于漪思想教育什么是幸福（于漪 教育家）

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本文目錄一覽：

• 1、于漪的教育思想是什么?
• 2、什么是于漪老師語文教育思想的核心
• 3、怎樣論述于漪的教學(xué)理念?

于漪的教育思想是什么?

于漪老師的教學(xué)理念是“教書育人”。他的教育思想強(qiáng)調(diào)，教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)人，而教書則是一項非常重要的任務(wù)。他反對將教文和育人對立起來或割裂開來的做法，主張在語文訓(xùn)練的過程中進(jìn)行思想品德的教育。

于漪的教學(xué)理念主要集中在培養(yǎng)學(xué)生的民主意識、創(chuàng)造力和共同責(zé)任感等方面。她強(qiáng)***育應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。同時，她也倡導(dǎo)教育與社會相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生為國家和社會做出積極貢獻(xiàn)的能力。

于漪所上的語文課，充分地體現(xiàn)著“文道統(tǒng)一”的精神，在聽說讀寫訓(xùn)練中，結(jié)合著思想教育，恰似春風(fēng)化雨，滲入學(xué)生的心靈深處，真可謂教養(yǎng)與教育和諧統(tǒng)一。于漪語文教學(xué)的思想性是很強(qiáng)、很突出的。

于漪老師語文教育思想的核心是：思維訓(xùn)練。思維訓(xùn)練就是為了訓(xùn)練一個人的思維敏感度。思維訓(xùn)練是一種對思維敏感度，敏捷力的訓(xùn)練，提升對某一事物的認(rèn)知。思維能力訓(xùn)練是一種通過訓(xùn)練可以透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力訓(xùn)練。

什么是于漪老師語文教育思想的核心

1、于漪：語文教學(xué)應(yīng)以思維訓(xùn)練為核心。于漪介紹如下：于漪，女，1929年2月7日出生于江蘇鎮(zhèn)江，漢族，***黨員，“人民教育家”獲得者，上海市楊浦高級中學(xué)名譽(yù)校長。

2、于漪的教育學(xué)觀點(diǎn)是“教文育人”。“教文育人”思想內(nèi)涵 在于漪的觀點(diǎn)中，“教文”和“育人”兩者不可偏廢。

3、教文育人是于漪老師語文教育思想的核心內(nèi)容，是她多年來從事語文教育工作得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是她對教育本質(zhì)的深刻認(rèn)識。 而全面、有序、科學(xué)地培養(yǎng)語文能力又是于老師特別強(qiáng)調(diào)的一個語文教育思想。

怎樣論述于漪的教學(xué)理念?

1、于漪老師的教學(xué)理念是“教書育人”。他的教育思想強(qiáng)調(diào)，教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)人，而教書則是一項非常重要的任務(wù)。他反對將教文和育人對立起來或割裂開來的做法，主張在語文訓(xùn)練的過程中進(jìn)行思想品德的教育。

2、縱觀于漪在“教文育人”思想的論述中，“綜合素養(yǎng)”“全面發(fā)展”“終身發(fā)展”“面向全體”“學(xué)會學(xué)習(xí)”“解決問題”等這些關(guān)鍵詞頻繁出現(xiàn)，而這些詞語，即使在今天，也是很多教育改革文件和教育理念中的熱詞。

3、這些論述啟示我們：語文教學(xué)要通過啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在主動、活潑的學(xué)習(xí)中，逐漸成長為聰明有為的人才。在語文能力的培養(yǎng)上，于漪主張讀寫聽說全面訓(xùn)練。

4、使她站在民族文化、民族精神傳承高度，站在世界發(fā)展和時代要求的高度，去考慮語文教學(xué)。 于漪曾說，能進(jìn)行語文教學(xué)是一種幸福。

5、于漪長期從事中學(xué)語文教學(xué)事業(yè)，致力教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，推動全中國語文課程教學(xué)綜合性改革。

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