數字化思想教育的研究現狀,數字化思想教育的研究現狀論文

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于數字化思想教育的研究現狀的問題，于是小編就整理了3個相關介紹數字化思想教育的研究現狀的解答，讓我們一起看看吧。

1. 專家對數字化校園評價？
2. 信息化時代教育面臨的主要問題有哪些？
3. 數字化時代的利弊？

專家對數字化校園評價？

數字化校園綜合管理平臺將先進的信息技術引入到教學、科研、管理和服務等各項活動中，運用現代信息技術及時處理大量的管理數據，提高了教、學、管的質量和效率。

在管理思想與管理理念創(chuàng)新的基礎之上，在強大的信息系統的支持之下，實現流程的優(yōu)化與流程的再造，實現部門之間高效的協作，實現學校與學生高效的互動。

信息化時代教育面臨的主要問題有哪些？

信息化時代教育面臨的主要問題有：第一，教育信息化建設的思想認識問題。許多地區(qū)的***、教育部門和學校尚未認清教育信息化發(fā)展的國際形勢和國家在教育信息化服務社會經濟發(fā)展中的戰(zhàn)略部署；信息化基礎設施的“為建而建”現象還存在，數字化***和設備在教學和管理中的創(chuàng)新應用意識不足；信息化技術在服務學生的全面發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的認知不足；網絡信息和教育基礎數據的安全意識不足。

第二，信息化基礎設施建設與運維問題。寬帶資費成本高、運行速度低；中西部偏遠地區(qū)仍有一些中小學及教學點尚未接入互聯網，全國仍有15%的中小學未實現“校校通”；新型信息化教學與管理設備缺乏，老舊設備運維困難，更新資金不到位，淘汰機制不健全。

第三，優(yōu)質教育***建設與共享問題。數字教育***海量化，但優(yōu)質教育***依舊不足；區(qū)域間、校際間的優(yōu)質***建設標準不統一、共享渠道不暢通、共享機制不健全；***平臺重復建設現象嚴重；線上教育***知識產權保護機制亟待建立。

第四，網絡教/學空間問題。網絡教/學空間雖已初步建立，但缺乏相應標準，應用機制不成熟、功能不完善；教師和學生對網絡教/學空間的使用尚未成為常態(tài)。

第五，信息技術對教學模式與學習方式的支撐問題。部分地區(qū)信息化教學與學習方式仍停留在初級階段，單純用電子白板取代黑板；優(yōu)秀的信息化教學模式缺乏推廣；對信息技術在日常教學中的應用探索有待加深。

第六，教育信息化治理體系問題。在現有的教育信息化管理體系中，各主體權責不明確、職能邊界不清晰、協同不流暢、運行低效，“管辦評”雜糅現象還較為嚴重；各級教育行政部門對信息技術安全的統籌領導還有待提升，工作機制有待完善、防護體系有待健全。

第七，東中西部的發(fā)展不均衡問題。東中西部的城鄉(xiāng)和校際的教育信息化差距明顯，特別是中西部農村地區(qū)、偏遠山區(qū)和少數民族聚集區(qū)的學校和教學點信息化發(fā)展緩慢；相對于國家在西部地區(qū)大量的投入支持和政策傾斜，中部地區(qū)的教育信息化更是成為發(fā)展洼地和盲區(qū)。

第八，建設與應用的保障機制問題。各級教育行政部門尚未形成持續(xù)長效的教育信息化經費投入機制；優(yōu)質教育信息技術、***供需匹配度不高，建設方與需求方缺乏暢通、有效的溝通機制；信息化建設人員隊伍的建設與優(yōu)化機制不健全，教師和管理者的信息素養(yǎng)培訓機制不盡完善。

數字化時代的利弊？

隨著信息時代的來臨，數字化信息革命的浪潮正在大刀闊斧地改變著人類的工作方式和生活方式，數字化革命呼喚出新的技術，網絡就是其發(fā)展產物之一。網絡科技的迅速發(fā)展，使互聯網已深入千家萬戶。

網絡是一個虛擬的空間，它的方便，快捷，靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間，它的出現改變了我們的傳統方式的思想方法，在我們的生活中給予我們極大幫助，坐在家里可瀏覽眾多的網上圖書，幾分鐘內即可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內即可獲得各方面自己想知道的信息，通過遠程教育網，了解更多的知識等。

網絡像把雙刃劍，在給我們帶來便利的同時，更給我們中職生帶來了許多的隱患。各種黑色的陰影正向我們慢慢襲來。其中網戀，非法網站，網絡游戲就像裹著糖果的炮彈向我們發(fā)射。

各種非法的網站趁著網絡管理還未健全，散布著黃毒，暴力，防不勝防，這對我們的身心健康是一個極大的影響。

還有各種五花八門的網絡游戲吸引著正處于好奇心的中職生。許多同學曠課跑到網吧中去玩《***》、充《夢幻》、打《泡泡堂》、聊QQ。有的甚至直接晚上通宵達旦，睡在網吧，吃在網吧。這樣，不但損壞了身體，還浪費寶貴的時間，浪費了父母親的水汗錢，辜負了父母的一片期望，更耽誤了我們大好青春。在社會上因網絡游戲所引出的案件數不甚數，例如:"武漢的一位母親千里尋子""廣州一小孩為玩游戲殘殺自己的祖父"……這些案件告誡我們中職生，應該少玩或不玩網絡游戲，我們可以利用一些空閑時間研究我們自己的專業(yè)，發(fā)展自己潛能，開發(fā)我們智力。但是，我們也不應全部排斥網絡，我們不應放棄網絡的好處，這就需要我們選擇網絡中的精華而剔其糟粕。

世界之所以選擇我們。因為它需要美，我們之所以選擇世界，因為我們要實現自己的價值。在漫漫的人生旅途中，流水在選擇中下落，太陽在選擇中上升，朋友們，請把握好自己選擇的那一刻，讓我們用自信，堅決地選擇網絡有利的一面，選擇我們美好的未來。

到此，以上就是小編對于數字化思想教育的研究現狀的問題就介紹到這了，希望介紹關于數字化思想教育的研究現狀的3點解答對大家有用。