德国思想政治教育的评价,德国思想政治教育的评价观点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于德国思想政治教育的评价的问题，于是小编就整理了5个相关介绍德国思想政治教育的评价的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述德国政体特点？
2. 19世纪德国是什么政治制度？
3. 德国的政党制度是什么？
4. 凯新斯泰纳是德国教育家 是欧美流行的什么思潮的代表人物？
5. 你对默克尔如何评价？她是德国最伟大的总理吗？

简述德国政体特点？

德意志联邦共和国的政体特点是政治体制代表着德国历史上的第二次民主体制。

议会委员会内联邦德国的缔造者们在其新宪法即基本法中从第一次民主政体 魏玛共和国的失败和纳粹独裁中吸取了教训。当时，联邦德国是战争的产物。1949年，国家一分为二，所以民主首先只在西部立足。但是，起初作为临时措施的基本法坚持“自由自决下”的德国统一这个目标。

19世纪德国是什么政治制度？

1871年建立统一的德意志帝国，实行君主立宪政体。

19世纪初，农奴制改革、行会制度的削弱使德国封建制度逐步解体，同时受到法国大革命和拿破仑战争的影响，德国进入“大改革时期”，为产业发展创造了条件。

与工业革命早期的其他资本主义国家一样，德国的产业革命也是从纺织工业开始的。1834年，德意志18个主要的邦成立了“关税同盟”，促进了纺织工业的发展，引发了德国产业革命。与英国相比，这一时期德国的纺织业仍显落后，手工生产仍占据着统治地位，机械化水平很低，1846年棉织机使用动力的比重仍不到4％。

德国的政党制度是什么？

德国实行的是多党制，由获得议会多数席位的一个或多个政党单独或者联合执政，而1949年至1998年，德国历届政府均为联合政府。

凯新斯泰纳是德国教育家 是欧美流行的什么思潮的代表人物？

凯新斯泰纳是德国教育家，19世纪后期开始在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推广者。主要教育著作是《德国青年的公民教育》《公民教育要义》《劳作学校要义》和《教育原理》等。凯兴斯泰纳指出，教育有用的国家公民是国家公立学校的目的，也是一切教育的目的。其政治基础是建立一个“文化法治的国家”，为实现这个目的，必须对每个人进行公民教育。

你对默克尔如何评价？她是德国最伟大的总理吗？

默克尔是德国战后连任时间最长的总理，尤为特殊的是，她还是一名女性，这在世界各国的历史上是极为少见的。七十年代当时的西德总理勃兰特惊天一跪化解了二战期间纳粹德国犯下的滔天罪恶，取得了受害国的谅解，为德国战后经济发展剑造了良好的国际政治氛围和基础，而默克尔则在前几任总理基础上进一步扩大了德国的政治权力范围，大力拓展务实经济政策，逐步走上欧洲权力颠峰，是欧盟名符其实的掌舵人，其独立的外交政策让人刮目相看，同时在军事方面，她还主张成立欧盟自己军队，彻底摆脱对美国的依赖。所以说，无论是从政治，经济，还是军事方面来看，说默克尔是德国历史上最伟大的总理并不为过！

到此，以上就是小编对于德国思想政治教育的评价的问题就介绍到这了，希望介绍关于德国思想政治教育的评价的5点解答对大家有用。