幼兒教育家蒙臺(tái)梭利,幼兒教育家蒙臺(tái)梭利的著作不包括

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育家蒙臺(tái)梭利的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育家蒙臺(tái)梭利的解答，讓我們一起看看吧。

1. 蒙特梭利介紹？
2. 蒙臺(tái)梭利是一個(gè)什么樣的女性？
3. 什么叫蒙氏教育？
4. 蒙臺(tái)梭利主張？

蒙特梭利介紹？

蒙特梭利，也被譯成蒙臺(tái)梭利，它是一種教育法，簡(jiǎn)稱為蒙氏教育法，由意大利教育家瑪莉亞·蒙特梭利傾其畢生經(jīng)歷所創(chuàng)造。她提倡教育者應(yīng)該要信任孩子內(nèi)在的、潛在的力量，為孩子提供一個(gè)適當(dāng)?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-h-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5d9d98f7df637f71 relatedlink">環(huán)境，讓他們在寬松、愉快的環(huán)境中發(fā)展獨(dú)立、自信、專注、創(chuàng)造等能力，為將來(lái)的成長(zhǎng)打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

蒙特梭利教學(xué)理念是孩子們自由選擇和使用教具的活動(dòng)在蒙氏的教學(xué)法里被稱之為“工作”。為了保護(hù)他們珍貴的專注力，通常在孩子們“工作”時(shí)，老師不會(huì)干擾。

蒙臺(tái)梭利是一個(gè)什么樣的女性？

瑪利亞·蒙臺(tái)梭利（1870－1952）是教育史上一位杰出的幼兒教育思想家和改革家、意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位女醫(yī)學(xué)博士。蒙臺(tái)梭利是“自由教育學(xué)派”的代表人物。主要著作有：《蒙臺(tái)梭利方法》（1909）、《童年的秘密》（1936）、《有吸收力的心理》（1949）。

蒙臺(tái)梭利是一位杰出的女性，她的全名叫做瑪利亞·蒙臺(tái)梭利。她是教育史上一位杰出的幼兒教育思想家和改革家，同時(shí)也是意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位女醫(yī)學(xué)博士。

       實(shí)際上，瑪麗亞·蒙特梭利最突出的成就還是在幼兒教育方面，她所研究的教育方法至今應(yīng)用仍然很廣泛，《西方教育史》稱她是二十世紀(jì)贏得歐洲和世界承認(rèn)的最偉大的科學(xué)與進(jìn)步的教育家。

       她是二十世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的、獨(dú)特的幼兒教育法，風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻地影響著世界各國(guó)，特別是對(duì)于歐美先進(jìn)國(guó)家的教育水平和社會(huì)發(fā)展有著重大的作用。

         蒙特梭利教育法的特點(diǎn)，它在于十分重視兒童的早期教育，為此，蒙臺(tái)梭利從事了半個(gè)多世紀(jì)的教育實(shí)驗(yàn)與研究。她的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練、感覺(jué)訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工業(yè)化社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，提供了幾代優(yōu)秀的人才基礎(chǔ)。

什么叫蒙氏教育？

蒙氏教育是由意大利女性教育家瑪利亞.蒙臺(tái)梭利的名字命名的，而這一教育理念就是由她提出并直到今天仍然被世界各國(guó)的眾多幼兒教育機(jī)構(gòu)推崇。蒙氏教育強(qiáng)調(diào)的是要以幼兒，而非父母和老師為中心的教育方式。里邊提到的一個(gè)名詞是“精神胚胎”，其實(shí)就是“帶著思想的孩子”，這也強(qiáng)調(diào)了孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他從出生時(shí)內(nèi)在就有一個(gè)精神指引，會(huì)引導(dǎo)他在相應(yīng)的時(shí)間去發(fā)展自己相應(yīng)的品質(zhì)。

蒙臺(tái)梭利主張？

蒙臺(tái)梭利的教育主張是培養(yǎng)幼兒自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探索精神。

蒙臺(tái)梭利崇拜兒童的自發(fā)沖動(dòng)，要求給兒童以極大的自由活動(dòng)權(quán)。因此，她試圖讓兒童通過(guò)作業(yè)的方式達(dá)到自我教育。

所謂作業(yè)，就是兒童根據(jù)個(gè)體發(fā)展的內(nèi)在需要，按照自己的興趣自由選擇的一些活動(dòng)，或者是感官練習(xí)，或者是算術(shù)練習(xí)，或者擺弄字母卡片，或者練習(xí)穿衣和脫衣動(dòng)作等等。

你好，很高興能為你解答此題。

蒙臺(tái)梭利教育法是意大利教育家用盡畢生心血?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)的教學(xué)方法，其主要是為了培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。而蒙臺(tái)梭利教育理念有哪些呢？下面概括了六點(diǎn)：

教育理念1、自發(fā)性的智能

人之所以有學(xué)習(xí)的欲望，就是受到與生俱來(lái)的智能所驅(qū)使，也就是孩子內(nèi)在有一種執(zhí)著追求知識(shí)和求發(fā)展的沖動(dòng)。那是內(nèi)部發(fā)生的原動(dòng)力，透過(guò)人格的選擇及行動(dòng)而表現(xiàn)出來(lái)。如孩子熱衷做某一件事時(shí)，大多會(huì)不知不覺(jué)地進(jìn)行“分析、比一比、合起來(lái)、集在一起”的工作。如果這種內(nèi)在沖動(dòng)不通過(guò)教育去啟動(dòng)他，將會(huì)使幼兒本身存在著的巨大能量遲滯、消磨。

教育理念2、人的創(chuàng)造性

人類在未成熟的狀態(tài)出生，其后要靠以后的努力去創(chuàng)造自己的工作，因此人類不只是有創(chuàng)造性，還在不斷發(fā)揮創(chuàng)造性。其實(shí)，這可以說(shuō)是人類的一種自然性，對(duì)人類而言，創(chuàng)造是自然而生的。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為手的活動(dòng)及語(yǔ)言在不斷地保持調(diào)和，最后才能培養(yǎng)出孩子自己的人格，而人格在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮各種創(chuàng)造能力。

教育理念3、使人成為人

蒙臺(tái)梭利教育是使人成為人。第一個(gè)人是剛剛出生的生物性的人；第二個(gè)人是為人，為人就是受過(guò)教育，具備了教養(yǎng)、具備了人格的人。這就是蒙臺(tái)梭利教育的意義,也就是人格形成才能成為真正的人。

教育理念4、給孩子自由

要給孩子自由，促進(jìn)他們自發(fā)性地表現(xiàn)自己，然后加以觀察。這里所謂的給孩子自由，并不是放縱的意思，簡(jiǎn)單地說(shuō)自由的意義就是活動(dòng)，讓孩子自由選擇對(duì)象、自由注意工作做到何種程度等。成人應(yīng)觀察那些活動(dòng)，辨別幼兒哪些行為應(yīng)該禁止，如任性、無(wú)理、暴力、不守秩序及妨礙團(tuán)體的活動(dòng)等都要嚴(yán)格地禁止，逐漸加以根絕。

到此，[_a***_]就是小編對(duì)于幼兒教育家蒙臺(tái)梭利的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育家蒙臺(tái)梭利的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。