父母的思想教育觀是什么,父母的思想教育觀是什么意思

        nihdff 2024-07-30 61

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于父母思想教育觀是什么問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹父母的思想教育觀是什么的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 正確的兒童觀和教育觀的基本內(nèi)容有哪些?
        2. 三種形態(tài)的兒童觀對教育的影響?
        3. 九個教育觀?
        4. 如何樹立正確的兒童觀,教育觀?

        正確的兒童觀教育觀的基本內(nèi)容有哪些?

        正確的兒童觀:

        (1)兒童的發(fā)展是生物因素和社會因素多層次的相互結(jié)合,相互作用的過程;

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        (2)發(fā)展不是孤立地,靜止地由于某一因素的作用而發(fā)展,而是由多種因素參與其中的動態(tài)發(fā)展過程;

        (3)兒童是發(fā)展的主體,是在主體和客體相互作用過程中主動地發(fā)展的,而不是被動地發(fā)展;

        (4)兒童具有發(fā)展的潛力,在與適當?shù)慕逃?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-h-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6c656b61a6a99cd4 relatedlink">環(huán)境的相互作用下,有可能最大限度地發(fā)展兒童的潛力;

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        (5)每個兒童都是獨特的個體,發(fā)展水平和速度不同,興趣和愛好不同,不可能以年齡或班級標準來武斷地劃一;

        (6)兒童通過活動而發(fā)展,在對物體的操作和與人的交往中發(fā)展知識,能力和個性,而不是坐著,只通過聽或看教師的說和做而發(fā)展;

        (7)兒童身心各方面是一個整體,對他們進行的體,智,德,美幾方面教育也是互相聯(lián)系的,應(yīng)使兒童從小獲得初步的全面的發(fā)展,不要孤立地只偏重某一方面的發(fā)展;

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        (8)每個兒童都擁有發(fā)展權(quán),受教育權(quán)等,這些權(quán)力應(yīng)當受到尊重和愛護。

        正確的教育觀:

        三種形態(tài)的兒童觀對教育的影響

        從某種意義上來說,兒童觀可分為三個形態(tài):社會主導形態(tài)的兒童觀,學術(shù)理論形態(tài)的兒童觀和大眾意識形態(tài)的兒童觀。

        從字面意義上來看,社會主導形態(tài)的兒童觀是占主導地位的人們所持有的兒童觀;學術(shù)理論形態(tài)的兒童觀是學術(shù)界人士所持有的兒童觀;而大眾識形態(tài)的兒童觀則是普通大眾對兒童的看法。

        從某種程度上說,學術(shù)理論形態(tài)的兒童觀可以對其他兩種兒童觀有一定的引導、支持和糾正等作用。因此,我想普通大眾,尤其是幼兒教育者對學術(shù)理論形態(tài)的兒童觀的體悟是非常有必要的。

        換句話說,幼兒教育者(從其廣義上來講)需要現(xiàn)代化的兒童觀。

        與其說現(xiàn)代化的兒童觀是從否定前人的歷史中得來的,不如說它和前人的思想具有一脈相承之處。

        九個教育觀?

        1.向孩子學習

        天真爛漫是吾師。***畢加索也曾說,我用一生的時間去學習,像孩子那樣畫畫。孩子,是我們曾經(jīng)的自己;孩子,是成人最好的老師。好的家庭教育,父母要有彎下腰向孩子學習的觀念。

        2.和孩子一起成長

        教育的根在家庭在學習型的家庭中,父母與孩子會共同成長,相互影響、促進。成長沒有止境,父母不斷進步、不斷學習,對孩子的影響是無形而深刻的。

        3.尊重,了解孩子

        父母要學會尊重、了解孩子,與孩子平等對話,尊重孩子的氣質(zhì)特點,發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,走近孩子的內(nèi)心世界,這些對孩子心理品質(zhì),具有良好的促進與鼓勵作用。

        4.閱讀習慣

        如何樹立正確的兒童觀,教育觀?

        現(xiàn)代教育理論認為兒童是一個多能的操作者。他們能夠承擔力所能及的任務(wù)。經(jīng)過成人的鼓勵和訓練,孩子能夠?qū)W會簡單的生活技能,如穿衣服、穿鞋襪、系鞋帶、扣扣子、帶手套??墒?,現(xiàn)在的孩子都是爸媽心中的“小太陽”,很多孩子能做的事情都被長輩包辦了,以至于上了幼兒園穿衣褲、系鞋帶這類事情都需要老師的幫助。我園針對孩子自理能力差這一情況,在取得家長配合后,我們開展了“靈巧小手動一動”“比一比誰疊被子最好看”等主題活動,開展了“編辮子”、“給寶寶穿衣服”等游戲活動,通過練習一雙雙小手真的很能干了,自己的事情自己真能做了。由此我感到:正確的兒童觀應(yīng)首先樹立在被扣上許多帽子的兒童的正確態(tài)度上,多給孩子自己動手的機會和一些自由自在的嘗試。教師要根據(jù)孩子的實際發(fā)展水平不斷地尋求自己的責任和教育對策,只有這樣,教師所掌握的理論上的兒童觀才能獲得最初的教育和實踐價值!樹立正確的兒童觀,選擇科學、合理的兒童教育模式就成為當前兒童教育的重點!



        到此,以上就是小編對于父母的思想教育觀是什么的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于父母的思想教育觀是什么的4點解答對大家有用。

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