大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于陶行知的幼稚教育的思想的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹陶行知的幼稚教育的思想的解答，讓我們一起看看吧。
誰反對壓抑人性，讀死書，死讀書的舊教育，提出了活教育的理論？
“活教育”思想是陳鶴琴先生于1940年在江西省立實驗幼稚師范學校時提出，經(jīng)過7年的教學實踐建立的一個教育理論體系。
要教育好兒童，要使我們的教育是活的，不是死的，必定要懂得兒童心理。引證中國大教育家陶行知先生描寫中國現(xiàn)在教育的情形時的兩句警語：教死書，死教書，教書死；讀死書，死讀書，讀書死。我們把它改為：教活書，活教書，教書活；讀活書，活讀書，讀書活。陶行知文集主要內(nèi)容？
包括三大部分的內(nèi)容：理論篇、詩歌篇和實踐篇。其中理論篇收錄的主要是他的生活教育理論、創(chuàng)造教育理論、幼稚教育理論（包括其教師觀、兒童觀）。
詩歌篇收錄了陶行知的與教育有關(guān)的兒歌，這些兒歌短小但意蘊深刻。實踐篇收錄的主要是其學生戴自俺和孫銘勛的相關(guān)記述。
中國第一位幼師叫什么名字？
中國第一位幼稚園教師是張宗麟(1899—1***6)，浙江紹興人，我國著名幼兒教育家。畢業(yè)于東南大學教育系。追隨陳鶴琴研究幼兒教育，成為我國男性大學生當幼稚園老師的第一人。曾創(chuàng)辦《幼稚教育》月刊，發(fā)起組織幼稚教育研究會和鄉(xiāng)村幼稚園等。通過鼓樓幼稚園和曉莊鄉(xiāng)村幼稚園的實驗研究，撰寫了大量關(guān)于幼稚園課程的論文，他的實驗研究成果和理論論著在我國幼教界產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。1899年，出生于江蘇宿遷縣，2歲時隨父母回紹興原籍。先后在紹興浙江第五師范、寧波浙江第四師范就讀，積極參加五四運動。
1925年，畢業(yè)于東南大學教育系。畢業(yè)時，他謝絕了多位教授選他當助手的好意，毅然決定追隨陳鶴琴研究幼兒教育，成為我國男性大學生當幼稚園老師的第一人。他協(xié)助陳鶴琴進行了課程、設(shè)備等項研究，創(chuàng)辦了《幼稚教育》月刊，發(fā)起組織了幼稚教育研究會等。
1936年3月，回上海參加抗日救亡工作，協(xié)助陶行知辦生活教育社、國難教育社，出任光華大學教授、魯迅全集出版社秘書長、上海周報社社長、上海文化界救亡協(xié)會訓練委員會主辦，并參加救國會的核心組織，營救愛國七君子活動，編輯出版《西行漫記》、《魯迅全集》、《列寧全集》等。
1942年，參加新四軍。
張宗麟--中國第一位幼兒教師 麟（1 899~ 1 ***6 年） ， 浙江紹興人， 我國著名的幼兒教育專家。 他是我國幼兒教育史上第一位當大學生。 早年曾師從陶行知、 陳鶴琴學習教育， 后來協(xié)助陳鶴琴研究幼兒教育。 張宗麟一生寫下教育方面的著作， 被后人編輯為《張宗麟幼兒教育論集》 ， 由湖南教育出版社 1 985 年出版。 教育課程思想是張宗麟幼兒教育思想的重要組成部分。
他對幼兒園課程本質(zhì)的探討， 以及關(guān)于幼兒制方面的研究， 即使在我們今天看來， 也同樣具有巨大的價值， 是我們繼續(xù)進行幼兒教育課程改革。 ）
孔子 2018年9月28日，也就是今天，是孔子誕辰2569周年。他是是中國古代思想家、教育家，被譽為孔圣人、至圣先師、萬世師表的孔仲尼。在他的教育思想中，關(guān)于幼兒教育的指導思想和方法論占據(jù)著重要位置，可以說是我國第一位專業(yè)幼教專家和幼教實踐者。
到此，以上就是小編對于陶行知的幼稚教育的思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于陶行知的幼稚教育的思想的3點解答對大家有用。
[免責聲明]本文來源于網(wǎng)絡(luò)，不代表本站立場，如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問題，請聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com，我們會予以刪除相關(guān)文章，保證您的權(quán)利。
轉(zhuǎn)載請注明出處：http://www.venusilluminatedgifts.com/post/69060.html
