幼兒教育發(fā)展的六個(gè)階段,幼兒教育發(fā)展的六個(gè)階段是什么

        nihdff 2024-07-26 57

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育發(fā)展的六個(gè)階段問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育發(fā)展的六個(gè)階段的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 學(xué)前教育學(xué)前兒童興趣發(fā)展有哪些階段及特點(diǎn)?
        2. 簡述學(xué)前教育發(fā)展歷程?
        3. 幼兒的排序教育主要指的是什么?

        學(xué)前教育學(xué)前兒童興趣發(fā)展有哪些階段及特點(diǎn)?

        學(xué)前教育學(xué)前兒童興趣發(fā)展有哪些階段和特點(diǎn)?

        (1)興趣發(fā)展初級階段(出生~1歲)。可以分為三個(gè)小階段:1~3月是先天反射性階段,4~9個(gè)月是相似性物體再認(rèn)的知覺階段,9個(gè)月以后是新異性探索階段。

        幼兒教育發(fā)展的六個(gè)階段,幼兒教育發(fā)展的六個(gè)階段是什么
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        (2)多種興趣開始發(fā)展階段(1~3歲)。進(jìn)入1歲以后,孩子的興趣逐漸豐富起來。對活動(dòng)的、微小的物體、突然消失的物體、成人的動(dòng)作或活動(dòng)以及因果關(guān)系感興趣。2歲后,孩對語音的興趣加強(qiáng),避開那個(gè)開始有意識(shí)的仿方。

        (3)興趣的廣泛發(fā)展并逐步穩(wěn)定階(3~6歲)。進(jìn)入幼兒期后,在嬰兒興趣發(fā)展的基礎(chǔ)上,幼兒興趣發(fā)展主要表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面特點(diǎn):第一,在興趣的范圍方面:孩子對任何新鮮的事物都感興趣,對客觀世界充滿了好奇,對游戲的興趣是幼兒期占主導(dǎo)地位的興趣,對因果關(guān)系的興趣發(fā)展迅速,對動(dòng)漫片,活動(dòng)的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣,第二在興趣的穩(wěn)定性方面:幼兒興趣開始出現(xiàn)比較明顯的個(gè)別差異。

        簡述學(xué)前教育發(fā)展歷程?

        孕育階段:

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        在十五世紀(jì)以前,學(xué)前教育思想散見在各種著作之中。

        1、中:賈誼的《新書》、顏之推的《顏氏家訓(xùn)》、司馬光的《家范》、朱熹的《童蒙須知》。

        2、外:古希臘哲學(xué)柏拉圖的《理想國》、《法律篇》。

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        萌芽階段:

        十六世紀(jì)后,在一些教育論著中,包括有對學(xué)前教育的論述,隨著教育學(xué)的建立,學(xué)前教育理論也逐漸豐富起來。

        初創(chuàng)階段:

        從18世紀(jì)后期到十九世紀(jì),學(xué)前教育學(xué)從普通教育學(xué)中分化出來,開始形成為一門獨(dú)立的學(xué)科,并初步發(fā)展起來。

        西方:學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)立以福祿倍爾為標(biāo)志。

        1、福祿倍爾的《人的教育》——“學(xué)前教育學(xué)之父”。1840年,創(chuàng)立了世界上第一所幼兒園。

        幼兒的排序教育主要指的是什么

          

        1、幼兒的排序教育主要指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。幼兒教育會(huì)給未來更高級的教育打下基礎(chǔ),所以良好的幼兒教育對每一個(gè)人來說都非常重要?! ?/p>

        2、這里牽涉到人的年齡階段的劃分和教育對象的階段劃分問題。人一生按年齡可分為若干階段,如嬰兒期(0~3歲)、幼兒期(3~6歲)、兒童期(6~11、12歲)、少年期(11、12~14、15歲)、青年期、成年期、老年期,等等,不同的年齡階段有不同年齡特征、不同的需要。因此,要適合不同年齡階段的人,教育必須分階段進(jìn)行。  

        3、幼兒教育主要指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育,幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段,前面與o~3歲的嬰兒教育銜接,后面與初等教育銜接,是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。“重要”指的是它是一個(gè)人發(fā)展的奠基時(shí)期,許多重要能力、個(gè)性品質(zhì)在這個(gè)時(shí)期形成基本特點(diǎn);“特殊”指的是這個(gè)階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型,轉(zhuǎn)而可以開始按社會(huì)需求來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過渡時(shí)期。寶寶大約在出生1年后,才會(huì)開始有意義的口語溝通?! ?/p>

        4、在此之前,寶寶倚賴非語言的溝通方式來表達(dá)他的情感與想法的。除了以哭做為直接的溝通之外,身體語言如臉部的表情、手臂與腳的擺動(dòng)都是。在此期間,你越了解他們的身體語言,就越能拉近你與寶寶之間的情感聯(lián)結(jié),也越能鼓勵(lì)他使用非語言的方式作為有效的溝通。

        到此,以上就是小編對于幼兒教育發(fā)展的六個(gè)階段的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育發(fā)展的六個(gè)階段的3點(diǎn)解答對大家有用。

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