幼兒教育離不開爸爸媽媽,幼兒教育離不開爸爸媽媽的教育

        nihdff 2024-07-26 100

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        大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于幼兒教育離不開爸爸媽媽問題,于是小編就整理了4個相關介紹幼兒教育離不開爸爸媽媽的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 父母和爺爺奶奶,孩子到底誰帶比較合理?優(yōu)缺點在哪里?
        2. 中小學生的家庭教育,父母親如何分工?
        3. 在一個家庭中,爸爸是如何陪伴孩子的?
        4. 小孩的學習,爸爸管還是媽媽管比較好?

        父母和爺爺奶奶,孩子到底誰帶比較合理?優(yōu)缺點在哪里?

        最好是父母親自帶孩子,親子關系重要,家庭環(huán)境很重要,完整的家庭、充滿愛的家庭,孩子才能健康成長。

        老年人身體素質和精力都不夠,養(yǎng)孩子是力氣活,更是技術活(因為要付出心力去教導孩子)。

        幼兒教育離不開爸爸媽媽,幼兒教育離不開爸爸媽媽的教育
        (圖片來源網絡,侵刪)

        你好,這個問題不需要考慮,肯定是父母帶好。

        如果條件可以建議孩子還是自己帶著好。

        首先,從精力方面說,比較爺爺奶奶年齡大了,有時候帶起來會比較吃力,就比如孩子調皮到處亂跑,年紀大的爺爺奶奶可能都追不上。老年人精力沒那么多,他沒辦法天天帶孩子出去,久而久之孩子就會缺乏鍛煉,在家看電視不愛與人溝通,社交能力差。

        幼兒教育離不開爸爸媽媽,幼兒教育離不開爸爸媽媽的教育
        (圖片來源網絡,侵刪)

        再次,從教育方面說,老一輩的教育理念很多已經過時了,與現(xiàn)在的社會很多都脫軌了。因為隔輩親,爺爺奶奶教育孩子多以包辦型的方式教育孩子,使孩子自理能力獨立能力差,衣服要幫忙穿,吃飯要跟著后面喂。再一個就是老人有的普通話不標準,這樣會影響孩子以后對拼音的學習。

        最后我想說的是,孩子的教育離不開爸爸媽媽,開學第一課中說到,在孩子需要教育的時候你選擇了賺錢,你賺了一輩子的錢他一個月就給你敗光。在孩子需要教育的時候你選擇在身邊,他幾個月就能賺回你一輩子的錢。所以說父母的陪伴真的很重要。


        答案肯定是爸爸媽媽帶孩子好。

        幼兒教育離不開爸爸媽媽,幼兒教育離不開爸爸媽媽的教育
        (圖片來源網絡,侵刪)

        爸爸媽媽帶孩子的優(yōu)點:

        1.科學育兒。隨著時代的變化現(xiàn)在都講究的科學育兒。而不是老一輩的吃飽就行,把孩子捧著的那種育兒觀念了??茖W育兒就是孩子的飲食起居,健康教育都是順應孩子發(fā)育展開的。

        2.建立良好的親子關系。陪伴孩子成長是對孩子最好的愛。自己親自帶孩子跟把孩子給老人帶的關系肯定是不一樣的。孩子跟老人在一起就會疏遠父母,父母一年才能見兩三回,孩子從小就會缺乏安全感,缺乏父愛母愛。

        3.孩子的教育問題。父母帶的孩子可以隨時教育,老人帶孩子只管溫飽不會幫你管教育問題。

        4.孩子比較有責任心和獨立性比較強。爸爸媽媽帶的孩子回培養(yǎng)孩子的責任心跟獨立性,而老人只會幫孩子包辦完一切。

        爸爸媽媽帶孩子最大的缺點就是經濟壓力大。因為要帶孩子就必須犧牲一個人在家全職帶孩子,經濟來源就少一份那么經濟壓力就會很多。

        爺爺奶奶帶孩子的優(yōu)點:

        1.幫家里分擔了壓力。老人帶孩子那么年輕人就可以全身心投入工作,這樣壓力就會少很多。

        2.孩子經常跟老人在一起,會比較懂得尊重老人。

        在有條件的情況下還是父母帶最好,現(xiàn)在的年輕父母文化都很高,接受正規(guī)的教育多,能夠幫助孩子改變不良習慣,教育得從小抓起,能夠德智體全面發(fā)展。長大了能使孩子在成長,健康地路上發(fā)揮自己應有的作用,成為國家棟梁之才。***如說讓老人帶,會有驕慣的行為,不讓說不讓碰,隨意他,她怎么做,這樣沒有正規(guī)的教育會使孩子成長不利,會給社會帶來危害,不服天朝管,無法無天,會走向犯罪道路,給國家和社會 造成了很大危害,不利國利民,所以說條件 允許 的情況下還是自己帶為好。

