幼兒教育研究的八個對象,幼兒教育研究的八個對象是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育研究的八個對象的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育研究的八個對象的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育學(xué)主要學(xué)什么？如何學(xué)好幼兒教育學(xué)？
2. 為什么離婚后有些帶兒子的女人再難遇到合適的對象？
3. 現(xiàn)在的孩子太開放，青春期就總想搞對象，家長應(yīng)該怎樣教育引導(dǎo)？

幼兒教育學(xué)主要學(xué)什么？如何學(xué)好幼兒教育學(xué)？

你提了兩個問題，首先我們來回答第一個問題，幼兒教育學(xué)主要學(xué)什么？幼兒教育學(xué)是幼兒師范專業(yè)必修的一門核心課程，也是學(xué)前教育專業(yè)“三學(xué)”之一。主要內(nèi)容包括:幼兒教育學(xué)的發(fā)展歷史及幼兒教育相關(guān)理論；學(xué)前教育的社會因素分析包括學(xué)前教育與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人口等的關(guān)系，學(xué)前教育與兒童的關(guān)系，幼兒園教育活動、幼兒園游戲活動，幼兒園班級管理、幼兒園教師與幼兒，學(xué)前家庭與社區(qū)教育等。 第二個問題，如何學(xué)好幼兒教育學(xué)，學(xué)好幼兒教育學(xué)必須要注意將理論聯(lián)系實際，結(jié)合幼兒園見習(xí)，實習(xí)，運用相關(guān)理論分析幼兒教育實際問題；其次，結(jié)合幼兒心里學(xué)衛(wèi)生學(xué)的相關(guān)知識多分析幼兒教育學(xué)理論。第三，在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，多閱讀其他教育類的書籍，拓展自己所學(xué)知識。 以上是我的觀點，希望有所幫助！

幼兒教育，公立學(xué)校和私立學(xué)校是有比較大的區(qū)別的。公立學(xué)校更強(qiáng)調(diào)生活技能的引導(dǎo)，私立學(xué)校則更注重知識性的教學(xué)。至于幼兒怎么學(xué)，我認(rèn)為父母要認(rèn)清以下兩點。

技多未必對孩子有利。雖說多才多藝好，技多不壓身，殊不知技藝是需要磨練，精益求精說的是某一技藝而不是全部。伴隨孩子一輩子的生活習(xí)慣大多在他們學(xué)前時期形成的，良好的生活技能是孩子一輩子的財富?，F(xiàn)在的幼兒園的教學(xué)是有嚴(yán)格的教學(xué)大綱的，家長做的更多應(yīng)該是配合學(xué)校的教學(xué)，和學(xué)校一起教育好孩子。

陪伴比物質(zhì)給予更重要。 溝通是最好的交流途徑。有些人覺得孩子放幼兒園就沒自己的事情了，那是大錯特錯。孩子價值觀的形成跟父母的言行是息息相關(guān)的。陪伴著孩子一起長大給孩子是最好的禮物。給孩子物質(zhì)滿足無法長久，容易形成依賴，陪伴則能深入孩子的內(nèi)心，久久難忘。多陪伴，聽孩子的心聲和小孩一起成長，可以讓孩子更健康的成長。

幼兒教育學(xué)主要學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒的保育、教育等方面的知識。研究對象是3歲至入學(xué)前幼兒的教育，即專門研究3歲至入學(xué)前幼兒發(fā)展與教育的規(guī)律的科學(xué)。主要從教育與幼兒身心發(fā)展的關(guān)系、幼兒教育與社會、家庭的關(guān)系等方面探索規(guī)律、指導(dǎo)實踐，從而闡明幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容以及幼兒教育工作中需遵守的原則與運用的手段、方法，幼兒園環(huán)境和設(shè)備，幼兒教師，等等。

