玉樹藝術(shù)教育,玉樹藝術(shù)中心

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于玉樹藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹玉樹藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 形容玉樹盆景句子？
2. 作為藝術(shù)愛好者，你如何用一首詩來形容藝術(shù)？

形容玉樹盆景句子？

玉樹盆景是一種獨(dú)特的園藝藝術(shù)，通過精湛的技藝將玉樹矮縮為小小型，令其更適合在匱乏的空間中生長，并賦予其獨(dú)特的造型和審美價(jià)值。它產(chǎn)生于中國南方，被譽(yù)為中國盆景的一大特色之一。玉樹盆景追求的是“***山濃縮，自然厚重”，它包含著對(duì)自然的敬畏，對(duì)藝術(shù)的追求和達(dá)到構(gòu)造美的目的。通過精心的手藝，創(chuàng)造出了豐富多彩的造型，讓人擁有置身于自然美景中的感受，同時(shí)也呈現(xiàn)出人文情懷和品味。玉樹盆景是一種古老、珍貴、耐人尋味的藝術(shù)形式，值得我們?nèi)ンw驗(yàn)、去品味、去感受。

有道是“文如其人”。優(yōu)秀的盆景作品也一樣，它也帶有作者一定的創(chuàng)作傾向與個(gè)性特征，即所謂“賞樹見人”。吳老先生為人爽直淡雅，清高脫俗，這盆作品也反映了作者這一品格。作品為一頭雙干直干式盆景，它利用異葉南洋杉筆直向上的特點(diǎn)，在懸根臥頭上兩樹干扶搖直上，尤如雙株競秀，樹干雖不大，但也有刺破云霄的氣勢。在枝葉的處理上，看似隨意實(shí)則有序，看似平淡實(shí)則豐富，那生機(jī)勃勃的樹梢，那自然舒展和略顯下垂的枝條，那青翠欲滴的綠葉，無不反映了作者樂觀、進(jìn)取、淡雅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQ730c428d72287e48 relatedlink">生態(tài)度。特別是作者以英石作鋪墊，在樹頭下的一邊砌成凌空臨水狀，給淡雅的畫面增添了幾分險(xiǎn)峻。整體造型，猶如在峻嶺上的兩棵直立青松，瀟灑自若，欺霜傲云，給人以玉樹臨風(fēng)，清高脫俗的感覺，而這正是作者品格的生動(dòng)寫照！

作為藝術(shù)愛好者，你如何用一首詩來形容藝術(shù)？

或許藝術(shù)天生就給人神秘感，而人類又是天生就充滿好奇心，這樣一來，人們就更加覺得藝術(shù)是一種很神奇的東西，自藝術(shù)誕生開始，就不停的去探索研習(xí)，作為藝術(shù)愛好者們，更是用各種詞語去描述藝術(shù)到底是什么樣子，問題來了：作為藝術(shù)愛好者，你如何用一首詩來形容藝術(shù)？

用一首詩來形容藝術(shù)

首先要說明的是，詩詞本身也是一種藝術(shù)形式，只是受眾的人或許相對(duì)少一些，人們已經(jīng)習(xí)慣繪畫、書法、音樂、攝影這樣的藝術(shù)形式了，認(rèn)為它們和我們的生活較貼近些；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！毙稳堇L畫藝術(shù)，

我們都知道，一幅畫作的形成是要經(jīng)過寫生的過程，國畫、油畫都一樣，外出對(duì)大自然進(jìn)行寫生，而大自然的風(fēng)***就是給人“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的感覺，這意境效果正是一幅畫作所需要的，就好比，看山不是山，看山又是山的奇幻感覺，

開篇也提到了，藝術(shù)既神秘又神奇，人們不停的對(duì)藝術(shù)進(jìn)行探索研習(xí)，但最終都會(huì)發(fā)出“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的感慨，藝術(shù)雖然是化繁為簡的過程，但這“簡”并不是膚淺的簡單，而依然是具有深層跡象的簡約，藝術(shù)之美沒有極致，人的藝術(shù)認(rèn)知同樣也沒有極知，

