幼兒教育課例名詞解釋,幼兒教育課例名詞解釋大全

        nihdff 2024-08-01 85

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育課例名詞解釋問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育課例名詞解釋的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 幼兒園的教學(xué)過程名詞解釋?
        2. 幼兒園課程目標(biāo)名詞解釋?
        3. 幼兒園班級(jí)管理名詞解釋?
        4. 幼兒衛(wèi)生學(xué)名詞解釋?

        幼兒園教學(xué)過程名詞解釋?

        幼兒園教學(xué)過程是幼兒教師根據(jù)一定社會(huì)要求學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),通過有目的的、 有計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)科學(xué)文化知識(shí)和基本技能,發(fā)展學(xué)生的智力和 體力,培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德健康的個(gè)性,使其形成科學(xué)世界觀的過程。

        幼兒園課程目標(biāo)名詞解釋?

        是對(duì)幼兒在一定學(xué)習(xí)期限內(nèi)的學(xué)習(xí)效果的預(yù)期,是幼兒園教育目標(biāo)的具體化。課程目標(biāo)是幼兒園課程運(yùn)行的“指南針”,在課程設(shè)計(jì)中,目標(biāo)處于核心位置:它既是選擇課程內(nèi)容、確定課程組織方式和教學(xué)策略的依據(jù),也是課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

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        幼兒園班級(jí)管理名詞解釋?

        幼兒園班級(jí)管理是指教師通過組織、***、實(shí)施、調(diào)整、總結(jié)等環(huán)節(jié),充分運(yùn)用幼兒園的人、財(cái)、物、信息等***,從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo),達(dá)到預(yù)定的保育和教育目的。 

         這一概念的具體含義是: 

         首先,班級(jí)管理的主體是人,可以是一個(gè)人,也可以是一群人,管理是由人去實(shí)施的; 

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         其次,班級(jí)管理的對(duì)象是幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等,既可以是人,也可以是人和其他因素的綜合: 

         再次,班級(jí)管理是通過***、組織、實(shí)施、調(diào)整、總結(jié)等環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的; 

         最后,班級(jí)管理的最終目的是實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo),達(dá)到預(yù)定的保教目的。 

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        在幼兒園的班級(jí)管理名詞解釋,那么首先我們來了解幼兒園,幼兒園指的就是我們3~6歲的孩子所在學(xué)習(xí)的地方,在我們中國(guó)的話統(tǒng)稱他為幼兒園,那么班級(jí)管理就是指一個(gè)老師在班級(jí)當(dāng)中的一些調(diào)配工作管理方面指的就是我們的班級(jí)管理了。

        幼兒衛(wèi)生學(xué)名詞解釋?

        1.健康:是指身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài),而不只是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。

        2.生理性遠(yuǎn)視:是相對(duì)于病理性遠(yuǎn)視的概念。學(xué)齡前兒童的眼睛,由于生長(zhǎng)發(fā)育的原因,眼軸并未達(dá)到成人水平,眼睛的前后軸較短。這種情況引起的遠(yuǎn)視稱作生理性遠(yuǎn)視,隨著青少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育,眼球成熟,會(huì)逐漸消逝。

        3.營(yíng)養(yǎng)素:是指食物中所含的、能夠維持生命和健康并促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的化學(xué)物質(zhì)。

        4.必需氨基酸:對(duì)人體來說,并非每種氨基酸都需要由食物提供,只有8種氨不能在體內(nèi)合成或合成速度太慢,必須由膳食蛋白質(zhì)供給,稱必需氨基酸。

        5.異食癖:是指小兒對(duì)食物以外的物品有不可自制的食欲,如喜吃泥土、蠟燭、煤渣、紙張等。

        6.弱視:眼球沒有器質(zhì)***變而戴矯正鏡片后視力仍不能達(dá)到正常。

        7.免疫:是機(jī)體的一種生理保護(hù)反應(yīng),其主要作用是識(shí)別和排除進(jìn)入人體內(nèi)的抗原性異物(如***、細(xì)菌),以維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。

        8.非特異性免疫:是生來就具有的免疫功能,是人類在種系進(jìn)化中,長(zhǎng)期與病原微生物斗爭(zhēng)而發(fā)展、完善的一種生理。

        9.病原體:在人體外環(huán)境中,有一些能侵襲人體的微生物,稱為病原體。

        幼兒衛(wèi)生學(xué)是指從人體解剖生理和幼兒生理衛(wèi)生、以及幼兒園的衛(wèi)生保健工作等幾個(gè)方面,針對(duì)幼兒生理上的特殊性,對(duì)幼兒園的生理衛(wèi)生工作進(jìn)行了指導(dǎo)。幼兒衛(wèi)生學(xué)幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)以及各科教學(xué)法有著密切的聯(lián)系。它能為這些有關(guān)學(xué)科提供理論依據(jù),所以是幼兒師范學(xué)校一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。

        到此,以上就是小編對(duì)于幼兒教育課例名詞解釋的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育課例名詞解釋的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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