為什么離婚后有些帶兒子的女人再難遇到合適的對象？

多謝邀請！

首先，現(xiàn)在養(yǎng)育一個孩子成本本來就高，再加上男孩將來要結(jié)婚娶妻生子，這些都是普通家庭面臨的，非?？陀^現(xiàn)實的難題。

再者，男孩子更在意認(rèn)祖歸宗的傳統(tǒng)意識，從情感上來說，也很難做到和繼父親如父子，搞不好因為日常的一些小矛盾，還會演化成大的沖突。

還有，可能男孩子養(yǎng)大了，將來還是會去找自己的親生父親，那身為繼父難免會感到，幾十年的心血也就白費了。

綜上所述，帶著男孩子的離異女性，再婚應(yīng)該會困難一些。

離婚后帶兒子的女人再婚可能很難，如果再婚原來親生兒子的男人，兩個兒子養(yǎng)育和教育費用很大，他們長大成人，很難成功就業(yè)，如果到了談婚論嫁時，婚姻費用巨大，男家經(jīng)濟(jì)承受能力行了嗎？

我就是帶兒子的女人。說說我的經(jīng)歷吧！我本來結(jié)婚晚，又碰上一個渣男，生了第二個孩子以后，實在過不下去了，我們就分了。一人帶一個男孩，當(dāng)時想這輩子能找一個對我和我兒子好的就找，找不到就這樣過一輩子。過了二年，有人給我介紹現(xiàn)在的老公，不過他沒有小孩，婚后我們又生了一個女孩，現(xiàn)在還可以。兒子有時候會跟他爸有矛盾，但我不會幫兒子，會跟兒子溝通哪里做得不對，小孩子嘛，話說出來了就沒事了，但一定不能站在兒子那邊跟老公對著干，這樣你們的關(guān)系會越來越遠(yuǎn)。帶兒子的女同胞們，當(dāng)緣分來的時候不要害怕，也不要拒絕，碰到對的人就大膽去愛，但必須要有一顆善良，真摯的心。

因為再婚男女雙方都在考慮組合家庭后的融恰和家庭負(fù)擔(dān)，作出自己的選擇。帶有男孩的還得考慮成人后的婚姻問題，住房問題，撫了養(yǎng)費還得高一些。所以有些離異后不那幺容易找到合適對象。離婚大多數(shù)都是男女雙方感情受到傷害，不能愈合破裂而離婚，都因一方過失缺陷難以包容和容忍，頭腦存在著難以磨滅陰影，如再婚還得考慮以前發(fā)生過不快和悲劇，會給她生話會不會帶來第二次傷害，對婚姻選擇更要慎重些，是難找合適對象的理由。

原因很簡單！現(xiàn)在的小孩無論富貴貧窮都是心頭肉，帶的大多很淘！特別是男該孑多不好交流，親生父親都不敢說重話！何況繼父！不管不理吧，好像不負(fù)責(zé)！說他吧，小心參你一本，你還無處申訴。沒點道行修煉不夠的有幾個膽敢碰呢？當(dāng)然，事有另外，也有小孩很小就懂事乖巧好相處的?。?/p>

現(xiàn)在的孩子太開放，青春期就總想搞對象，家長應(yīng)該怎樣教育引導(dǎo)？

[_a***_]是青春期性成熟過程中，***之間出現(xiàn)的一種過度親密的互相接近?，F(xiàn)在大多稱早戀為“交往過密”。少男少女因為性發(fā)育開始成熟，本能地產(chǎn)生互相愛慕的情感。有的人表現(xiàn)為獨自的單相思，有的人突破了羞澀的束縛，遞紙條，約會，互相傾吐愛戀之心，借口互相幫助，形影不離，個別人則還發(fā)生進(jìn)一步的***接觸。

　　青春期青少年容易感情沖動，但卻十分脆弱，情緒又不穩(wěn)定，考慮問題簡單，很少顧及后果，這種心理狀況使早戀好像天邊的浮云一樣變幻莫測，早戀者的情緒也會隨之波動起伏，彼此之間感情往往反復(fù)無常。

而我對我孩子早戀其實從幼兒園開始就有一個明確的態(tài)度，那就是公開透明的態(tài)度，什么都不藏著掖著，比如我會問我上幼兒園的兒子，你和班里哪個小朋友最好??？你的朋友是男孩還是女孩等等，他都會如實的告訴我，這一點從大兒子身上有了驗證，我現(xiàn)在就會公開的問他，你有沒有早戀，有沒有喜歡的女孩或者有沒有女孩喜歡你，他都會告訴我，最經(jīng)典的回答是：“你什么時候看見我每天臭美的不行，就證明我談戀愛了”。