在藝術(shù)面前，藝術(shù)家同樣顯得很渺小，與其說藝術(shù)來源于生活，倒不如說藝術(shù)是自然形成的，它有關(guān)萬物哲理，藝術(shù)創(chuàng)作必定要對(duì)自然懷有敬畏及憐憫之心，這樣才能將人的精神境界與藝術(shù)相通；又由于每個(gè)人對(duì)藝術(shù)的看法都各不一樣，所以我們又可以用“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”來形容每個(gè)人對(duì)藝術(shù)的不同見解。

藝術(shù)

（藝術(shù)是人類以情感和想象為特性的把握和反映世界的一種特殊方式。是一種審美創(chuàng)造活動(dòng)，分為表演藝術(shù)，造型藝術(shù)，語言藝術(shù)，綜合藝術(shù)。）

一樹根生植大千，

情飛彩虹耀藍(lán)天。

藝苑春花開不敗，

七彩人生是源泉。

結(jié)廬在人境，而無車馬喧，

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

***菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

這是魏晉文學(xué)家陶淵明的《飲酒其五》。我體會(huì)這首詩也很適合用在藝術(shù)的欣賞上面。

藝術(shù)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，也許就在我們身邊，只要我們認(rèn)真地去欣賞它，藝術(shù)就會(huì)成為你的“南山”，如“山氣日夕”、“飛鳥”一樣陪伴你一路前行。而且這欣賞也不僅是藝術(shù)品的欣賞，對(duì)藝術(shù)品的欣賞不是藝術(shù)帶給我們的最終目的，而是要讓一種欣賞的態(tài)度融入我們的人生態(tài)度之中，使人也學(xué)會(huì)欣賞人生。如果能像欣賞一幅畫、欣賞一朵兒花一樣欣賞你周邊的事、周邊的人，最后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在你身邊還有那么多的美好。而要建立這種美好的欣賞態(tài)度，就要有“心遠(yuǎn)地自偏”的超然和灑脫。

你是光，你是電，你是唯一的神話

你是美，你是愛，你是天地的情念

你是燈，你是塔，你是迷茫的指引

你是翼，帶我飛，飛遍世界的繁華

你是筆，帶我走，穿透未來的險(xiǎn)阻

你是夢，帶我迷，飄向宇宙的遠(yuǎn)方

您好，很高興回答這個(gè)問題。由于機(jī)緣巧合，我學(xué)習(xí)了一些藝術(shù)方面的知識(shí)和技能，比如繪畫、插花、鋼琴。我覺得藝術(shù)很神奇，能讓各種現(xiàn)實(shí)中對(duì)立的元素，和諧地組合排列，達(dá)到統(tǒng)一協(xié)調(diào)優(yōu)美的效果，給人以美的享受。

比如繪畫中線條的虛實(shí)粗細(xì)輕重，色彩的深淺明暗厚薄等等元素，可以組成美麗動(dòng)人的畫面；音樂中高低長短輕重不同的音符，可以組成悅耳動(dòng)聽的音樂；花朵的大小深淺前后俯仰等等元素，可以組成一個(gè)漂亮的花束……

在藝術(shù)的世界里，沒有對(duì)立，沒有高低，沒有貴賤之分，各種元素只是不同而已。每一種元素都缺一不可，都可以找到自己合適的位置，并且發(fā)光發(fā)熱。藝術(shù)世界真是一個(gè)美好的世界，在這里，我給大家分享一首，以前我創(chuàng)作的有關(guān)插花的藏頭詩：

《花開富貴》

花團(tuán)錦簇悅目時(shí)，

開合俯仰疏密致。

富有怡情萬千姿，

貴從媚而不俗始。

（下圖：作者插的花籃）

到此，以上就是小編對(duì)于玉樹藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于玉樹藝術(shù)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。