教育藝術(shù)裝飾,教育藝術(shù)裝飾圖片

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育藝術(shù)裝飾的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育藝術(shù)裝飾的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何針對(duì)幼兒實(shí)施美育教育？

如何針對(duì)幼兒實(shí)施美育教育？

對(duì)幼兒的美育教育一定是要培養(yǎng)創(chuàng)造力，開放性思維，和美的感知，以及利用周邊事物表達(dá)自己的情感。一定不要在太小的時(shí)候就送去學(xué)習(xí)美術(shù)技法，那樣看起來(lái)畫的很好，可惜已經(jīng)扼殺了思維。得不償失。

1.創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。兒童最初的美感是從日常事物中開始的，教師要為孩子創(chuàng)造出與教育相適應(yīng)的、充滿情感色彩的審美環(huán)境，室內(nèi)外布置做到綠化、美化、兒童化。墻飾的布置與裝飾色彩力求淡雅，形象可愛(ài)，內(nèi)容富有情趣，物品擺放整潔有序，符合兒童的審美趣味。我們可以讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦與老師一起布置環(huán)境，如在“元旦”、“六一”等節(jié)日和老師共同制作彩旗、燈籠，準(zhǔn)備表演的頭飾、服裝、道具等，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。 　　

2.創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。心理環(huán)境作為幼兒園環(huán)境的一部分,對(duì)孩子審美的發(fā)展也有著很大的影響。幼兒的一日生活大都是在幼兒園度過(guò)的,他們每天都在和周圍的環(huán)境進(jìn)行著交互作用,所以我們要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、安全、溫馨的心理環(huán)境，言行舉止成為孩子學(xué)習(xí)的良好榜樣。在幼兒一日生活中，讓幼兒感知語(yǔ)言美與行為美。教幼兒學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)，不亂扔雜物，愛(ài)護(hù)環(huán)境。教師的端莊衣著、文明言行、師幼之間親切友愛(ài)的交往等，都能給幼兒以美感，使幼兒的審美素質(zhì)在潛移默化的教育中不斷得到發(fā)展。 　　

3.開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，在幼兒園的教育教學(xué)中，我們要指導(dǎo)孩子欣賞以愉快、明朗的基調(diào)為主的音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)作品，用各種藝術(shù)手段感染孩子，發(fā)展他們識(shí)別美、創(chuàng)造美的能力。平時(shí)，引導(dǎo)幼兒多參加審美實(shí)踐活動(dòng)。如讓孩子參加繪畫、泥工、折紙、剪貼、制作小玩具、學(xué)習(xí)表演歌舞和童話劇等，并通過(guò)舉行“小小故事會(huì)、我是小畫家、舞蹈小明星”等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)美，感受美。 　　

幼兒審美教育是藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，它不以掌握大量的知識(shí)和技能為目的。在藝術(shù)教育中，我們不應(yīng)一味地強(qiáng)迫孩子去操琴練舞、習(xí)字學(xué)畫，這些活動(dòng)是不可能在真正意義上滿足孩子的審美需求的。我們要從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，將審美教育、藝術(shù)教育和日常教育、游戲等有機(jī)地融合在一起，逐步提高幼兒的審美能力。

幼兒時(shí)期是進(jìn)行美育教育的最好階段。怎樣實(shí)施美育教育呢？一、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。良好的環(huán)境給幼兒美的熏陶，所以每個(gè)幼兒園很注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)中讓幼兒參與到環(huán)創(chuàng)中，用自己的小手創(chuàng)作出自己的作品，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境，讓幼兒感受到自己也能用小手創(chuàng)造美，在美麗的環(huán)境中愉悅生活。

二、通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行美育教育。如畫畫，捏彩泥，手工制作等。音樂(lè)能給幼兒藝術(shù)方面的熏陶。

三、帶幼兒走進(jìn)大自然，觀察生活中的美，培養(yǎng)幼兒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

四、對(duì)幼兒進(jìn)行審美方面的情感教育，什么行為是對(duì)的，什么是***，通過(guò)故事等教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒行為和思想，提高幼兒明辨是非能力。

美是無(wú)處不在的，我們應(yīng)該把美育教育融入到幼兒的一日生活中，通過(guò)多種形式途徑全方位對(duì)幼兒實(shí)施審美教育。

到此，以上就是小編對(duì)于教育藝術(shù)裝飾的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)裝飾的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。