大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育組織實施步驟的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹思想政治教育組織實施步驟的解答，讓我們一起看看吧。
基礎(chǔ)教育的德育怎么開展？
寓教于各種活動中
除了按照教綱要求上好德育課外，更主要是在日常生活中，把德育貫穿于各種話動中。我至今沒有忘少先隊的隊歌的歌詞：一一一愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前??
鮮艷的紅旗（包括紅領(lǐng)巾），是先烈鮮血染成的。革命先烈，為了新中國，為人民大眾幸福而獻出一切?；A(chǔ)教育，除了學好基礎(chǔ)知識外，更應(yīng)讓學生明白，掌握本領(lǐng)為誰服務(wù)。
從小教起。幼兒園，春遊時感受祖國大好河山；做遊戲，講團結(jié)友愛，及時表彰好人好事，培養(yǎng)集體主義精神一一
隨著年齡增長，在小學、初中階段，建全團、少先隊組織，發(fā)揮其先進作用。組織各種活動中，如體育比賽、歌詠比賽、演講比賽，參觀革命紀念館，軍訓(xùn)、參加勞動、夏令營等等，通過豐富多彩的活動，樹立學生正確的人生觀、價值觀。
去年暑***，我家隔壁鄰居有個大學生，是學計算機專業(yè)的。他告訴我：那學期考試改變了方式，即如何用學到的知識為農(nóng)村脫貧致富服務(wù)。他和五個同學組成一個團隊，設(shè)計了了“如何為邊遠山區(qū)農(nóng)民推銷農(nóng)副土特產(chǎn)品”的方案，獲得較高分數(shù)。這還不夠，學校為其聯(lián)系了閩北邊遠山區(qū)，過兩天就出發(fā)。在實踐中檢驗一一
大學也有運動會、歌詠比賽等，更主要的是知識與實踐結(jié)合，培養(yǎng)新型的、多技能的學子，為祖國、為人民服務(wù)。
桂蘭雨滋回答：
我們小學上的有政治課，所有的政治教育都是在政治課上學的，期中就含著德育課，政治教育是一門很枯燥的說教性質(zhì)的課，我的老師加入案例，講得繪聲繪色，非常有意思，他的講解有互動，還有劇情學生講，老師總結(jié)，總之行勢多樣！生動，把原本學生不愿聽的課，變?yōu)楹茉敢馍系恼n，為老師點贊！
立德樹人的教育目標突出定位了德育在教育教學中的地位和功能，“唯升學率”“唯分數(shù)化”等功利化現(xiàn)象弱化了德育教育，侵蝕了教育本位，不可長久，必須糾正。
一是要遵循德育教育規(guī)律，依據(jù)《大綱》設(shè)置內(nèi)容，開足課時，確保陣地不丟失。
二是要針對德育教育特點，密切與其他所有學科的聯(lián)系，把德育教育穿插滲透納入其他學科教學評價的標準體系，打造“學校為主，家校共育；專職為主，大家來幫”的教學力量聚合機制，確保力量不分割。
三是要重視德育教育評價，堅持引領(lǐng)學生“三觀”培育，及時評價，跟蹤評價，增強評價時效性、標準性，確保功能不弱化。
東城試答：中國的基礎(chǔ)教育一直以來都是；德智體全面發(fā)展。以德為先，可見德育的重要性，怎樣開展德育也是教育界、社會、家庭不斷探索改革的過程。個人認為樹立正確的道德觀，少一些說教，多一些理解和實踐至關(guān)重要。比如在這次疫情中，奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員及志愿者，就是無言的教育，他們的愛、付出、奉獻正在默默改變著人們的思維，下一步我們應(yīng)該崇尚[_a***_]，誰才是這個社會里可愛的人，誰是民族的脊梁……“圣人處無為之事，行不言之教。萬物作而弗辭，生而弗有，為而弗恃，功成而弗居。”
我國的教育目標是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，立德樹人，德育排在首位，那基礎(chǔ)教育如何開展徳育工作，大多***取愛國主義，英雄人物，傳統(tǒng)美德教育等等，我認為最主要的應(yīng)該把德育教育融入整個教育的全過程，每個教師都參與，通過管理育人，通過環(huán)境（壁畫、黑板報等）育人，通過教書育人，老師的一言一行都是教育，學高為師，身正為范，只要把德育人貫穿教學及管理始終，相信學生會成為***君子，個個楷模。
