幼兒教育心理學(xué)電子書(shū),幼兒教育心理學(xué)電子版

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育心理學(xué)電子書(shū)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育心理學(xué)電子書(shū)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有什么推薦給小學(xué)生的心理學(xué)的書(shū)籍？
2. 兒童心理發(fā)生的標(biāo)志是什么？
3. 1歲半兒子不喜歡聽(tīng)故事如何引導(dǎo)？

有什么推薦給小學(xué)生的心理學(xué)的書(shū)籍？

推薦一本——《你可知自己是誰(shuí)：給孩子的本心理自助手冊(cè)》。

這是心理咨詢師畢淑敏心理學(xué)經(jīng)典代表作之一。

畢淑敏是國(guó)家一級(jí)作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、著名心理咨詢師。北京作家協(xié)會(huì)副***，北師大文學(xué)碩士，心理學(xué)博士方向課程結(jié)業(yè)。

簡(jiǎn)介：很多時(shí)候，父母是會(huì)傷人的，家庭是會(huì)傷人的。一個(gè)孩子，即使在最慈愛(ài)的父母那里長(zhǎng)大，他的內(nèi)心也會(huì)留有很多創(chuàng)傷。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)處理的哀傷，會(huì)一直潛伏在孩子的心靈深處。孩子的健康成長(zhǎng)需要長(zhǎng)者知性的指引，畢淑敏以從業(yè)十余年的心理咨詢師身份，寫(xiě)下《你可知自己是誰(shuí)》，為孩子們的成長(zhǎng)提供呵護(hù)與陪伴，引令眾多青少年讀者告別無(wú)助與茫然，學(xué)習(xí)理解他人，充實(shí)自己，從容應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的心理危機(jī)。

這本書(shū)是給孩子的第一本心理自助手冊(cè)，建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上的科學(xué)工具，引導(dǎo)孩子們理解與學(xué)習(xí)愛(ài)的藝術(shù)，具備很強(qiáng)的可操作性與趣味性。

我讀過(guò)這本書(shū)，感覺(jué)畢淑敏就像個(gè)身邊的朋友，溫柔卻洞察一切，書(shū)里講了很多游戲，用做游戲的方式很容易引起孩子的興趣，而且對(duì)每一個(gè)案例分析，都是用給孩子說(shuō)話的口吻，文字質(zhì)樸，細(xì)致，耐心，充滿智慧和溫情。

不只孩子，大人可以一起讀，一起做游戲，引導(dǎo)孩子對(duì)人生的思考和生活的態(tài)度。很適合學(xué)生讀。

兒童心理發(fā)生的標(biāo)志是什么？

兒童心理學(xué)的誕生標(biāo)志是德國(guó)學(xué)者普萊爾1882年出版的《兒童心理》一書(shū)。

該書(shū)是第一部用觀察和實(shí)驗(yàn)方法研究兒童心理的比較系統(tǒng)的科學(xué)著作，奠定了該學(xué)科的初步基礎(chǔ)。在西方國(guó)家，其發(fā)展大致經(jīng)歷準(zhǔn)備期(1882年之前)，形成期(1882年至第一次世界大戰(zhàn)之前)，分化、發(fā)展和成熟期(兩次世界大戰(zhàn)之間)，演變和增新期(二戰(zhàn)之后)四個(gè)階段。

在蘇俄，該學(xué)科起步較晚。十月革命前，俄國(guó)的心理學(xué)包括兒童心理學(xué)在內(nèi)基本上屬于西方心理學(xué)體系。

01

1.情緒基本上是愉快、穩(wěn)定的。不經(jīng)常發(fā)怒，不無(wú)故摔打玩具與其他什物;生活起居正常，能按時(shí)入睡，睡眠安穩(wěn)，少夢(mèng)魘，無(wú)吮吸手指或咬物入睡的習(xí)慣;基本上能聽(tīng)從成人的合理囑咐，不過(guò)分的挑食、揀穿，不經(jīng)常無(wú)理取鬧。

02

2.求知欲較強(qiáng)。喜歡提問(wèn)題并積極尋求解答;學(xué)習(xí)時(shí)或完成任何力所能及的任務(wù)時(shí)，注意力集中，記憶力正常;愛(ài)說(shuō)話，語(yǔ)言表達(dá)能力同年齡相符，無(wú)口吃情況;生活中對(duì)力所能及的事，樂(lè)于自己做，不過(guò)分依賴別人的幫助，能比較認(rèn)真地完成別人委托的事。

03

3.能合群，愛(ài)與小同伴交往，對(duì)人有同情心和友好行為，不隨便***罵人，不妒忌同伴;在集體中能愉快地生活，在成人指導(dǎo)下，愿意為集體和所能及的好事。

04

1歲半兒子不喜歡聽(tīng)故事如何引導(dǎo)？

可以嘗試圖文并茂或者將故事演繹出來(lái)，不只是一味的朗讀，可以加上肢體語(yǔ)言、道具和豐富的表情，或者夫妻二人角色扮演，小朋友喜歡了就會(huì)加入進(jìn)來(lái)。這是一個(gè)慢慢的過(guò)程，不要著急?？梢詫W(xué)習(xí)鞠萍姐姐，金龜子的說(shuō)話方式，講述的過(guò)程很重要。小朋友喜歡后會(huì)追著你講故事的。

培養(yǎng)孩子的關(guān)注力，現(xiàn)在孩子都喜歡東搞一下，西跑一下，注意力都不是很集中，培養(yǎng)孩子的關(guān)注力，就不能讓他同時(shí)做兩件事，只能把一件事做好了，再做別的事情，還有做事之前約定好，做出什么的效果或者做多久時(shí)間，這樣有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就好讓孩子有個(gè)規(guī)矩。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育心理學(xué)電子書(shū)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育心理學(xué)電子書(shū)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。