        父母帶孩子的優(yōu)點:

        第一,良好的親子關系,孩子最初的安全感建立特別重要。孩子天生對父母有依戀的需求。小時候與父母建立良好的親密關系,有利于孩子一生的人格建設。缺少父母的陪伴沒有安全感的孩子容易不自信,覺得自己不值得被愛,自我懷疑。

        第二,父母帶的孩子生活自理能力較父母帶的孩子強。老人都過于溺愛孩子,怕孩子吃不好,穿不暖。事實上,現(xiàn)在這個世界孩子不會餓死,相反卻有很多營養(yǎng)過剩造成肥胖癥的。

        第三,科學育兒,避免養(yǎng)成不良習慣。老一輩有很多不好的育兒陋習,帶孩子當然辛苦,老人不容易。但讓孩子沾染一些惡習,也會毀了他的一生。

        父母自己帶孩子的缺點

        第一,自己照顧孩子必須有一人為家庭作出犧牲,選擇回歸家庭。成為全職爸爸,或者媽媽要面臨的挑戰(zhàn)并不亞于職場。心理壓力大,每天做不完的家務,身體也會超負荷。

        第二,全職媽媽或者爸爸,沒有做好調節(jié),容易迷失。壞情緒會給孩子造成不良影響。即使是冷暴力也是暴力。

        以上。父母帶孩子自然好處多多。幼兒園老師也會喜歡從小由父母帶大的孩子而不是老人帶大的,因為老人帶大的孩子自理能力差,過于依賴大人。

        小學生家庭教育,父母親如何分工?

        望子成龍、望女成鳳是所有家長的心愿,但是如何教育好孩子卻有很大分歧。某家長認為,教育孩子一定要講道理,而一位老師卻說:我體罰孩子時,從不講道理。到底是怎么回事呢?

        有一學生家長,孩子很小的時候,教育孩子時以“講道理”為主,并且凡事都能給孩子講出點“道理”。比如,為了不讓孩子看電視,在關閉電視機以前,總要給孩子講,為什么不讓孩子看電視,看電視有哪些害處,應該看什么樣子的電視節(jié)目………。孩子現(xiàn)在9歲了,這個孩子特別會“講道理”,每一件事都能找到一個精彩的理由,即便是錯了,也一定“有道理”,有時孩子講的“道理”還特別有道理,甚至讓家長啞口無言。

        家庭本來就不是一個講道理的地方,一些家長凡事都給孩子講道理,結果培養(yǎng)出來一個只會“講道理”的孩子。如果事事都講道理,就沒有什么道理可言了。

        我認為,教育必須有懲戒,作為老師,不能體罰學生,這是底線,但是,作為孩子的父母,我認為適當體罰也是一種教育。

        我自己的孩子犯錯以后,不是一上來就“體罰”,也是要“教育”的,但是絕對不“啰嗦”和“嘮叨”,只是提醒,如果類似的錯誤多次出現(xiàn),就要“體罰”,如何“體罰”是事先約定好的,執(zhí)行體罰時候絕對不講道理,我執(zhí)行體罰,孩子媽媽進行當時要做好善后工作。

        現(xiàn)實生活中,大多數父母或老師,懲戒完自己的孩子或學生后,立即講道理,主要內容是:我為什么打你?我打你是為了你好!并且要求讓孩子從心里認識到自己錯了,“挨打”是理所當然的,是父母或老師“愛”自己的表現(xiàn),這是極其“天真、幼稚”和不正確的。試想一下,如果誰打你一頓,馬上再給你“講道理”,你會認同嗎?

        我“體罰”完孩子3至5天后,這個事情也快要“涼了”,如果孩子那一天情緒很好,就找一個安靜的房間,給孩子講發(fā)生在幾天前的事,這個時候給孩子“講道理”,孩子很安靜,也容易接受。

        教育孩子確實需要講道理,也需要懲戒,只有把兩結結合起來,靈活運用,才能教育好孩子。父母也要有分工,合作好,才能教育好孩子。

        一個孩子的完整成長,包括頭腦、心態(tài)和行動三個方面,父親更理性,負責頭腦認知影響,母親更感性,適合溫暖激勵孩子的心態(tài),要讓孩子從小自己管理自己的行動。