如何理解思想政治教育的基本矛盾與具體矛盾？
思想政治教育工作的對象是人，在企業(yè)里就是員工。思想政治教育的形式是多種多樣的，有上大課、有座談會、有個別談心交心、有宣傳鼓動、有參觀訪問等。在企業(yè)里，政治思想教育的目的，就是要轉(zhuǎn)變員工的思想觀念，增強員工主人翁意識，心往一處想，勁往一處使，完成和超額完成企業(yè)里各項經(jīng)濟指標。在政治思想教育工作中，各種矛盾也避免不了的。如要突出員工的主人翁地位，但在重大問題上，有的行政領(lǐng)導(dǎo)喜歡搞一言堂。安全是員工的最大利益，但為完成任務(wù)，有時怱視員工的人身安全。有的要員工做到的，領(lǐng)導(dǎo)自已不以身作則等。這些都是思想政治教育工作中存在的矛盾，有些員工說是放空炮。其實，思想政治教育工作也是一門科學，工作量巨大，可作專門理論研究，如果做好了，所發(fā)揮的作用也是巨大的。
政治教育是內(nèi)在的理念認知工程，其關(guān)鍵在于讓人們認識到政治理念符合人性規(guī)律、符合對立統(tǒng)一規(guī)律、符合人類社會發(fā)展規(guī)律，唯此才是接受的前提和成效的保證，否則就是適得其反的徒勞.....
大凡政治，都有立場問題，政治的矛盾，都是立場的矛盾。政治的矛盾很難誰說服誰，一般政治問題都是通過實踐的博弈，在博弈中成敗對錯見分曉。當然，這個政治博弈既有和平競爭的博弈，也有尖銳對抗甚至戰(zhàn)爭的博弈。
如何理解基本矛盾與具體矛盾，這就是對兩個概念的理解:
第一，基本矛盾就相當于矛盾的普遍性。矛盾的普遍性好理解，也就是矛盾無處不有，無時不在。
第二，具體矛盾就相當于矛盾的特殊性。也就是不同事物矛盾不同，或雖是同一事物但在不同的發(fā)展階段矛盾不同。對矛盾的特殊性要做具體的分析。
為了加強對這兩個概念的理解，在明確了矛盾的普遍性與矛盾的特殊性后，還要弄清楚兩者之間的關(guān)系。也就是事物的共性與個性的關(guān)系。
思想政治教育有哪些特征？
我是藤籌勁草，感謝有機會回答您的問題，如果喜歡我的答案請點擊關(guān)注。
思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德范疇，對成員施加有目標、有機會、有組織的影響，使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會實踐活動。這是思想政治教育的概念，從1847年馬克思和恩格斯在為第一個世界性無產(chǎn)階級政黨——共產(chǎn)主義同盟書寫章程就提出“宣傳工作”，這就是它的起源。
思想政治教育的特點在于:
階級性:因為思想政治教育屬于觀念上層建筑，都是與經(jīng)濟基礎(chǔ)保持一致的，它的內(nèi)容和理論必然反映階級的根本利益，因此具有鮮明的階級性。在社會主義國家，它為人民大眾服務(wù)，代表人民群眾的利益。
實踐性:因為教育過程本就是實實在在實踐的過程，而且重在立德樹人，幫助人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高人的思想品德素質(zhì)。
教育性:思想政治教育本就是教育者對被教育者施加教育影響，把社會政治和道德要求內(nèi)化為被教育者的情感和意識，進而成為其行為，內(nèi)化于心外化于行。
綜合性:這一特點在于它教育研究人的思想品德、政治觀點和道德規(guī)范，并且目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，使人從必然王國走向自由王國，提升人的精神境界。
思想政治教育以途徑為根本，以成效為關(guān)鍵，其特征主要體現(xiàn)在以下二個方面：
人們對社會現(xiàn)實的直接體驗和感受是最基礎(chǔ)的政治思想教育途徑。
