特殊教育教學(xué)管理制度大全（特殊教育學(xué)校制度）

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本文目錄一覽：

• 1、什么是特殊教育?有什么要求?
• 2、2017年特殊教育政策
• 3、我國(guó)教育法規(guī)定的教育基本制度包括什么
• 4、我國(guó)目前有什么保障殘障人群(如視覺缺陷者)受教育權(quán)利的規(guī)章制度?
• 5、學(xué)校教育制度內(nèi)容包括哪些

什么是特殊教育?有什么要求?

特殊教育是指***用一般或經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì)的課程、教材、教法、教學(xué)組織形式或教學(xué)設(shè)備對(duì)特殊兒童（即殘疾兒童，一般為盲、聾或智障兒童）進(jìn)行旨在達(dá)到一般或特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。它與普通教育的關(guān)系在于：教育對(duì)象不同。

特殊教育是對(duì)特殊人群（包括視力、聽力、語(yǔ)言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群）開展的教育。

特殊教育是一種針對(duì)身體、智力、情感或社交方面存在異常的學(xué)生所提供的教育服務(wù)。這些學(xué)生需要更多的關(guān)注和支持，以幫助他們最大限度地實(shí)現(xiàn)其潛力。

特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲、聾、啞、弱智兒童教育以及問(wèn)題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要。

2017年特殊教育政策

1、年教育部特殊教育工作發(fā)布 2月14日，教育部印發(fā)“2017年工作要點(diǎn)”，明確提出要“提高特殊教育普及水平”。

2、第五十五條　縣級(jí)以上人民***及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)***取優(yōu)惠政策和措施，支持研究、生產(chǎn)殘疾人教育教學(xué)專用儀器設(shè)備、教具、學(xué)具、軟件及其他***用品，扶持特殊教育機(jī)構(gòu)興辦和發(fā)展***企業(yè)和***性就業(yè)機(jī)構(gòu)。

3、（1）參加上海市特殊教育初中畢業(yè)（完成九年義務(wù)教育）統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試，根據(jù)盲校、聾校、輔讀學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施單獨(dú)命題、單獨(dú)考試。

4、我省近日印發(fā)《四川省第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017-2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《二期***》)，明確實(shí)行殘疾學(xué)生從義務(wù)教育到高中階段教育的12年免費(fèi)教育，到2020年，全省殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上。

5、二是加強(qiáng)條件保障，重點(diǎn)保障特教學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和提高辦學(xué)水平，提高特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立健全覆蓋全體殘疾學(xué)生的資助體系。三是提升教育教學(xué)質(zhì)量，建立完善的特教學(xué)校課程和教材體系。

6、推動(dòng)特殊教育的發(fā)展是由新政策推動(dòng)的。在貴州省務(wù)川特殊教育學(xué)校，專業(yè)教師數(shù)量從起初的4名發(fā)展到現(xiàn)在的34名。60%的聽覺障礙學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入了高等學(xué)校學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

我國(guó)教育法規(guī)定的教育基本制度包括什么

D. 國(guó)家教育考試、學(xué)業(yè)證書等制度。答案解析：ABCD。[解析]選項(xiàng)中的各種制度都是我國(guó)《教育法》所規(guī)定的基本教育制度，故選ABCD。

教育法規(guī)定的教育基本制度包括：義務(wù)教育、普通高中教育、高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育等。這些制度共同形成了我國(guó)教育的框架，保障了每個(gè)人的受教育的權(quán)利。

我國(guó)教育法規(guī)定的教育基本制度如下：國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。國(guó)家建立科學(xué)的[_a***_]系統(tǒng)。

國(guó)家教育基本制度如下：實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。國(guó)家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)。

我國(guó)目前有什么保障殘障人群(如視覺缺陷者)受教育權(quán)利的規(guī)章制度?

第15條規(guī)定：殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機(jī)構(gòu)實(shí)施外，各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定接納殘疾學(xué)生。

教育保障：自閉癥患者可以享受國(guó)家義務(wù)教育政策，包括小學(xué)、初中和高中教育。同時(shí)，國(guó)家也鼓勵(lì)和支持各地開展自閉癥教育和培訓(xùn)服務(wù)，提供個(gè)性化、差異化的教育方案。

第一，殘疾人憑借殘疾人證乘坐公交車、地鐵、渡輪等公共交通運(yùn)輸工具可以享受當(dāng)?shù)?**規(guī)定的優(yōu)惠，有的地方是免費(fèi)的，有地方半價(jià)。

國(guó)家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育?！边@一條是關(guān)于狹義上或者說(shuō)是典型的社會(huì)保障權(quán)的規(guī)定，涉及了社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助及社會(huì)優(yōu)撫的制度設(shè)定問(wèn)題。第六，特殊群體的社會(huì)保障。

學(xué)校教育制度內(nèi)容包括哪些

學(xué)校教育制度內(nèi)容包括學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四個(gè)階段。學(xué)校教育制度是教育制度的主體。

從層次結(jié)構(gòu)上來(lái)看，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育包括學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個(gè)層次；從類別上看，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育可劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育和特殊教育五個(gè)大類。

我國(guó)教育法規(guī)定的教育基本制度包括義務(wù)教育制度、學(xué)校管理制度、教師隊(duì)伍建設(shè)制度、課程設(shè)置制度、***配置和保障制度、質(zhì)量監(jiān)控體系制度、特殊教育制度。

所謂的學(xué)校教育制度指的是規(guī)定著各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、入學(xué)條件、修業(yè)年限、管理體制以及各級(jí)各類學(xué)校的關(guān)系的規(guī)定規(guī)范。

教學(xué)制度包括：教學(xué)***管理、教學(xué)組織管理、教學(xué)質(zhì)量管理四個(gè)方面的內(nèi)容。過(guò)程管理，教學(xué)過(guò)程是根據(jù)一定的社會(huì)要求與教學(xué)目的和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，由教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的雙邊活動(dòng)過(guò)程。

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