大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于嬰幼兒教育屬于什么類專業(yè)的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹嬰幼兒教育屬于什么類專業(yè)的解答,讓我們一起看看吧。
3+2的幼師專業(yè)和本科學前教育專業(yè)的區(qū)別?
3+2的幼師專業(yè)和本科的學前教育專業(yè)的區(qū)別是很大的 主要體現(xiàn)在以下幾個方面
第一個方面就是學歷上三加二幼師專業(yè)的學歷最終學歷是一個大專的學歷兒本科的學前教育專業(yè)畢業(yè)之后是拿的本科學歷
第二個方面是找工作的范圍上,一般本科的學前教育專業(yè)可以在城市 得一些幼兒園,晉朝工作,但是3+2的幼師專業(yè)基本上只能在鄉(xiāng)村幼兒園找工作,一般的城市的幼兒園都要求本科以上學歷,這是找工作的范圍,上本科的學前教育更廣一些,也更好找一些
一、學歷不同
開設(shè)學前教育專業(yè)的學校是學歷為本科或為???/a>的高等教育學校;而幼師學專業(yè)多在中專學校所開設(shè)??偠灾瑢W前教育與幼師學專業(yè)的學生相較,前者學歷層次更高。
學前教育的綜合性非常強,學習科目有教育學、普通心理學、教育社會學、教育史、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、游戲學原理、聲樂、舞蹈、美術(shù)等,所學的知識范圍更廣泛;而幼師學在這些教育理論課方面只需要學習兒童心理學、幼兒教育學、幼兒園的課程設(shè)計、組織管理即可,對學生的綜合性素質(zhì)教育要求較低。
三、針對的兒童年齡段不同
幼師是指幼兒教育,一般在兒童1-5歲的階段;學前教育是針對要進入小學的兒童,一般年齡在3-6歲。
幼教的目標是***嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展,培養(yǎng)基本認知力,所以教學多以游戲方式為主,培養(yǎng)孩子的興趣。學前教育的目標是進行學校教育的適應(yīng)性訓練,所以教學內(nèi)容更注重知識方面的教學。
學前教育專業(yè)有哪些特點?
前期教育廣義指從人出生到小學以前階段的教育,狹義主要指上述階段的前期學習。一些國家出現(xiàn)提前開始學習幼兒早教讀、寫、算,提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張前期教育應(yīng)重在發(fā)展智力。還有人認為前期教育應(yīng)向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對前期教育有重大影響。其中“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論最為科學,依據(jù)五萬份孩子成長基準數(shù)據(jù),提煉出孩子的九大成長目標:安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
學前教育專業(yè)有什么樣的特點
學前教育主要分為四個特點
一是幼兒園不是公立義務(wù)性的;二是幼師需要給孩子啟蒙教育;三是幼年期的孩子,需要根據(jù)感官和感覺去理解事情;四是教師沒有義務(wù)去管理孩子的生活問題。
2學前教育的前景
1) “五大因素”(人口基數(shù)不斷增長、消費升級不斷加溫、家庭結(jié)構(gòu)不斷捆綁、重視教育的傳統(tǒng)越來越強、城鎮(zhèn)化發(fā)展的推動)強力支撐。
2)“三大產(chǎn)業(yè)”旺盛需求(幼兒園、[_a***_]、幼兒產(chǎn)品);
3)專業(yè)化程度越來越高(優(yōu)質(zhì)的教育***,將產(chǎn)生高額溢價);
對象和任務(wù) 學前教育學就是研究教育規(guī)律的科學,是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始,0~3歲的教育稱為嬰兒教育,3~~6歲得兒童教育稱為幼兒教育。
主要研究托兒所幼兒園教育,對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用,托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。
任務(wù)在于總結(jié)學前教育的經(jīng)驗,研究學前教育理論,并借鑒外國學前教育的理論與實踐,幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育,為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學的指導。培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。 培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
到此,以上就是小編對于嬰幼兒教育屬于什么類專業(yè)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于嬰幼兒教育屬于什么類專業(yè)的2點解答對大家有用。
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