藝術(shù)教育要,藝術(shù)教育要以什么為根本任務(wù)以什么為導(dǎo)向

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育要的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹藝術(shù)教育要的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育專業(yè)要藝考嗎？
2. 制定藝術(shù)教育目標一般要考慮的因素？
3. 藝術(shù)教育活動包括三個主要方面？
4. 義務(wù)教育藝術(shù)課程標準提出了哪五條教學(xué)建議？
5. 藝術(shù)教育的目的是什么？
6. 藝術(shù)教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對他的未來有影響嗎？

藝術(shù)教育專業(yè)要藝考嗎？

不是的。如果喜歡藝術(shù)，建議可以選擇藝術(shù)教育專業(yè)，即和藝術(shù)挨邊，又不是藝考的，師范類選擇音樂教育出來做音樂老師也不錯。 藝術(shù)生進大學(xué)要有生活必需品的準備，出行的準備。 ***，乘車票，證件材料等； 應(yīng)季衣服和生活用品

制定藝術(shù)教育目標一般要考慮的因素？

制定藝術(shù)教育目標一般要考慮學(xué)生的年齡和發(fā)展階段、個體差異、社會文化背景、學(xué)習(xí)環(huán)境和***情況等因素。要根據(jù)學(xué)生的特點和需求，統(tǒng)籌考慮培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)表現(xiàn)能力以及藝術(shù)修養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展全面的藝術(shù)素養(yǎng)。同時還要考慮到社會和經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的人才，使藝術(shù)教育目標與社會發(fā)展需求相結(jié)合，促進學(xué)生全面發(fā)展。

藝術(shù)教育活動包括三個主要方面？

1. 。
2. 首先，藝術(shù)教育活動涵蓋了藝術(shù)表演，包括音樂、舞蹈、戲劇等形式。
這些活動通過培養(yǎng)學(xué)生的表演技巧、藝術(shù)感知和創(chuàng)造力，提高他們的藝術(shù)水平和表達能力。
3. 其次，藝術(shù)教育活動還包括視覺藝術(shù)，如繪畫、雕塑、攝影等。
這些活動幫助學(xué)生培養(yǎng)審美能力、觀察力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣和理解。
4. 最后，藝術(shù)教育活動還包括藝術(shù)欣賞和文化傳承。
通過學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)作品，學(xué)生可以了解不同文化背景下的藝術(shù)表達方式，培養(yǎng)跨文化交流和理解的能力，同時也有助于傳承和保護傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
5. 總之，藝術(shù)教育活動包括表演藝術(shù)、視覺藝術(shù)和藝術(shù)欣賞與文化傳承三個主要方面，通過這些活動，學(xué)生可以全面發(fā)展自己的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。

義務(wù)教育藝術(shù)課程標準提出了哪五條教學(xué)建議？

義務(wù)教育藝術(shù)課程標準提出的五條教學(xué)建議：

第一，堅持育人為本，強化素養(yǎng)立意；

第二，重視知識內(nèi)在關(guān)聯(lián)，加強教學(xué)內(nèi)容有機整合；

第三，注重感知體驗，營造開放的學(xué)習(xí)情境；

第四，善用多種媒材，有機結(jié)合繼承與創(chuàng)新；

第五，建立激勵機制，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。

藝術(shù)教育的目的是什么？

藝術(shù)教育的根本任務(wù)和目標，就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。具體可以從這樣幾個方面來理解：

一是宣傳藝術(shù)的基本常識，提高人們對于的藝術(shù)的理解力。因為人口眾多，有相當(dāng)一部分的中國人剛剛解決了溫飽問題，藝術(shù)常識在全民的宣傳和普及，這是目前中國亟待解決的問題。

二是利用藝術(shù)普及教育健全未來青少年的審美心理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮青年一代的想像力和創(chuàng)造力。

藝術(shù)教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對他的未來有影響嗎？

藝術(shù)教育它包含以文學(xué)、音樂、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動，是[_a***_]的重要組成部分。

其實從小讓孩子接受藝術(shù)教育是一件很重要的事情，不僅從孩子的個人發(fā)展上來說，在對以后的學(xué)習(xí)和成長來說也是大有裨益的。如果從小沒有上孩子接受，但趁早意識到，讓孩子接受系統(tǒng)的美育教育也不算晚。至于說影響，會有一些影響，但不起到?jīng)Q定性的作用。

但，藝術(shù)教育的重要性超乎想象。

馬云曾說過：不讓孩子去體驗，不讓他們?nèi)W(xué)藝術(shù)，三十年后孩子們會找不到工作。

而美國教育科學(xué)院做過一個有5萬多畢業(yè)生參與的問卷調(diào)查。其中有一個問題是“什么知識最有用”，結(jié)果頗感意外。

畢業(yè)1-5年的學(xué)生答案是“基本技能”，畢業(yè)6-10年的回答是“基本原理”，畢業(yè)11-15年的結(jié)論是“人際關(guān)系”，而畢業(yè)16年以上的則提出：藝術(shù)最有用。

那么藝術(shù)的作用體現(xiàn)在哪里？英國教育部有這樣一個說法：他們培養(yǎng)的孩子的標準，要有優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績，有出色的體力技能，有杰出的藝術(shù)修養(yǎng)，還要有良好的公民意識。

這里的“藝術(shù)修養(yǎng)”可不是學(xué)生畫得多好，這不是他們所追求的終極目標，而運用美術(shù)這一工具發(fā)現(xiàn)自我、表達自我，這才是他們想要傳承給孩子的樂趣。

可以說，就藝術(shù)而學(xué)藝術(shù)，學(xué)到的是技能，受益一時，融藝術(shù)于生活，練就的是思維，影響一世。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育要的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育要的6點解答對大家有用。