幼兒教育決定孩子一生幸福,幼兒教育決定孩子一生幸福的因素

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育決定孩子一生幸福的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育決定孩子一生幸福的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是兒童教育觀？
2. 對(duì)盧梭洛克兒童教育思想評(píng)論？
3. 孩子的受教育程度會(huì)決定孩子未來(lái)生活的幸福程度嗎？

什么是兒童教育觀？

兒童教育觀也稱為終身教育觀，就是家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的觀念自己方法

1．以終身教育觀看兒童教育

2．樹(shù)立新基礎(chǔ)教育觀

3．明確幼兒教育質(zhì)量觀

4．實(shí)施素質(zhì)教育 兒童教育意義重大，對(duì)于這點(diǎn)，洛克的表達(dá)再恰當(dāng)不過(guò)：把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是可靠的和保險(xiǎn)的方法。

對(duì)盧梭洛克兒童教育思想評(píng)論？

盧梭的自然教育理論認(rèn)為，不顧兒童的自然進(jìn)化本性施加的教育，是野蠻的教育。盧梭對(duì)教育學(xué)的貢獻(xiàn)在于通過(guò)“愛(ài)彌兒”這個(gè)人物的塑造，形象而系統(tǒng)地建立了自然教育思想。盧梭提出教育要服從自然的永恒發(fā)展，適應(yīng)兒童天性的發(fā)展。

盧梭指出：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣……兒童是有他特有的看法、想法和感情的;如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡(jiǎn)直就是愚蠢的事情。”盧梭提出向兒童進(jìn)行適應(yīng)自然發(fā)展過(guò)程的“自然教育”，他們從惡劣的社會(huì)影響下拯救出來(lái)。所謂自然教育，就是“按照孩子的成長(zhǎng)和人心的自然的發(fā)展而進(jìn)行教育”。這就是說(shuō)，在教育兒童的時(shí)候，應(yīng)該服從自然的永恒法則;遵循自然賦予他們的本性，考慮他們的年齡特征，聽(tīng)任他們的身心的自由發(fā)展。因此本題表述正確

洛克的教育思想在現(xiàn)當(dāng)代的教育教學(xué)中，影響依然是深遠(yuǎn)的！ 　　洛克非常重視健康教育，提出“健康的精神寓于健康的身體”，“我們要能工作，要有幸福，必須先有健康。為此他提出一套保持健康的建議。如他認(rèn)為兒童從小時(shí)候開(kāi)始，就應(yīng)多進(jìn)行戶外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，多運(yùn)動(dòng)，多睡眠，少吃藥，衣服不能過(guò)暖或過(guò)緊；他主張飲食要清淡，認(rèn)為兒童最好的食物是牛奶、粥、面包、蔬菜和水果。兒童的臥床要堅(jiān)硬以鍛煉身體，這樣可以把孩子培養(yǎng)成強(qiáng)壯、勇敢又堅(jiān)定的人。 　　洛克在品德教育方面也有明確的思想。他認(rèn)為道德教育是紳士教育的靈魂，擁有理想的德行，可以使個(gè)人獲得幸福，也有助于他的事業(yè)成功.洛克主張對(duì)兒童實(shí)施德育時(shí)父母要做榜樣和示范；要充分練習(xí)好的行為使之成為習(xí)慣；要和兒童講道理，還應(yīng)該給兒童獎(jiǎng)勵(lì)，這包括尊重、稱譽(yù)和贊揚(yáng)，但洛克反對(duì)體罰。認(rèn)為懲罰應(yīng)盡量避免，但必要的責(zé)備、斥責(zé)也可保留，但不可挫傷兒童的自尊心。

孩子的受教育程度會(huì)決定孩子未來(lái)生活的幸福程度嗎？

孩子的受教育程度對(duì)未來(lái)生活的幸福程度會(huì)有一定影響，但不是絕對(duì)因素！

但有一點(diǎn)，孩子受教育的程度肯定能決定將來(lái)生活的層次和生活的質(zhì)量。

我們之所以要孩子從小開(kāi)始接受教育，無(wú)非是希望Ta通過(guò)接受教育，將來(lái)做個(gè)有知識(shí)有文化有素質(zhì)有修養(yǎng)有技能伴身，能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

單是從個(gè)人素質(zhì)角度而言，教育有利于提高我們的文化水平和整體綜合素質(zhì)，使之能更好的貼近社會(huì)，更好的融入和立足于社會(huì)。即便是官二代、富二代，有爹可拼、有萬(wàn)貫家產(chǎn)可繼承，他們也同樣或更需要通過(guò)教育提高個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

何況我們普通的人，何嘗不是想通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)？

現(xiàn)在的社會(huì)飛速發(fā)展，對(duì)學(xué)歷和技能要求越來(lái)越高，只有擁有一定的學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)，有真才實(shí)學(xué)，才有能力為自己拼得一方屬于自己的空間，從而有能力養(yǎng)活自己，有能力給自己想要的生活，有能力讓自己覺(jué)得幸福！

一個(gè)人受教育程度的直接影射，便是學(xué)歷。而學(xué)歷則是進(jìn)入工作崗位的第一塊敲門(mén)磚。同樣學(xué)歷的高低在很大程度上對(duì)工作的好壞起著決定性的作用。

說(shuō)的武斷直白一點(diǎn)，二本的學(xué)歷不如一本的，一本的又不如211和985的，什么樣的學(xué)歷對(duì)應(yīng)什么樣的崗位，這個(gè)社會(huì)早已在暗中為你標(biāo)好了價(jià)碼。雖說(shuō)工作中，看重的是能力，學(xué)歷并不是首選，但你又只有借助于你的學(xué)歷，才能幫你敲開(kāi)你心怡的工作崗位之門(mén)，才能有機(jī)會(huì)施展你的才能和抱負(fù)。

有滿意的工作，有能養(yǎng)活自己甚或能養(yǎng)活家人的收入，不在風(fēng)雨飄搖中生活，不為五斗米發(fā)愁，這樣才有幸福的感覺(jué)吧？

誠(chéng)然，人們常說(shuō)一個(gè)人幸福與不幸福，不是完全由外界物質(zhì)條件所決定的，是自己發(fā)自內(nèi)心的感受感覺(jué)，對(duì)現(xiàn)下生活狀況的滿足，所愛(ài)之人的愛(ài)意與關(guān)懷，孩子的活潑可愛(ài)，家人的平安健康，都是覺(jué)得幸福的源泉。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育決定孩子一生幸福的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育決定孩子一生幸福的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。