特殊教育工作情況記錄內(nèi)容,特殊教育工作情況記錄內(nèi)容怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育工作情況記錄內(nèi)容的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育工作情況記錄內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。

1. 上海寶山有特殊學(xué)校嗎？
2. 上課的時(shí)候總不能專心聽(tīng)講怎么辦？

上海寶山有特殊學(xué)校嗎？

有的

有招收中重度智障腦癱、自閉癥學(xué)生為主的特殊教育學(xué)校。

寶山區(qū)培智學(xué)校創(chuàng)建于19***年9月，2011年搬遷至子青路28號(hào)，新校占地面積5528.3平方 ；建筑面積5627.3平方；共投入3500萬(wàn)元，設(shè)施設(shè)備處于本市領(lǐng)先地位，成為寶山教育的一大亮點(diǎn)。

培智學(xué)校是我區(qū)唯一一所以招收中重度智障腦癱、自閉癥學(xué)生為主的特殊教育學(xué)校。多年來(lái)，在校的40多位特教工作者他們遠(yuǎn)離喧囂、肩擔(dān)使命、懷揣夢(mèng)想，將許多令人矚目的“第一”載入學(xué)校的發(fā)展史冊(cè)：我校是上海市唯一一個(gè)在全國(guó)隨班就讀工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上作專題介紹的特殊教育學(xué)校，樹(shù)立了全國(guó)隨班就讀工作的典范；我校是上海市首個(gè)在全國(guó)獲特教藝術(shù)項(xiàng)目特等獎(jiǎng)單位，首創(chuàng)了“用藝術(shù)的形式育德、培智、提能”的康復(fù)訓(xùn)練模式；我校是上海市首批示范性特殊教育學(xué)校，樹(shù)立了上海市特教發(fā)展的標(biāo)桿；我校是上海市首個(gè)設(shè)立公辦自閉癥教育訓(xùn)練中心的單位，引領(lǐng)了自閉癥兒童教育康復(fù)的方向；我校是上海市首個(gè)實(shí)行全免費(fèi)教育的學(xué)校，減輕了區(qū)內(nèi)貧困家庭的就學(xué)負(fù)擔(dān)；我校是寶山區(qū)首個(gè)通過(guò)ISO9001教育管理認(rèn)證的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的現(xiàn)代化；我校是寶山區(qū)首個(gè)榮獲上海市教科研成果一等獎(jiǎng)單位，實(shí)現(xiàn)了寶山教科研工作二十多年來(lái)的期待和夢(mèng)想……這些“第一”記錄著全體師生，在實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)校成為師生自助·互動(dòng)·發(fā)展的樂(lè)園”的征途上的艱辛和歡樂(lè)。

上課的時(shí)候總不能專心聽(tīng)講怎么辦？

感謝邀請(qǐng)，我是心理咨詢師鄭潤(rùn)芝，很高興回答你的問(wèn)題。

孩子上課總部能專心聽(tīng)講怎么辦？

我們家長(zhǎng)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，就要從兩個(gè)方面來(lái)先觀察，再想辦法解決。

第一個(gè)方面就是，我們要觀察孩子與老師的關(guān)系，向老師問(wèn)清楚孩子是只在一門課上不專心，還是所有課上都不專心，還有我們要和老師詳細(xì)交流孩子在課堂上的表現(xiàn)，以及學(xué)校里的表現(xiàn)，如果孩子和老師關(guān)系良好，或者孩子在學(xué)校里的人際關(guān)系也很良好，那么我們就要考慮第二個(gè)方面了。否則我們就要幫助孩子改善他的人際關(guān)系。

第二個(gè)方面就是，孩子總不能專心聽(tīng)講，就是孩子的專注力不夠好，我們就要提升孩子的專注力了。那么孩子不認(rèn)真聽(tīng)講，一方面是需要提升孩子的視覺(jué)注意力，一方面就是提升孩子的聽(tīng)覺(jué)注意力。那么這兩項(xiàng)能力都是要通過(guò)訓(xùn)練，孩子才能獲得的，怎么訓(xùn)練呢？比如，給家長(zhǎng)們一個(gè)訓(xùn)練孩子視覺(jué)注意力的小方法。

很高興回答你的問(wèn)題，有很多學(xué)生上課不能專心聽(tīng)講，思想開(kāi)小差，不知思緒飛到哪里去了。

這種情況造成課后作業(yè)不會(huì)做，就去抄別人的作業(yè)，甚至放棄寫作業(yè)，這是成績(jī)下滑，考試不理想的主要原因。

我有個(gè)小辦法可以改掉這個(gè)毛病，我以前經(jīng)常用，并且用這個(gè)辦法拿到了好成績(jī)，就是上課時(shí)找老師講錯(cuò)的地方，給老師更正，哈哈很拉風(fēng)吧，你必須認(rèn)真聽(tīng)才能找到老師講錯(cuò)的地方。我曾經(jīng)把老師弄得下不來(lái)臺(tái)，但是我和老師的關(guān)系非常好。并且是好朋友了，他講課時(shí)我必須完全弄懂才能挑出老師的錯(cuò)誤，所以我會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)，有時(shí)還得自己在老師沒(méi)講之前先自學(xué)完下一章的課程。找老師的錯(cuò)誤很難的，要認(rèn)真聽(tīng)才行的，你也可以試試的，保證你很快改掉這個(gè)毛病不認(rèn)真聽(tīng)課的毛病，

希望能幫到你。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育工作情況記錄內(nèi)容的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育工作情況記錄內(nèi)容的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。