成名藝術(shù)教育,成名藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于成名藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹成名藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 上藝術(shù)學(xué)校，可以出道嗎？
2. 艾青的成名作特點(diǎn)？

上藝術(shù)學(xué)校，可以出道嗎？

可以，上藝校更容易成為演員，最好考傳媒院校,選表演系。比如北京電影學(xué)院,中央戲劇學(xué)院,上海戲劇學(xué)院等。

考藝術(shù)學(xué)院不是做演員的必要條件，通過其他途徑也可以比如：應(yīng)聘群眾演員、跟組演員、自費(fèi)演員、選美等。

艾青的成名作特點(diǎn)？

艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。艾青從對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)人民的熱愛和接近他們的要求出發(fā)，十多年來，一直向他們呈獻(xiàn)著自己最真切的詩(shī)情。

艾青的詩(shī)歌以它緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)的、富于戰(zhàn)斗精神的特點(diǎn)繼承了“五四”新文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，又以精美創(chuàng)新的藝術(shù)風(fēng)格成為新詩(shī)發(fā)展的重要收獲。這里既反映了作者的藝術(shù)才能，又銘記下他嚴(yán)肅的、艱苦的藝術(shù)實(shí)踐。在他的詩(shī)歌中，飽滿的進(jìn)取精神和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)帶來鮮明。艾青的詩(shī)歌具有鮮明深刻的形象，隨著詩(shī)歌結(jié)束，形象也就完成。形象，不僅指人，也包括物，以及思想等的形象化。

艾青的詩(shī)在形式上不拘泥于外形的束縛，很少注意詩(shī)句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的劃一，但是又運(yùn)用有規(guī)律的排比、復(fù)沓，造成一種變化中的統(tǒng)一。

擴(kuò)展資料

1928年中學(xué)畢業(yè)后考入國(guó)立杭州西湖藝術(shù)院。1933年第一次用筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動(dòng)。1935年，出版了第一本詩(shī)集《大堰河》。

1957年被錯(cuò)劃為右派。曾赴黑龍江、新疆生活和勞動(dòng)，創(chuàng)作中斷了二十余年。1***9年***后，任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副***、國(guó)際筆會(huì)中心副會(huì)長(zhǎng)等職。1985年獲法國(guó)文學(xué)藝術(shù)最高勛章。

偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為詩(shī)歌創(chuàng)作開辟了一個(gè)新的時(shí)代，艾青隨之?dāng)U大了政治視野和精神天地，他所創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽》和《火把》，以磅礴的氣勢(shì)表現(xiàn)了中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概。

艾青是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)代表詩(shī)人之一,艾青詩(shī)歌以散文美,創(chuàng)造了中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的一座高峰。

一、艾青詩(shī)歌的意象美

我們知道意象是詩(shī)歌的基本元素。詩(shī)人在創(chuàng)作詩(shī)歌作品時(shí),賦予了意向主觀上的情感和認(rèn)識(shí)。

《太陽》,艾青的這一首現(xiàn)代詩(shī)當(dāng)中,其中心意象是太陽,太陽這一意象表現(xiàn)的是艾青對(duì)理想、光明、美好生活的不懈追求,從美學(xué)的角度講,艾青始終如一的謳歌:太陽、黎明、春天、光明、生命和火焰,這是艾青詩(shī)歌中的“永恒主題”,由《向太陽》、《黎明的通知》可見一斑。

《我愛這片土地》，其中心意象是土地?！拔覍?duì)這片土地愛得深沉”,這種樸實(shí)的詩(shī)句將艾青對(duì)祖國(guó)對(duì)人們及土地情結(jié)表現(xiàn)得淋漓盡致,這是深層的愛國(guó)主義精神。從當(dāng)時(shí)中國(guó)的境況來看,這種思想是當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的典型代表。

這兩個(gè)意象是艾青詩(shī)歌當(dāng)中出現(xiàn)最多的意象,這些意象蘊(yùn)含的主題在于愛國(guó)主義。

二、艾青詩(shī)歌中的詩(shī)緒

艾青詩(shī)歌當(dāng)中的一個(gè)基本要素在于“憂郁”,比如《手推車》中“枯干了的河底”、“陰暗的天穹”、“灰黃土層”、“荒漠”從這些意象看,呈現(xiàn)出灰暗的色彩從物理層面表現(xiàn)“憂郁”;而在精神層面“寒冷”“靜寂”“悲哀”這些詞語結(jié)合灰暗色彩的意象,形成憂郁的詩(shī)緒。比如《雪落在中國(guó)的土地上》當(dāng)中“老婦”“雪夜”“小油燈”“破爛的烏篷船”等意象,都在表現(xiàn)著艾青式的憂郁。

艾青詩(shī)歌當(dāng)中的憂郁雖然給人的審美感受比較特殊,但這種特殊區(qū)別于西方憂郁派對(duì)憂郁美的極致追求,艾青詩(shī)歌當(dāng)中的憂郁美并不刻意,而是在自然當(dāng)中流露。

三、獨(dú)具特色的表現(xiàn)手法

到此，以上就是小編對(duì)于成名藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于成名藝術(shù)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。