抓思想道德教育不到位,思想教育不到位的表现

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于抓思想道德教育不到位的问题，于是小编就整理了1个相关介绍抓思想道德教育不到位的解答，让我们一起看看吧。

1. 初三学生学习上总是吊儿郎当，作业敷衍了事，有什么办法让他转变学习态度？

初三学生学习上总是吊儿郎当，作业敷衍了事，有什么办法让他转变学习态度？

谢邀，具体情况我也不清楚，这初三孩子到底属于哪种类型的孩子，如果是属于贪玩型，并且初一初二学习就不好的，那可能就无能为力，因为一没基础，二自己对学习不感兴趣，真没办法。如果是基础还可以，底子还行，那就不能放弃，通过一下励志电影或者身边的具体事例等引起孩子对学习的重视，或者通过激励手段先让孩子有个稍微的转变，然后再去纠正这种思想态度。初三的孩子，这个阶段孩子心里波动大，情绪变化快，但是好多人还是认识不到学习的重要性，这个跟孩子对社会的认知有关，可能是从小缺乏家庭教育，溺爱孩子导致的。所以，我建议：通过他身边的朋友，去开导鼓励，还要家长老师配合去要求孩子学习，还要通过必要的奖惩手段进行引导和督促，还有就是一些激励励志意义，成长意义的电影看看，让孩子思想转变一下，思想意识提高，着急也没用。

答：都已经是初三的学生了，如果学习上还是象题主所说的那样不认真的话，是应该想些办法转变他的学习态度了。我的办法归纳起来就是“三法”：正面激励法、动力寻源法和环境熏染法。这里分享给题主，看看对孩子有无帮助？

一是正面激励法，唤醒孩子学习的兴趣，赞美是一把“金钥匙”。

俄罗斯著名作家托尔斯泰说：“称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。”看来孩子上学吊儿郎当，作业敷衍了事，是内心情绪上”厌学“了，也就是内心把学习当作一份苦差使，当作是一种痛苦。家长朋友们，如果真正弄清了这种根源，那就针对性地去用“表扬、欣赏、赞美、奖励”的办法，逐步唤醒孩子的学习兴趣吧。

二是动力寻源法，摒弃孩子学习的恐惧，激励是一副“免检牌”。

厌学与恐惧是一对双生兄弟，如果孩子在学校受到老师的惩罚或同学的欺负，那么孩子就会本能地不愿意到学校去。人们常说：“恐惧是生活惟一真正的对手，只有恐惧才能打败生活。”那么这个时候的家长，就应该针对性地去用“希望、梦想、信念、勇敢”等方法，逐步激发孩子战胜困难，克服恐惧，用更远更大的动力，去催生孩子的求知欲望。

三是环境熏染法，融洽孩子的学习氛围，优境是一组“扶手梯”。

还有一种情况，就是孩子的“交友圈”、“同学圈”，也是影响孩子学习热情与否的关键。如果孩子交的是有益于学习的朋友，处的是学业相长的同学，那么无疑对孩子的学习也是有帮助的。反之，则会对孩子的学习造成不利影响。英国著名的哲学家培根说：“友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。”是的，家长朋友们，一定要引导孩子交到那些，能让您的孩子“信心、阳光、快乐、正能”的朋友，从而净化孩子学习的环境。

当然，以上仅仅是解决“让孩子愿意学”的回答，也就是“改变孩子对于学习的态度”问题，具体到如何让孩子沉下心来学，达到学习的效果，并把读书当作一种追求，一种境界，一种谋求未来幸福的途径，那还涉及到培养孩子的学习方法，培养孩子的学习毅力和培养孩子的学习动机等问题。但愿此次回答，能对家长转变孩子的学习态度，起到“抛砖引玉”作用。

祝孩子的学习越来越好，祝家长的引导越来越得法，祝家庭的未来越来越美好。

以上观点不足之处，敬请批评指正。谢谢。

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面对这样的问题我们必须要从不同的角度去看待学生。

第一，学生的学习能力角度，如果学生很努力了但是成绩还是不如人意，这时就需要鼓励他教授他学习的技巧和方法，多欣赏学生的努力付出。同时鼓励学生发展自己的个性爱好，让学生在学习以外也能获得成就感。

第二，学生的爱好角度，有的学生不是学习能力不好，只是他的爱好不在学习上，对于这样的学生就需要多加引导，多让学生在学习上获得成就感，这样有助于学生把心思转移到学习上来，但同时允许学生个性化发展，不要把学习成绩和个性发展搞得势不两立，这样只会废了学生

第三，教师的需求，因为学生成绩往往与老师教学业绩挂钩，这点往往会导致老师对成绩不好的学生失去教育的耐心，甚至焦虑，所以老师要注重学生的多元化发展教育，学习成绩不好不等于学生就没前途没机会

总之，教育不分学生类别，这才是做教师该有的职业意识。

如果一个学生到了初三，他吊儿郎当作业敷衍，那成绩肯定不好，这个时候如果孩子没有一个大的转变，有可能这一生就与高考无缘，就与大学无缘了。

我们县这里有中考生5000多人。按照县里的计划，升入我们一中的有2000人，升入另一所高中的是600人，这是高价学校，其余的学生就要进入职业高中。进入职业高中的学生学习成绩比较差。他们将来可能就只能进入职业学校了。我说这个事实就可以得出这样一个结论来，如果一个学生在初中不努力不刻苦不勤奋，学习成绩很差，还不知道改正，那么他只能是上职业高中或者是辍学。

初三的学生学习态度不好，会导致学习成绩差，学习成绩差，让他意识到前途无望，他自己就会破罐子破摔，就会吊儿郎当，就会不写字，不愿意学习。因为他知道再努力成绩也不会有大的进步了，他很可能差距很大，所以说要想让他改变，那确实是非常难的。因此我建议如果真正对一个孩子负责，真正的想要教育好一个孩子，就要从小学开始从他的思想品德各方面严格要求他，让孩子不至于走弯路，像文章当中所提到的这个孩子，他已经几乎是无可救药了。

如果想让让这个孩子改变学习态度，我觉得还是应该做他的思想工作。在这一方面我建议点击我的头像，打开我的专栏看一看那个《你也可以成为优等生》。我对这个专栏就是一点一点的做孩子的工作，让孩子一点点进步一点点的转变，孩子在很短的时间以内也取得了很大的变化，很快提高了自己。所以说他对后进生的转换，对叛逆生的提高是有很强的指导意义的，我建议大家购买阅读这个专栏。

另外我觉得这个孩子吊儿郎当不愿意学习，他肯定学习成绩差，学习成绩差，到初三的时候基础就差，这时候呢建议让孩子制定好学习计划，如果条件允许的话，可以找人给他补补课。让孩子呢，充满着上进心，充满了快乐，在学习当中获得乐趣。

如果以上这些实在不管用，那么就要做好，让孩子上职业高中，学习一个技术的准备吧。

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到此，以上就是小编对于抓思想道德教育不到位的问题就介绍到这了，希望介绍关于抓思想道德教育不到位的1点解答对大家有用。