朗朗藝術教育,朗朗藝術培訓學校

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于朗朗藝術教育的問題，于是小編就整理了5個相關介紹朗朗藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 周杰倫和朗朗那個藝術成就高？
2. 巴赫的藝術成就，為什么后世的人都能記住他？
3. 送孩子去學藝術有什么用？
4. 孩子從小就開展琴棋書畫等藝術教育真的有必要嗎？
5. 你認為什么是高雅藝術？

周杰倫和朗朗那個藝術成就高？

不同的評判標準，如果你是要論單純從技術熟練度以及應對突***況時的冷靜反應的話朗朗更勝一籌，但是周董畢竟是流行樂一位舉足輕重的人物，他的鋼琴天賦也是毋庸置疑的，在花樣上他追求的就更多了，希望我的回答你能滿意。

巴赫的藝術成就，為什么后世的人都能記住他？

巴赫(Johann Sebastian Bach)生活在社會劇烈變遷的年代，在他65年的生命歷程中，歐洲人的世辦觀有了徹底的改變。這正是巴洛克時期，音樂是當時的重心。他寫了《平均律鋼琴曲集》的48首前奏曲。

送孩子去學藝術有什么用？

每個孩子都天生擁有藝術的心靈。通過藝術的教育，能開發(fā)孩子的藝術本能。而現(xiàn)在的基礎教育中，學校分配給藝術類課程的時間很少。藝術教育的長期欠缺，已經(jīng)導致了我們一代人審美能力的缺失。

只是家長要注意功利心不要太重，不要一味地讓孩子去考級。挑選好的興趣班，讓孩子感受到藝術帶來的快樂，提高審美能力才是最重要的。

我之前帶我兒子去聽過一場交響樂的音樂會，平時兒子很鬧騰，我還以為這種一坐就是兩個小時的音樂會他肯定坐不住?？山Y果出乎我的意料，他很安靜地聽完了整場演奏。我想這就是音樂的魅力，藝術的魅力吧。

藝術教育最基礎的作用是提高孩子的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)胸襟。從心出發(fā)，讓孩子在藝術中獲得快樂享受和愉悅體驗吧。

就好比讀書一樣，可能你讀了很多書籍，今天明天都用不上，但是它會慢慢融入到你的血液里，成為你不可分割的一部分，藝術同樣如此，它源于生活卻高于生活，它不是每天的必需品，但絕對是生活的調(diào)味劑！

學藝術，不是學某個藝術技能，而是提高自己的藝術素養(yǎng)。是素質(zhì)教育而不是簡單的技能教育。如果將藝術教育理解成為簡單的藝術技能教育，那就是將藝術學校變?yōu)榱怂{翔技校。重慶黑弓文化推出的藝術素養(yǎng)課程，孩子可以全方位接觸視覺藝術種類，認識藝術家，了解藝術材料，學習藝術創(chuàng)作方式，發(fā)現(xiàn)身邊的藝術，學會藝術審美，在此基礎上，再逐步引導孩子掌握自己喜歡的技能。歡迎重慶的家長來了解。

可以開發(fā)智力，培養(yǎng)科學的觀察方法，正確的認知外界事物，學會取舍。抓重點、去小節(jié)。塑造整體觀，辯證觀。這些知識不僅僅是繪畫理論，也是解決人生中萬事萬物的方***。將在孩子以后的人生道路上起到非常大的作用。

送孩子學藝術。一是從小就培養(yǎng)孩子的理想藝術追求，讓孩子從小就不輸在起跑線上。二是讓孩子大腦提前進入藝術思維，有助于孩子長大全方位發(fā)展。三是學藝術百利而無害，多學一門手藝，利于不敗的社會競爭。希望家長從小著手培養(yǎng)孩子多才多藝。

孩子從小就開展琴棋書畫等藝術教育真的有必要嗎？

這些琴棋書畫的訓練，我們統(tǒng)稱為“美育”。美育是指培養(yǎng)孩子認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱美感教育或審美教育，是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。通過美育可以促進孩子的德、智、體的發(fā)展。它可以提高孩子思想，發(fā)展孩子道德情操；它可以豐富孩子知識，發(fā)展孩子智力；它可以增進人們的身心健康，提高體育運動的質(zhì)量；未來科技，人工智能的出現(xiàn)已經(jīng)能替代人類很多事情，但唯有“發(fā)現(xiàn)美”，“創(chuàng)造美”是那些科技沒法***并轉接。這就是我們?nèi)四X比人工智能更優(yōu)越的地方，有條件請一定讓孩子接受這些教育，因為這是可以讓孩子受用一生

這個問題說的太多就像在為自己宣傳。

但是講一句真心話，學過藝術，有一定藝術底蘊的孩子，他們總是可以比普通孩子有更多觀察世界、感受世界、和世界對話的方式，所以他們在遇到問題的時候有更多答案，就有更少困惑，就越容易想開和快樂。