        孩子的行動,不是手把手去教來的,而是家庭文化熏陶出來的,家風家規(guī)不斷建設,不是針對孩子,而是全家共同建設和遵照。

        三個家庭文化的建設核心: 清醒的思考+真實的表達+負責的行為。

        我認為,父母在對小孩的家庭教育上應有側重和區(qū)分,具體而言,就是“一文一武,一張一馳”。

        父親無疑應該扮演“武”的角色。

        在平時的日常生活中,從小就以準軍事化的要求培養(yǎng)良好的生活習慣。一是有規(guī)律的生活起居,洗漱、疊被子、物品歸位;二是時空觀念,守時、迅速、方位感的養(yǎng)成;三是毅力的鍛煉,體能、運動、意志。目的就是著眼今后其在社會上的生存能力和活動能力。試想一個把自已的生活空間弄得零亂不堪,而且不守時間,體態(tài)嬌弱的人即便是學富五車、滿腹經綸,又怎能在當今競爭劇烈的社會進退自如、游刃有余?



        母親則應扮演“文”的角色。

        一個孩子可不可塑造成既有智商又有情商,母親的作用不能缺矢。智商的大部份培養(yǎng)在[_a***_],情商的養(yǎng)成大都形成于家庭,而母親的潛移默化非常重要。首先要注重培養(yǎng)小孩的禮儀,學會尊重人、親近人;二要養(yǎng)成整潔、衛(wèi)生習慣,逐步培養(yǎng)其對美好事物的愛好、分辯和追求,臂如服飾、音樂、色彩;三是培養(yǎng)其遇事豁達大度、陽光開朗的處世心態(tài)。一個人身上“文”的養(yǎng)成,猶如一株默默綻放的花或一片翠綠的草,盡管它不張揚妖艷,但你能感覺到它存在的魅力所在一一自然而又舒坦。

        《孩子教育過程中的父母分工》

        一、父母是無法嚴格分工的,只是有所側重而已。

        二、孩子6歲之前,以母親撫養(yǎng)教育為主,這是由母性的撫養(yǎng)責任和天性所決定的。

        其中:1~3歲以撫養(yǎng)為主,并建立強烈的情感依賴關系;3~6歲,以性格培養(yǎng)為主,也應以母親為主導。

        三、孩子6歲以后,父親將要逐步進入角色,關鍵的一點,就是父母在教育孩子方面一定要態(tài)度一致,更不可當著孩子的面互唱反調。

          面對這種個情況,我們不得不思考一個問題:在家庭教育中,父母到底該扮演什么樣的角色,應分別承擔哪些責任?我個人認為,孩子六歲以前要以母親的教育為主,父親的教育為輔;孩子六歲以后則已父親的教育為主,母親的教育為輔。為什么要如此分工呢?這是因為母親的性格溫柔細膩,適合培養(yǎng)孩子的行為習慣,而我們大中國又有一句古訓叫三歲看大,七歲看老,可見習慣對人生的影響之大。父親的性格堅強剛毅,適合養(yǎng)成孩子堅毅的性格。只有父母雙方這樣良好的配合,孩子才能健康快樂地成長。

          母親是孩子情操的陶冶者。情操是一個人的感情與思想綜合起來的不輕易改變的心理狀態(tài)。這種心理是長期的磨礪形成的。這種繼心靈教育之后的高級教育是母親賦予孩子的畢生財富。

          有句俗話說:“男女搭配,干活不累?!边@句話也同樣適用于家庭教育之中。一個孩子,如果只有母親或只有父親的教育,他的性格多少是有缺陷的,他的人格是不健全的。父親會用理智和知識教育孩子。

          父親是孩子思想的啟蒙者。一個孩子是不是有思想、有自己獨到的思維方式,是不是能主導自己的行為,是不是能建立自己的思想體系,關鍵看第一任教師啟蒙教育質量如何,父親不僅是孩子的物質遺傳者,還是孩子的精神遺傳者。人們常說的“有其父必有其子”說的就是這種思想的繼承。

         

        在一個家庭中,爸爸是如何陪伴孩子的?

