法国幼儿教育家思想及成就,法国幼儿教育家思想及成就有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法国幼儿教育家思想及成就的问题，于是小编就整理了5个相关介绍法国幼儿教育家思想及成就的解答，让我们一起看看吧。

1. 主张促进儿童的社会化的法国著名社会学家和教育家是？
2. 为什么法国是重视幼儿教育的国家？
3. 布鲁诺的学前教育理论？
4. 主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )？
5. 培育出众多艺术家的法国，是怎样对孩子进行学前教育的？

主张促进儿童的社会化的法国著名社会学家和教育家是？

爱弥儿·涂尔干

涂尔干认为，教育的目的就是在儿童身上唤起和培养一定数量的身体、智识和道德状态，以适应整个政治社会的要求以及他将来注定所处的特定环境的要求。也就是说， 教育的基本任务在于培养个人使其具备作为社会成员与特定群体成员所必需的身体、智识与道德状态

为什么法国是重视幼儿教育的国家？

法国一直都很重视教育，但更多的是自由。法国二战后，他们开始重视的教育，主要是针对主动与发现。法国学前教育在世界上一直保持领先地位。究其主要原因，首先在于法国政府历来重视学前教育，视之为国民教育的重要基础和解决母亲不能照顾子女这一社会问题的重要手段。其次，法国政府建立了行之有效的教育行政和管理制度，在中央集权的教育领导体制下，教育立法和有关规定使学前教育工作有章可循。与此同时，也给地方和学校一定的自主权。再次，法国学前教育重视研究儿童的个别差异和教学个别化。最后重视幼小衔接。

　　法国幼儿教育的职能与其它国家不同，承担着多种职能，如教育、保育、诊断和治疗，从而把社会、医疗和心理三者综合起来。不仅重视幼儿身心健康和学习习惯的培养，更应重视人格的健康发展，以及各种潜能的发展。重视发现天才和防治低能。

布鲁诺的学前教育理论？

学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。

主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )？

法国思想家、教育家卢梭认为，人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，假如能为人造就新的、适合人性健康发展的社会、环境和教育，人类就能在更高阶段回归自然，因此，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的才是好的教育

培育出众多艺术家的法国，是怎样对孩子进行学前教育的？

讲一点自我看见解。

法国巴黎，乃是世界艺术中心，在这种环境影响之下，加上法国每个家庭条件优越，基本上家家有钢琴。加上他们上幼儿园，上学，甚至上大学，都是公立的，根本不需要你去操劳钱的问题，幼儿园，从小就接触弹钢琴，以及绘画。回家，家长有教他们弹钢琴，画画，一代传一代，也许也是基因吧。

他们把钢琴.美术和艺术，好像是家常饭一样，怎样不让人羡慕。这个小孩还会差吗？你们知道中国埋没了多少人才？有多少人没有把它挖出来，我都感到可惜。假如我们和巴黎是同等的条件，那些农村的小孩，难道没有几个是天才吗？我只有问我自己？我不知道。

到此，以上就是小编对于法国幼儿教育家思想及成就的问题就介绍到这了，希望介绍关于法国幼儿教育家思想及成就的5点解答对大家有用。