人們對社會現(xiàn)實的規(guī)律分析和認知是最終極的政治思想教育成效。
如何提高一些學生對思想政治課的學習興趣？
這問題很有難度，看看有多少同學畢業(yè)后會覺得學了多年思想政治課有收獲的就知道，相反看一部感人電影、***只要2-3個小時，也許你就可以記住一輩子。
思想政治不應(yīng)該是課堂上學來的，應(yīng)該是耳濡目染熏陶出來的，課堂上講要實事求是，但老師轉(zhuǎn)身讓你幫忙***材料應(yīng)付上級檢查，家長自己為討好領(lǐng)導(dǎo)說違心的話，你覺得學的東西能打動人嗎？
沒學過思想品德的普通人也許是最純粹的高尚的人，以學思想品德為生的人也許會是最讓人厭惡的偽君子，所以這門功課不用教，也不用刻意學。
毛澤東:政治就是誰說了算……
學生對于政治的認知停留在說教 *** 國家大事上……
***都有政治意識…… 激活即可……
思想就是想法……
思想政治就是:你覺得這樣做是對的 你強烈希望這樣去做……
說到底不是學生的問題……政治在哪里 導(dǎo)師要清晰……思想政治難講……關(guān)鍵在于我們的孩子從小不講理卻可以得到滿足……問題出在家教……
不用講理（思想）就能收獲政治果實……
這就是問題的關(guān)鍵……其他的就不多說了……
謝謝！我感悟：1，學生要堅定認識思想政治課的重要性，這是指引學生向正確方向前進的指導(dǎo)課，只有不斷加深認識，切莫有何所謂的思想。2，家長、老師更要重視，要抓住一些好機會，向?qū)W生灌輸其重要性的認識。3，教師要努力提高課堂講解的質(zhì)量，增強學生學習積極性，關(guān)鍵在于緊緊抓住學生中對一些重要問題的疑問，進行有理明白的解釋，啟發(fā)學習興趣。4，家長、老師可向?qū)W生推薦一些有關(guān)提高政治思想認識的通俗易懂的讀物，給以閱讀。特別要?？催m宜學生閱讀的報紙，這樣，還可擴大其知識面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高作文水平。供家長參考，請指導(dǎo)。
思政課如何贏得青年？我覺得在信息社會，人類走向后喻時代，知識的傳遞可能是逆向的，出現(xiàn)由晚輩向前輩傳授的情況。以前做思政工作，教師是主體，學生是客體。面對新變化，能否轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮年輕人的活力和創(chuàng)造性，讓他們也成為宣講的主體，讓他們中的優(yōu)秀群體充分發(fā)揮從眾心理群體效應(yīng)，發(fā)揮他們親身經(jīng)歷的優(yōu)秀好人事跡，比如最美大學生，自強之星，大學生年度人物，十佳團員標兵等讓他們用自己親身經(jīng)歷在思政課形勢政策課上展現(xiàn)英姿現(xiàn)身說法，我覺得會成為思政課堂上最新穎、最鮮活、最有效的教學方式，不僅深深感染每一個聽課的學生，也為老師帶來啟發(fā)。
考研101思想政治理論考什么？
考研思想政治理論參考書分為課本和其他參考書
思想政治理論的課本由5本書構(gòu)成，后面為考試占比
***思想和中國特色社會主義理論體系概論 約30 %
形勢與政策以及當代世界經(jīng)濟與政治 約16 %
其他參考書，也是市面上流行較廣的書籍有：
《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試-思想政治理論考研大綱解析》俗稱紅寶書，很權(quán)威，很經(jīng)典，必不可少的政治考研書，要想考高分，這本書得重復(fù)看很多遍（多的有看十遍以上的）。
《考研政治大綱解析配套習題同步訓(xùn)練1600題》是與紅寶書配套使用的。
到此，以上就是小編對于思想政治教育組織實施步驟的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育組織實施步驟的5點解答對大家有用。
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