實用藝術(shù)教育,實用藝術(shù)教育心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于實用藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹實用藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 造型藝術(shù)和實用藝術(shù)的聯(lián)系區(qū)別？
2. 藝術(shù)形式都有哪幾種？
3. 藝術(shù)有哪些主要功能?目前哪個功能最被大眾看重？
4. 如何研究藝術(shù)？

造型藝術(shù)和實用藝術(shù)的聯(lián)系區(qū)別？

造型藝術(shù)和實用藝術(shù)都屬于空間藝術(shù)，并且都是以平面或立體的方式，用物質(zhì)材料創(chuàng)造出靜態(tài)的藝術(shù)形象，使人們憑借視覺感就可以直接感受到。區(qū)別：造型藝術(shù)主要具有審美功能，實用藝術(shù)兼具實用與審美功能；造型藝術(shù)是再現(xiàn)藝術(shù)，實用藝術(shù)是表現(xiàn)藝術(shù)。

藝術(shù)形式都有哪幾種？

依據(jù)藝術(shù)形象的存在方式可分為 時間藝術(shù)、空間藝術(shù)和時空藝術(shù)。美術(shù)是一種空間藝術(shù)。

依據(jù)藝術(shù)形象的審美方式可分為 聽覺藝術(shù)、視覺藝術(shù)和視聽藝術(shù)。美術(shù)是一種視覺藝術(shù)。

依據(jù)藝術(shù)的物化形式藝術(shù)可分為 動態(tài)藝術(shù)和靜態(tài)藝術(shù)。美術(shù)主要是一種靜態(tài)藝術(shù)。

依據(jù)藝術(shù)分類的美學(xué)原則可分為 實用藝術(shù)、造型藝術(shù)、表演藝術(shù)、語言藝術(shù)和綜合藝術(shù)。美術(shù)是一種造型藝術(shù)。

依據(jù)藝術(shù)形象的表現(xiàn)方式可分為 表現(xiàn)藝術(shù)和再現(xiàn)藝術(shù)。美術(shù)中既有表現(xiàn)性的，也有再現(xiàn)性的。

依據(jù)藝術(shù)行為的表現(xiàn)方式可分為 行為藝術(shù)、肢體藝術(shù)，語言，表情等

從媒介的角度分 藝術(shù)形象大約可分為視象（繪畫、雕塑等造型藝術(shù)）、聽象（音樂藝術(shù)）、心象（文學(xué)藝術(shù)）和視聽形象（電影、電視藝術(shù)）等。

藝術(shù)有哪些主要功能?目前哪個功能最被大眾看重？

概括來講，藝術(shù)主要有四大基本功能，分別是審美功能，教育功能，裝飾功能，***功能。

藝術(shù)的審美功能就是指，藝術(shù)作品中要呈現(xiàn)出美好元素，能完成對欣賞者的審美認識和審美愉悅，讓欣賞者獲得高層次的精神享受。

教育功能是通過藝術(shù)來引導(dǎo)人們的思想觀念，提升人們的文化修養(yǎng)。

藝術(shù)的裝飾功能是通過具體的藝術(shù)品，來裝飾和美化人們的生活環(huán)境。比如，人們給客廳或臥室或辦公室的墻面上懸掛繪畫、書法等藝術(shù)作品，在城市廣場、公園、車站、劇院等地方樹立雕塑作品，都屬于藝術(shù)裝飾功能的體現(xiàn)。通常情況下，藝術(shù)的裝飾功能只有那些視覺藝術(shù)才能體現(xiàn)出來。

藝術(shù)的***功能體現(xiàn)在，觀者通過欣賞某個藝術(shù)品后，可以獲得身心愉悅的感覺，心靈得到放松和慰藉，產(chǎn)生快意舒心的心理狀態(tài)。

藝術(shù)的功能主要有：

?????? 第一，審美功能。

?????? 欣賞和領(lǐng)會藝術(shù)之美，從中得到一種愉悅的享受，是藝術(shù)的首要功能。從人類的童年開始，審美就一直伴隨在身邊。石器上的雕刻，陶器上的繪畫，勞動號子中的音樂…… 藝術(shù)所具有的美的屬性，能夠使人們通過欣賞藝術(shù)作品滿足審美的精神需求，這就是藝術(shù)的審美功能。

?????? 第二，認知功能。

?????? 藝術(shù)來源于生活。人們通過欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，可得認識豐富多彩的外部世界。比如古代繪畫就記載著很多生產(chǎn)和生活的實跡，國寶名畫《清明上河圖》所包含的巨大信息量，就有很大的社會歷史價值。優(yōu)秀的藝術(shù)品可以讓人們獲得豐富的知識，了解人生真諦，學(xué)習(xí)生產(chǎn)和生活經(jīng)驗，提高認識世界和解決問題的能力。