藝術人這一輩子不是一定要成為藝術家、明星或是一定有什么樣的大成就。

他們可能只是比別人更會拍照，能將一桌年夜飯拍的漂漂亮亮；

他們可能只是比別人更容易體會到音樂劇里的情感，體會到人生百態(tài)而對世界對別人更溫柔；

他們可能只是在別人只能給姥姥用鮮花蛋糕祝壽的時候，可以寫一幅百壽圖送給老人；

他們可能只是在***更容易一鳴驚人，受到領導或姑娘的青睞，畢竟歌兒唱的好的人還是很有魅力的不是么；

他們可能閑來無事喜歡用文字或畫筆記錄下一段趣聞、一片記憶，這樣在幾年以后拿出一本畫冊或是一本筆記，他們更有暖融融的快樂和回憶。

謝謝邀請，我[_a***_]覺得很有必要，現(xiàn)在這個社會對個人各個方面要求都很高，不夸張的說棋琴書畫方方面面都有要求，不希望孩子能學出什么樣子，只要孩子都懂一點，孩子長大了當了，自己當父母了教育起孩子會比我們這一代父母什么都不會的強。

有必要。

琴棋書畫都是藝術的修養(yǎng)和熏陶，俗語說藝不壓身，孩子會一些技藝不會有害處。而且很多興趣愛好都需要從小培養(yǎng)。

如果家庭條件不允許，也不要強逼，不能連生活都難以維持還要去學習。雖然大中小城市的課外班收費不一，但孩子學習肯定是一筆不小的支出。

孩子的興趣也很重要，強摁牛頭不喝水，逼著去學他也不好好學。當然，很多時候是充滿辯證法的，人的惰性需要逼一逼，郎朗和周杰倫都有被父母打著學琴的經(jīng)歷。人總是被逼的時候才會去做更多努力。別人的成功經(jīng)驗在自己孩子的身上也不見得管用。

早也有個度的問題，繪本3歲左右也是涂鴉畫畫而已，一般也不建議6歲以下的孩子學習鋼琴。書法總得孩子會寫字了才可以開始學習。

孩子從小培養(yǎng)琴棋書畫十分必要，但也要看孩子有沒有興趣。

為什么引導學習琴棋書畫，其實不是想培養(yǎng)什么家什么師，就是自身素質(zhì)拓展和教育，如美育教育，一副字一副畫能欣賞并且體會美的藝術，寫好書法的人，內(nèi)心有詩手上有藝。揮毫就是行云流水，運氣發(fā)力。何不是享受和鍛煉。

音樂能使人充分釋放，快樂時光一曲如夢竟，渾然天成。郁悶時一曲離殤相思淋漓盡致。

孩子藝術細胞的養(yǎng)成，是其享受人生的精神食糧，也是她他面對挫折困難的一把武器，

孩子無論喜不喜歡都試試引導，這也是這個時代的潮流和趨勢，高中大學有琴棋書畫陪伴不孤單，有琴棋書畫也會更多機會展示自己。希望琴棋書畫能相伴一生。

你認為什么是高雅藝術？

高雅藝術，只在一高字，高者自然雅。

雅則不一定是高，如果是別人玩爛了的東西，就完全不是雅。雅是俗糜爛之前的樣子。

除非，有更多的人比你還俗，那么你稍微雅一些，也算是雅，但終究不是真的雅。

所以高雅藝術分兩種，相對高雅和絕對高雅。一種看別人很俗，人口數(shù)量還挺多，于是往俗上面去貼，然后又不想承認自己是俗的，于是適當?shù)难乓幌?，這叫做相對高雅。錯五十步就可以笑百步，至少可以笑一半的人，在素質(zhì)平均線之上，沒有拉文明的后腿，又有一種俗的***。尤其是很多人走到了二十步笑一百步的水平，80%的人比自己低俗，他已經(jīng)滿足了，然后發(fā)明一種叫做狹隘的中庸之類的東西，并且把這種思想賣給50步的人，步步生利。

二十步再往上走，比較的困難，但也有不少的人走到了5%甚至更高，此后，這個階段的人要再有進步，就很難了。然后也會發(fā)明一種相對廣義的中庸，即：一切量力而為順其自然。

高雅與否，取決于你認為可以笑阿里巴巴的人有多少，優(yōu)越感是否既富余，又不會太累。我個人認為五步以上，就算絕對高雅了

一百步到五步，各憑態(tài)度，無論一百步還是九十步，只要態(tài)度差一點點，俗就顯眼無比。

此后的階段，則各憑實力。并不是有態(tài)度，你就能做到更高雅。一般來說，此后的階段就是不斷升級的過程，不斷的把不同的雅融合到一塊兒，誰融合得多，誰就更高雅一些。這里挺像練武功的，一旦放棄就散功，或者走火入魔。所以性格里喜歡挑戰(zhàn)的人天然高雅。

我們祖宗從來沒有虧欠我們，從流傳下來的漢字里，已經(jīng)含有對我們飽滿的期待。

到此，以上就是小編對于朗朗藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于朗朗藝術教育的5點解答對大家有用。