面對孩子的早戀其實家長不需要過多緊張，只要你平時對孩子的關(guān)注夠，你就會發(fā)現(xiàn)孩子的變化，確定孩子正在早戀，一定要冷靜處理，根據(jù)孩子感情發(fā)展到哪個階段，在做正確的引導(dǎo)，能不能和孩子溝通，能不能引導(dǎo)孩子思維，都是看家長從小怎么教育的孩子，所以我常說的家庭教育為什么關(guān)鍵，就是發(fā)生這些問題時，才有了體現(xiàn)，如果孩子從小慣大，孩子出現(xiàn)早戀，你家長很難干預(yù)的。

哪個懵懂的青春沒有故事？沒有故事的青春，長大了，拿什么當(dāng)談資做回憶？

分享一個朋友智慧處理這個問題的經(jīng)歷。

她有個女兒，在女兒讀高一時，變得格外重視外表，她意識到可能有事情發(fā)生了。

有一天，她悄悄的問女兒，有人喜歡你嗎？女兒說，沒有。她說，看得出來，女兒內(nèi)心當(dāng)中充滿了失落感。后來，她知道女兒喜歡上一個男生，也不點破，只偷偷觀察。

她說，如果你深入了解現(xiàn)在的孩子，你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生，在班里互相喜歡的挺多，是一個很普遍的現(xiàn)象，沒有被人喜歡，倒顯得像是被落下似的。只是這個階段孩子大多不會和家長說，但家長們也很狡猾，會互相串著問，和自己孩子聊其他孩子的秘密，然后再互相交換，于是，家長那里沒有秘密了，誰和誰好，其實家長們都知道。

過了一段時間，她又試探孩子，聽說你們班誰誰和誰誰在談戀愛是嗎？結(jié)果女兒說，早就沒事兒了。后來，她通過打聽，女兒也早就“沒事”了。她偷偷一樂。

絕大多數(shù)孩子，后來也許是學(xué)業(yè)越來越緊張，或越來越多的考試，客觀上讓孩子們沒有精力再分散；也許是隨著更多交往，發(fā)現(xiàn)喜歡的那個人，和自己想象的不太一樣，最后都不了了之。

進(jìn)入青春期的孩子，隨著身體的逐漸發(fā)育，第二性征的出現(xiàn)，孩子開始對自己，對異性產(chǎn)生好奇，產(chǎn)生互相戀慕的現(xiàn)象是很正常的。

心理學(xué)上研究發(fā)現(xiàn)，這個年齡段，喜歡別人，往往是覺得自己長大了；被別人喜歡，更多的是獲得了自我肯定。

所以說這時候，他們談的不是戀愛，搞的不是對象，而是對自己長大了，而且我很優(yōu)秀的一個證明。

確實，受到網(wǎng)絡(luò)和各種各樣信息渠道的影響，現(xiàn)在的孩子早戀的年齡普遍提前。但是，面對這個問題，家長切忌不能恐慌，發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛，上來就講道理說危害學(xué)習(xí)，這是最不可取的辦法。

建議這樣做：首先，認(rèn)可孩子，我兒子或者我姑娘有人喜歡，說明是非常優(yōu)秀的，身上優(yōu)點很多，作為父母我們非常驕傲。青春期，哪有幾個不談戀愛的？你爸你媽就青春期處了好幾個對象，你處幾個？（永遠(yuǎn)比孩子說的數(shù)字多一個），這么做的目的是拉進(jìn)與孩子的距離，先不能讓孩子對家長有抵觸情緒。

其次，跟孩子在談戀愛這個問題上“混熟”了，就可以跟孩子探討什么是真正的愛情？好的愛情不是耳鬢廝磨，不是天天膩歪在一起，而是彼此包容彼此付出，彼此提升彼此成就。分清喜歡和愛，喜歡往往是一時沖動，看這個小孩好看什么的，但將來過日子過的不是臉蛋，而是兩個人性格合不合適。而愛要上升一個維度，是處處為對方著想，念著對方的好，發(fā)生矛盾敢于承擔(dān)責(zé)任，可以說，愛是一種責(zé)任。

最后，告訴男孩子，真正愛一個人就要對對方負(fù)責(zé)任，不能因為一時沖動做出讓女孩子身體和心靈受到損傷的事情。能克制欲望才是真正的男子漢所為。告訴女孩子，一定要守住底線，在你還沒有真正了解這個男孩子之前，沒有理智的判斷出你們兩個是否真正合適的時候，不能輕易地把自己交給他。