?????? 第三，教育功能。

?????? 藝術(shù)作品可以"寓教于樂”。通過欣賞藝術(shù)，可以影響人們的世界觀、人生觀和價值觀，起到潛移默化的思想教育作用。戲曲藝術(shù)的“寓教于樂”對傳承中華傳統(tǒng)美德，功不可沒。優(yōu)秀的藝術(shù)作品可以激發(fā)人的情感，愉悅?cè)说木瘢瑥亩鴥艋吞找比说男撵`。

第四，***功能。

藝術(shù)美帶來了其***功能，即由藝術(shù)感染力引發(fā)人們的愉悅和樂趣，滿足欣賞者獲得***、休息和精神調(diào)劑的要求。每年的春晚廣受歡迎，主要來自于***功能。

???????目前，最受大眾所看重的，是藝術(shù)的審美功能。

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藝術(shù)的主要功能在于認識功能，教化功能，審美功能，實用功能，***功能

1藝術(shù)，比如美術(shù)的認識功能，欣賞一幅畫，欣賞一座雕塑作品，我們可以從一幅畫中，認識到畫家所處的那個時代的審美思想，社會現(xiàn)狀，那個時代的繪畫風(fēng)格

欣賞歷史題材的繪畫作品，如《步輦圖》，我們可以認識一千三百多年前，文成公主與吐蕃贊普松贊干布聯(lián)姻的歷史***

如《虢國夫人游春圖》，我們可以認識到唐太宗時代，楊氏一家勢傾天下的奢侈生活

如《簪花仕女圖》，通過畫中五嬪妃的寬袖長裙，肩披帔帛，在庭中閑逛，逗犬，賞花，弄蝶，我們可以看見當(dāng)時唐朝經(jīng)濟繁榮昌盛下安寧，閑適的宮廷生活

但是對于抽象油畫，是否還具備認識功能？

因為抽象繪畫沒有具體故事情節(jié)，清晰客觀的形象，我們無法從抽象油畫中讀懂一個歷史故事，一個宗教神話故事

但是我們可以從立體主義畫家畢加索，野獸派畫家馬蒂斯，抽象畫家康定斯基，波洛克，超現(xiàn)實主義畫家達利，瑪格利特的畫作中認識到當(dāng)時二十世紀(jì)，西方現(xiàn)代藝術(shù)追求藝術(shù)風(fēng)格的多樣化，個性化

如何研究藝術(shù)？

研究藝術(shù)的方法很多，但根本的、正確的、有效的、可以出成果的方法是從藝術(shù)美學(xué)的角度研究。

藝術(shù)皆為創(chuàng)造美的。有些盡管是表現(xiàn)了丑，但此丑確為襯托美而創(chuàng)造。

研究西方藝術(shù)之美，應(yīng)從西方油畫的美學(xué)意味研究起。西方之美有其基本審美觀念。美是有意味的形式。這是非常著名的美學(xué)論斷。西方油畫確實是創(chuàng)造一種美，不論是風(fēng)景油畫，不論是人物寫實油畫，其所創(chuàng)造之美誰也不可否定。西方油畫是寫實的，但寫實的油畫除形式給人以震撼之美感外，確實是有其寓意的。特別是文藝復(fù)興時期的世界名畫，就思想解放的寓意就重大而厚重。因為西方人是從神權(quán)的重壓之下解放人性。西方美學(xué)也是權(quán)力神授中走向人是萬物之靈的。思想解放的美學(xué)意義實為厚重，因而油畫不是只美在形式上，而且也美在內(nèi)容上。與東方的文以載道有異曲同功之妙。

研究中國藝術(shù)，應(yīng)從書法美的角度，可以說是取得研究成果的最佳途徑。中國的文藝美學(xué)和西方的也異曲同功。西方的是理論先行。先出美科學(xué)，再在藝術(shù)美中尋找。

中國文藝美學(xué)和西方不一樣。筆者認為應(yīng)取名《蘊藉美學(xué)》。中國古代不是沒有美學(xué)，而是蘊藉于古代的藝術(shù)之中，豐富多彩又博大精深。有的對美的探索不亞于西方專業(yè)的美學(xué)研究。以詩、書、畫藝術(shù)為例，對美的探索達到了高精尖的境界。

以詩為例，"年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！庇腥朔Q是探索到了天機之美。其實是探索美與審美達到了崇高境界。象這樣探索出天機的審美之詩多了。從歷代詩歌考察，可以撰寫出一部《蘊藉美學(xué)》。既特點突出，又論據(jù)完備充分。

一部《蘭亭序》，把中國的《蘊藉美學(xué)》之大樹滋養(yǎng)得根深葉茂碩果累累。書法的蘊藉之美經(jīng)天緯地，時代不同而大展其***，恒久之美萬古流芳。而美文中所蘊藉之美就更明暗捭闔，眾美融合，字面美與含意美相映成輝。世上沒有比《蘭亭序》蘊藉華夏文藝美學(xué)更豐富多彩的閃光的美元素了。

總而言之，研究藝術(shù)從藝術(shù)美學(xué)的角度深入研究，一定會取得事半功倍的卓越成果(認同請關(guān)注)。

到此，以上就是小編對于實用藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于實用藝術(shù)教育的4點解答對大家有用。