大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中國特殊教育的意義與價(jià)值的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹中國特殊教育的意義與價(jià)值的解答，讓我們一起看看吧。
對(duì)青少年進(jìn)行普法教育有什么意義？
理應(yīng)成長(zhǎng)在一個(gè)健康、法制的社會(huì)環(huán)境中，但一些侵權(quán)行為卻給青少年尚未成熟的心靈蒙上了陰影。有些孩子無法忍受這些帶來的痛苦，出走，甚至輕生，有的為轉(zhuǎn)嫁痛苦去傷害別人，所有觸目驚心的事實(shí)，說明了我國青少年法律觀念的淡薄，不會(huì)用法律來保護(hù)自己和約束自己，因此，對(duì)青少年開展普法教育具有重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。普法教育：“中國特色社會(huì)主義法律體系的形成，法治***建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，全國上下形成科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)需要，人民群眾日益增長(zhǎng)的法律需求，都對(duì)法制宣傳教育提出了新的更高要求，法寶平臺(tái)營運(yùn)而生。”勞動(dòng)教育的意義有哪些？
勞動(dòng)是人們生存的基本要求，熱愛勞動(dòng)是一種高尚的思想品德。通過勞動(dòng)技術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一、通過自我服務(wù)勞動(dòng)，提高生活自理能力。二、通過集體互助勞動(dòng)，增加集體觀念和互助意識(shí)。三、通過參與社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)，遵守社會(huì)公德。四、通過參加生產(chǎn)實(shí)踐勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)，遵守職業(yè)道德。 人類在征服自然的過程中，從原始人群的“刀耕火種”到今天的“電腦自動(dòng)化辦公”，勞動(dòng)起了決定性作用。勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了社會(huì)，也創(chuàng)造了人類本身。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們的祖先靠自己勤勞的雙手，創(chuàng)造了燦爛奪目的華夏文明。今天我們面對(duì)的學(xué)生，明天他們就是社會(huì)的勞動(dòng)者，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，勤勞勇敢的優(yōu)良品德不僅是學(xué)校德育工作首要任務(wù)，也是關(guān)心到我們國家富強(qiáng)，民族興旺的大事。
談?wù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-e-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7688d2d4fae51687 relatedlink">兒童全面發(fā)展教育的意義和實(shí)施方法？
1、針對(duì)幼兒身體、思維能力各方面發(fā)展的教育是幼兒全面發(fā)展.
2、我國幼兒園教育的目標(biāo)是：“對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感態(tài)等
幼兒園的雙重任務(wù)：1幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施[_a***_]和教育2幼兒園為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。
幼兒園教育的原則，它包括兩大部分：教育的一般原則；教育的特殊原則。
簡(jiǎn)述學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的意義
意義如下:
1.
促進(jìn)兒童身體和心理健康發(fā)展。
2.
培養(yǎng)兒童對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)別人、對(duì)自己的正確態(tài)度。
3.
學(xué)前教育及其質(zhì)量對(duì)家庭生活,國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)秩序的穩(wěn)定等具有的重要作用。
4.
激發(fā)兒童對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣和對(duì)創(chuàng)造的強(qiáng)烈愿望,發(fā)展兒童的觀察能力、思考能力和語言表達(dá)能力！
（一）幼兒的全面發(fā)展是幼兒自身應(yīng)有的需要和權(quán)利。1998年11月20日聯(lián)合國大會(huì)一致通過了《兒童權(quán)利公約》，公約指出生存與發(fā)展是兒童的基本權(quán)利。
《規(guī)程》中的第六條也體現(xiàn)了對(duì)幼兒發(fā)展權(quán)利和保護(hù)的重視。
（二）幼兒的全面發(fā)展應(yīng)是指幼兒體、智、德、美等幾大方面都發(fā)展。由于體、智、德、美這幾方面是一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體，它們彼此相互聯(lián)系又相互作用，因此，幼兒園課程要能推動(dòng)幼兒的這幾方面都發(fā)展，要進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。
（三）幼兒的全面發(fā)展具體來說應(yīng)是幼兒的身心各方面和諧發(fā)展。
幼兒的發(fā)展除了身體的、認(rèn)知的、語言的發(fā)展，也應(yīng)有社會(huì)性的、情感的、交往的和道德的等方面的發(fā)展。
（四）幼兒的全面發(fā)展應(yīng)是指通過教育促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上得到充分發(fā)展。
（五）幼兒全面發(fā)展應(yīng)是引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展的過程。
教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)應(yīng)符合幼兒的需要，讓幼兒充分地活動(dòng)、主動(dòng)地活動(dòng)，力求使幼兒的活動(dòng)性貫穿于活動(dòng)發(fā)起、進(jìn)行和結(jié)束的全過程中，使幼兒的活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的且能充分發(fā)揮其創(chuàng)造性。
（六）幼兒的全面發(fā)展是與適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求緊密關(guān)聯(lián)的。
培養(yǎng)全面發(fā)展的人才是時(shí)代的召喚和社會(huì)的需要，我們的幼兒教育應(yīng)順應(yīng)社會(huì)的需要，在幼兒教育現(xiàn)有目標(biāo)基礎(chǔ)上滲透未來社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。
到此，以上就是小編對(duì)于中國特殊教育的意義與價(jià)值的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國特殊教育的意義與價(jià)值的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
[免責(zé)聲明]本文來源于網(wǎng)絡(luò)，不代表本站立場(chǎng)，如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問題，請(qǐng)聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com，我們會(huì)予以刪除相關(guān)文章，保證您的權(quán)利。
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：http://www.venusilluminatedgifts.com/post/67066.html
