幼兒教育的原點(diǎn)的學(xué)習(xí)心得,幼兒教育原點(diǎn)得體會(huì)與心得

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的原點(diǎn)的學(xué)習(xí)心得的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育的原點(diǎn)的學(xué)習(xí)心得的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于小學(xué)元角分的換算和加減，怎么給孩子講，他才能輕松學(xué)會(huì)呢？
2. 逾84%的人浮虧是真的嗎，張坤的基金真是這么慘嗎？

關(guān)于小學(xué)元角分的換算和加減，怎么給孩子講，他才能輕松學(xué)會(huì)呢？

關(guān)于這個(gè)問題，他其實(shí)已經(jīng)超出了小學(xué)的接受范圍。因?yàn)樗婕暗藉X幣單位、小數(shù)點(diǎn)、進(jìn)位數(shù)等等多方面的知識(shí)，而且很多在生活中能很自然引導(dǎo)孩子的事情，一旦脫離了實(shí)際場景它就變了味。對于錢幣的認(rèn)識(shí)和計(jì)算就是如此，孩子的抽象思維遠(yuǎn)未達(dá)到成人的同等水平，面對書面那幾個(gè)圖案，想讓孩子真學(xué)會(huì)怎么使用錢幣孩子不如孩子去超市用錢購物幾次。

教育引導(dǎo)孩子有很多情境化教學(xué)很好解決的事情，放到講臺(tái)之下的課堂它就“索然無味”了，無任何樂趣可言，由于課堂枯燥、乏味還會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

情景化引導(dǎo)如：帶領(lǐng)孩子登山，到山腳下，可以引導(dǎo)孩子認(rèn)知“高聳入云”......；登山過程可以體驗(yàn)成長高升的躍遷；到山頂可真實(shí)感受“山高人為峰”、“一覽眾山小”...... ；如果孩子途中產(chǎn)生畏難情緒，需要抱抱什么的，就可順道“高不可攀”、“半途而廢”、“再接再厲”、“從頭再來”....... 情境化學(xué)習(xí)更有利于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為生活，生活總在不斷的體驗(yàn)中成長，充滿生活樂趣的學(xué)習(xí)更高效......

人民幣的認(rèn)識(shí)是一年級(jí)數(shù)學(xué)的難點(diǎn)內(nèi)容，很多家長存在誤區(qū)，孩子長大了自然就會(huì)了。認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分以及換算，如何付錢等知識(shí)既結(jié)合了生活，讓孩子體會(huì)到“數(shù)”與生活息息相關(guān)；又加深對十進(jìn)制的理解和100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，這才是重點(diǎn)。我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問答！最有效的方法不是講，而是用。直接拿實(shí)物來教學(xué)??，或家庭模擬小超市。今天歸納下主要的題型及輔導(dǎo)方法。

① 認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣

人民幣有哪兩種形式？元有幾種面值？長什么樣子？不同單位如何進(jìn)行換算？超市里的價(jià)格標(biāo)簽等。鼓勵(lì)孩子用自己的語言，通過不同方面區(qū)別來描述。

② 我會(huì)算

元換成角時(shí)，先算出對應(yīng)元等于幾角？單位相同的可以直接相加，不同單位不能放一起相加要分開計(jì)算，滿10進(jìn)1。如：3元=10角+10角+10角=30角，7角+8角=1元5角。

③ 買兩件東西要相加，貴多少用減法。

附：人民幣認(rèn)識(shí)專項(xiàng)練習(xí)題

我兒子上一年級(jí)的時(shí)候也學(xué)了這個(gè)單元，他很喜歡看喜歡看動(dòng)畫片，特別喜歡看超人和怪獸，我用擬人化教他元、角、分，分是最小的級(jí)別，湊夠十分就可以升級(jí)，能量就會(huì)變大，變成角了，湊夠十角又可以再升一級(jí)，變成大哥“元”，兒子很快就理解了元、角、分。

然后再買一些游戲***錢和他玩買賣游戲，先玩分的游戲、再玩角、然后元，兒子全理解后，再分角元放在一起，商品價(jià)格都在面值內(nèi)，不找錢，也不用湊面值，如一元一角，讓他拿一元再拿一角就可以，這是讓他初步學(xué)習(xí)換算，這時(shí)，我通常都會(huì)演“老板”，他做“顧客”。等兒子全都掌握后，再加大難度，抽起一些***錢，讓他學(xué)習(xí)找錢，湊錢。

逾84%的人浮虧是真的嗎，張坤的基金真是這么慘嗎？

如果你的基金是在年后買的，那肯定是虧損，如果是去年買的早的，應(yīng)該還是多少有利潤或小幅虧損。

張坤老師是連續(xù)五年金牛獎(jiǎng)獲得者，他的選股水平和控制風(fēng)險(xiǎn)的能力是一般基金經(jīng)理遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的。在2月份大跌前，張坤老師進(jìn)行了基金分紅和限購，這都是他感覺到了風(fēng)險(xiǎn)***取的防范措施。

我買的是張坤老師的封閉式基金“易方達(dá)優(yōu)質(zhì)企業(yè)三年持有”，去年六月份買的，封閉期三年，基本是在年前達(dá)到了最高點(diǎn)，最高點(diǎn)收益達(dá)到了百分之七十多，正是白酒等抱團(tuán)股不斷上漲的時(shí)候，其實(shí)張坤老師買的都是白馬股，是真正的價(jià)值投資，即使經(jīng)過了年后的回撤，至今收益仍然有三十多個(gè)點(diǎn)，即使再虧點(diǎn)也沒有感覺到壓力，因?yàn)闈q多了就要調(diào)整，這是很正常的，手中持有優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)，調(diào)整完了還會(huì)上漲，有什么可擔(dān)心的呢？

話又說回來，即使是買在了高點(diǎn)，也不用擔(dān)心，如果手里還有資金，可以逢低分批買入，降低持倉成本，基金回撤百分之三十基本也沒有多大下跌空間了，這個(gè)時(shí)候割肉是非常不明智的選擇，如果是滿倉，想減倉的話也得等到基金反彈的時(shí)候再下手，最起碼可以減少損失。

到此，以上就是小編對于幼兒教育的原點(diǎn)的學(xué)習(xí)心得的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的原點(diǎn)的學(xué)習(xí)心得的2點(diǎn)解答對大家有用。