士创立了实用主义的方法，威廉·詹姆斯建立了实用主义的真理观，那么，杜威则建造了实用主义的理论大厦。他的著作很多，涉及科学、艺术、宗教伦理、政治、教育、社会学、历史学和经济学诸方面，使实用主义成为美国特有的文化现象。
胡克
胡克，（Sidney Hook，1902— ） 杜威以后美国最著名的实用主义哲学家，系统地用实用主义歪曲和攻击马克思主义最典型的代表。1902年12月20日生于纽约，1923年在纽约大学毕业后即到杜威所在的哥伦比亚大学作研究生，1927年获哲学博士学位，1928—1929在柏林大学、慕尼黑大学和莫斯科马列学院研究马克思主义，1932年任纽约大学华盛顿广场学院助理教授，1934年任纽约大学哲学系主任，1939年任纽约大学教授，1948年任纽约大学研究院哲学部主任，1970年以荣誉教授退休。
理查德·罗蒂
理查德罗蒂（Richard Rorty，1931年10月4日出生于纽约——2007年6月8日逝世于加州帕罗奥多，享年75岁）。罗蒂是当代美国最有影响力的哲学家、思想家，也是美国新实用主义哲学的主要代表之一。他的影响力主要来自两个方面：第一，他利用英美分析哲学所擅长的严格方法和精密论说，详细分析了当代诸多分析哲学和历史主义思潮，结合欧陆哲学的解构思想，发展出一套独特的新实用主义的思路和话语。第二，他擅长以宏观的历史视野，向人们显示，新实用主义的信仰对于我们的行为有什么影响。
到此，以上就是小编对于杜威艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于杜威艺术教育的3点解答对大家有用。
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