        你好感謝邀請:像我老公的話經常跟他玩游戲,講故事聽他講看過的電視,不過做錯事也會發(fā)脾氣教育他,不過我覺得最重要的是兩夫妻必須要一個是做父母的嚴歷一個可以給他感覺可以做朋友

        在生活方面媽媽照顧的比較多一點,但是在體能方面,比如游泳,跑步, 跳繩,滑冰,打羽毛球等等爸爸陪伴比較多,因為爸爸和媽媽的思維方式不一樣,所以爸爸陪伴孩子運動感覺更好。

        在一個家庭中,女孩子的爸爸應該扮演保鏢式男友,正所謂父愛如山,應該女兒一想到你就覺得有座靠山;男孩子的爸爸應該以身為綱,身體力行地教會兒子如何做個好男人,應該兒子一想到你就覺得有了做人的榜樣……


        論爸爸在家庭中如何陪伴孩子,我覺得要分幾個階段。

        初級菜鳥階段:

        剛開始接受“爸爸”這個角色,勢必要學習很多新的技能,總會手忙腳亂,面對重重困難。這個階段,爸爸對孩子的陪伴就像同班同學的互幫小組,一起認識這個世界,互相加油鼓勁。

        中級小卒階段:

        隨著時間的磨練,爸爸不僅get到了很多獨有技能,還掌握了一套屬于自己的陪伴套路。知道怎樣講故事寶寶會大笑,知道用什么玩具可以吸引寶寶的注意力。當然,也會遇到一些棘手搞不定的哭鬧。這個階段爸爸的陪伴就像打游戲的陪練,有技巧也難免會有失誤,有開心的瞬間也逃不掉抓耳撓腮的時刻。

        高級王者階段:

        寶寶跟隨著爸爸一同成長進步,已經形成了獨一無二的親密關系。有些陪伴是專屬于爸爸發(fā)揮才能和特長才可以實現(xiàn)的,有些陪伴是父子之間相互約定且無法言喻的秘密。這個階段爸爸的陪伴亦師亦友,既能打開新世界的窗,也能分享窗外的景。

        建議1、陪孩子閱讀 親子閱讀是父親陪伴孩子很好的方式之一。在家庭的氛圍中,除了可以有效培養(yǎng)孩子喜愛閱讀的習慣,同時雙方經由書籍的閱讀,必能分享彼此的感到,在無形中增加了感情。很多父母也會給孩子買很多的玩具等等

        建議2、陪孩子運動 相對母親而言,父親更喜歡運動,而陪孩子運動的角色也屬父親最合適不過了。運動是很好的生活習慣,對孩子成長發(fā)育過程中的骨骼、肌肉、心血管系統(tǒng)等能夠提供全面而充分的鍛煉。父親與孩子一起運動和戶外活動也是不錯的選擇!

        小孩的學習,爸爸管還是媽媽管比較好?

        對于孩子而言爸爸媽媽同等重要。

        我覺得以綜合因素來考慮,才能做決定誰更適合管理孩子的學習。就像沒有規(guī)定非得男主外,女主內是一樣的。如果是留守兒童的話,爸爸媽媽都靠不了,只能靠自己。

        如果媽媽是全職太太,輔導孩子義不容辭。要把家庭鎖碎照顧好,讓爸爸無后顧之憂,因為爸爸要全力以赴地撲到工作中去,才能掙錢養(yǎng)家,維持生計。

        如果雙方都有工作,誰的學歷高誰就管,這樣也比較得心應手,反之學歷低的即使想輔導也力不從心呀!

        還有一種情況,如果父母雙方都是受同等教育的,誰的脾氣好,做事更有耐心就讓他管。又或者平時孩子更喜歡依賴誰,和誰更親近,就讓他管。

        謝邀。

        個人認為不能片面的交給一方來判斷。

        首先,孩子學習既是孩子的事情,也是父母的事情。既要學校教育,也要家庭交易。彼此互相配合,缺一不可。

        其次,父母針對孩子的教育,該如何做呢?我認為:第一,父母應該保持一致的教育理念或觀念,當然,現(xiàn)實中有點困難,但也要在孩子的教育中保持一定的默契。這是面對孩子教育的基礎;第二,父母應對孩子教育進行分工。比如擅長理科的父親針對偏邏輯科目,擅長文科的母親針對語言類科目。比如孩子的戶外活動、運動項目、性格養(yǎng)成等,父親更多關注,而習慣培養(yǎng)、家庭學習或***等,母親可以做得更多。第三,互相監(jiān)督,不可相互埋怨或推卸。

        再次,一定要注重家庭教育。身邊有不少家長的觀念是“孩子送到學校就好了,學習是老師的事情是學校的事情”,殊不知,你家庭都不重視,又如何讓學校、老師重視呢。家庭教育和學校教育相結合,才能對孩子的教育、發(fā)展等更好。

        最后,父母教育孩子務必要有耐心,切記不要大聲兇孩子!

        到此,以上就是小編對于幼兒教育離不開爸爸媽媽的問題就介紹到這了,希望介紹關于幼兒教育離不開爸爸媽媽的4點解答對大家有用。

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