最最后，告訴男孩和女孩，如果真控制不了一時沖動，一定要保護(hù)好自己，告訴孩子正確使用避孕套。而且一定不能避免性這個話題。其實，孩子在小的時候，就需要給孩子樹立觀念：結(jié)婚之后才能生寶寶，寶寶是從媽媽肚子里出來的，是爸爸和媽媽結(jié)合之后才有的你們。等到孩子十歲左右的時候，告訴孩子性是怎么回事，這些都要提前給孩子做好功課??????

青春就像春天早晨的陽光充滿朝氣和活力，穿透每一棵樹的縫隙，灑向大地；拂過每一個人臉龐，輕柔而溫暖。在這樣的青春里，戀愛就像是一款甜味劑，似乎只有戀愛才能與之更相配。當(dāng)有一天我們回味青春，希望不止有努力學(xué)習(xí)的汗水，還有青春路上的朋友、知己和戀人。無論結(jié)局如何，我想都會成為人生中最難忘的回憶。我更希望孩子能在這段最美好的歲月里描繪出最美的色彩，而不是留白。當(dāng)然青春的萌動固然美好但是也可能伴隨著幼稚和無知，需要我們這些過來人的父母和老師來加以引導(dǎo)。

首先、告訴孩子戀愛沒有什么錯，反而是一件值得贊揚和肯定的美好的事情，并且要認(rèn)真的對待。

其次、讓孩子明確自己在這個階段最重要的任務(wù)是什么，學(xué)習(xí)好某種意義上是對愛情持久性的諾言，讓愛情的愿景成為學(xué)習(xí)的動力。

最后，青春似乎總是和叛逆同根生，一味的禁止不若正確的引導(dǎo)。疏而不堵，或為首先。

希望我們的每個孩子都有一段美好的青春，難忘的回憶！?。?/p>

的確，好多父母很擔(dān)心的事情！

個人認(rèn)為不是孩子太開放，而且社會咨詢訊息太發(fā)達(dá)，無需過度緊張，（放心，早戀基本是不會有結(jié)果的）掌握正確的引導(dǎo)方法即可，大禹治水，疏而不堵，更不能以高高在上的姿態(tài)打壓孩子，戀愛了，說明孩子各方面發(fā)育是正常的，若是喜歡同性那就麻煩了，更讓你頭疼！

我的做法是，先肯定??再嘉許??再和孩子探討分析，像朋友一樣站在孩子的角度分析，用孩子能夠聽得懂的語言和平和的態(tài)度去溝通，千萬不要動不動就“吼”，（態(tài)度不好只會吼，會把孩子越推越遠(yuǎn)…）

先肯定孩子非常優(yōu)秀，因為對方不會喜歡一個一無是處的人！先點贊，欣賞孩子，然后讓孩子知道，異性相吸是很正常的事，在他（她）這個年齡段拍拖是很正常的，沒什么大不了的，太正常了（分散注意力），然后和孩子一起分析利弊，影響好壞，兩個要一起學(xué)習(xí)，一起努力，互幫互助把他們這個年齡段重要的事情做好（學(xué)習(xí)的事），不要輕易犯錯（意外懷孕等等），經(jīng)常溝通，語氣平和，充滿愛和關(guān)懷，多鼓勵，多贊揚，多理解孩子（必要時可以像朋友一樣，給孩子聊聊自己的戀愛過程，當(dāng)然要有積極引導(dǎo)的思維邏輯和內(nèi)容，你為孩子交心，孩子會給你打開心扉，）父母表現(xiàn)太過于緊張或態(tài)度蠻橫、強(qiáng)勢，不但不利于孩子成長，很可能把孩子“培養(yǎng)成自己的對立面”。

培養(yǎng)孩子要講究方式方法，多做有效溝通，營造溫暖和諧生活氛圍有利于孩子健康成長，千萬不要說孩子不聽話、孩子叛逆等等，沒有教不好的孩子，只有不會教孩子的父母！

到此，以上就是小編對于幼兒教育研究的八個對象的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育研究的八個對象的3點解答對大家有用。