國防教育年鑒,國防教育年度***

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育年鑒的問題，于是小編就整理了2個相關介紹國防教育年鑒的解答，讓我們一起看看吧。

1. 美國統(tǒng)計年鑒內容概括？
2. 清末海防與塞防之爭:李鴻章為何要主動放棄領土？

美國統(tǒng)計年鑒內容概括？

《美國統(tǒng)計摘要》(StatisticalAbstra雌 oftheUnitedStates,1879一)

這是一部歷史比較悠久的美國官方綜合 性統(tǒng)計資料匯編,現(xiàn)由美國人口普查局編制. 內容涉及美國經(jīng)濟和社會各個領域,包括: 人口,移民,衛(wèi)生,教育,法律,地理與環(huán)境,領 土,財政與就業(yè),社會保險與***,國防勞動 力,國民收入,物價,電氣,銀行,商業(yè),通訊, 能源,交通運輸,農(nóng)業(yè),林業(yè),漁業(yè),礦業(yè),外貿(mào) 等.全書約1,500幅統(tǒng)計表,每表有詳細街 注和資料出處,每部分前有一篇概括性導言, 卷末附索引.

清末海防與塞防之爭:李鴻章為何要主動放棄領土？

第二次***戰(zhàn)爭失敗以后，清朝對于國防問題更加重視，按道理兩次***戰(zhàn)爭的敵人都來自海上，那么加強海防是無可厚非的?？上萋┢赀B夜雨，阿古柏在沙俄和英國的支持下于同治四年（1865年）入侵新疆，沙俄也借新疆混亂之際于同治十年（1871年）借口“安定邊境秩序”出兵占領了伊犁。那么此時清廷的敵人就不止海上來的西方列強了，還有陸上來的沙俄，究竟是著重解決東南沿海的防御問題還是著重解決新疆問題，清廷拿不定主意，于是便讓眾大臣參與討論，提出意見。此舉引發(fā)了朝野上下持續(xù)半年之久的“海防與塞防之爭”。

李鴻章堅持“海防論”，主張放棄新疆

李鴻章作為清末名臣，這個時候也是提出了自己的看法，他認為“新疆不復，于肢體之元氣無傷；海疆不防，則心腹之患愈棘”，可見他覺得新疆對于大清國來說不重要，丟了也無傷大雅，反而不著重防范海疆的話，心腹之患會越來越嚴重。而且李鴻章所要防范的重點對象不是別國，正是日本，他覺得“日本狡焉思逞，更甚于西方，今日所以謀劃水師不遺余力者，大半為制馭日本起見”?？梢娎铠櫿虏焕⒂凇巴砬迦堋敝坏姆Q號，能夠早二十年看出日本的威脅。

李鴻章主張海防也并非不無道理，前兩次***戰(zhàn)爭自詡為天朝上國的清朝都失敗了，可見清***已經(jīng)沒有能力全面維護國家的每一寸領土。東南沿海作為國家的稅收要地，是絕對不能丟的，一旦東南沿海各省遭遇戰(zhàn)火，那么清***的稅收就要大打折扣，收入低就沒錢加強海疆防御，不加強海疆防御就無法保護東南沿海，陷入惡性循環(huán)。其次兩次侵犯之敵都是來自海上，說明清朝的水軍不行，這不代表清朝傳統(tǒng)意義上的陸軍不行，那么肯定要先解決明面上的問題，加強水軍建設，加強海防。但“力難兼顧”，那么只能放棄塞防，將“停撤之餉，即勻作海防之餉”。

1.當時中國陸疆和海疆同時面臨危機時清***朝野上下的一場正常爭論。

2.李鴻章目光短淺，左宗棠深謀遠慮。從中華民族長遠利益看，因左宗棠力主收復新疆，新疆還是中國的領土，左宗棠因此也成為中華民族的民族英雄。

因為沒有錢，幾千年來定居民族對中亞的擴張總體上來說是失敗的。

受自然環(huán)境影響，西北靠自身力量很難維持大規(guī)模軍隊，只有游牧民族“兵民一體”的軍制才能扎根西北。歷代中央***都曾想用“屯田”的方式解決軍餉的問題，但平日耕種，戰(zhàn)時充軍的模式對百姓來說并不具有吸引性，所以“東南協(xié)餉”始終是中原王朝維持對西域統(tǒng)治的基礎。

其次，在西北用兵對于絕大部分朝代來說都是無法承受的負擔。漢武帝抗擊匈奴，幾場大戰(zhàn)打下來，漢朝三代人積累的財富全部被花光。漢唐時代用兵西域每次不過一兩千人。明朝時因無力負擔高昂的軍費，干脆放棄了新疆。

道光年間平定張格爾之亂時，清軍在戈壁灘上每日只能行進17公里，一擔糧食運到前線需要消耗30擔之多。左宗棠平亂時，從甘肅肅州往新疆運糧，每百公斤糧食成本高達15兩白銀。

在西域用兵是有很大偶然性的，乾隆時期，史書上評價兆惠平定大小和卓之亂總喜歡用“兵不血刃”來形容，但實際上兆惠打了三次才取勝。一旦清軍在西域陷入持久戰(zhàn)，清***的財政收入是絕對無法支持的。

“海防與塞防”之爭的根本在于清末中國的東南和西北同時遇到了危機。剛從太平天國之亂中撿條命的清***無力同時兩線作戰(zhàn)，所以李鴻章才說道：

“近日財政極絀，人所共知。欲圖振作，必統(tǒng)天下全局，通盤合籌，而后定計。新疆各城，自乾隆年間始歸版圖，無論開辟之難，即無事時，歲需兵費三百余萬，徒收數(shù)千里之曠地，而增千百年之漏卮，已為不值?！?/span>

李鴻章的觀點是基于歷代經(jīng)營西域的經(jīng)驗和現(xiàn)實困境做出的決斷，同時也代表了清廷中很大一部分大臣的意見。

李鴻章的方案是“兩害相權取其輕者”，左宗棠則巧妙利用列強之間的矛盾，同他們打了一個時間差。讓西北騎兵大量進入湘軍系統(tǒng)，同時***購歐洲最先進武器，集中力量迅速解決西北戰(zhàn)事，再全力應對東南危機。

到此，以上就是小編對于國防教育年鑒的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育年鑒的2點解答對大家有用。