如何從思想上引導(dǎo)勞動(dòng)教育,如何從思想上引導(dǎo)勞動(dòng)教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于如何從思想上引導(dǎo)勞動(dòng)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹如何從思想上引導(dǎo)勞動(dòng)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 勞動(dòng)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的什么思想？
2. 以勞動(dòng)教育提升自律文明素養(yǎng)？

勞動(dòng)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的什么思想？

新時(shí)代勞動(dòng)教育的根本目的，就是要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念和思想；培育積極的勞動(dòng)精神；讓學(xué)生具有必備的勞動(dòng)能力；養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

之所以提出這一主題，是因?yàn)樵趧趧?dòng)教育目標(biāo)的設(shè)置與實(shí)施過(guò)程中，存在著比較重視勞動(dòng)教育與經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、職業(yè)的關(guān)聯(lián)，關(guān)注勞動(dòng)產(chǎn)品和市場(chǎng)效益的傾向。開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課程是要推崇以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞健體、以勞益美、以勞促創(chuàng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

以勞動(dòng)教育提升自律文明素養(yǎng)？

對(duì)于“；勞動(dòng)教育”，不少家長(zhǎng)認(rèn)為勞動(dòng)教育很必要；但實(shí)際上到底有多少人能夠要求孩子放棄復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)去勞動(dòng)，確實(shí)要打一個(gè)問(wèn)號(hào)。

教育部一級(jí)巡視員認(rèn)為。勞動(dòng)教育可能確實(shí)要有個(gè)過(guò)程，從認(rèn)識(shí)重要到變成行動(dòng)，到變成自覺(jué)行動(dòng)，這需要一個(gè)過(guò)程，如何實(shí)現(xiàn)由一個(gè)被動(dòng)勞動(dòng)到自覺(jué)勞動(dòng)的過(guò)程，申繼亮認(rèn)為，在政策設(shè)計(jì)上，首先是要把勞動(dòng)的情況，或者勞動(dòng)教育的結(jié)果、學(xué)生在這方面的表現(xiàn)，納入到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)里

針對(duì)學(xué)生參與勞動(dòng)教育，不少學(xué)生表示，現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)的任務(wù)太重，一周沒(méi)幾節(jié)體育課，可見(jiàn)，讓學(xué)生參與體育活動(dòng)在這應(yīng)試教育的環(huán)境下，體育活動(dòng)的選擇性很少。

雖然都希望通過(guò)勞動(dòng)教育的方式讓每個(gè)學(xué)生都知道勞動(dòng)最光榮，但實(shí)施起來(lái)有點(diǎn)難度，需要漸進(jìn)來(lái)把勞動(dòng)教育將作為督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容，納入義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，學(xué)生的天地里不僅僅只有學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，課外活動(dòng)少，家長(zhǎng)們以學(xué)習(xí)成績(jī)為重，忽略了孩子對(duì)外界需求，導(dǎo)致了學(xué)生免疫力下降而造成精神抑郁，筆者建議擴(kuò)展勞動(dòng)教育，循序漸進(jìn)發(fā)展勞動(dòng)教育，減少學(xué)業(yè)的重壓，以外界活動(dòng)為主，有效提升身體免疫力，體能素質(zhì)能力。支持孩子的外界愛(ài)好有助家庭和諧，做父母的要求青少年健康成長(zhǎng)不是比成績(jī)更重要嗎

首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，用正確的育人理念和教育評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐。各級(jí)教育行政部門要重視勞動(dòng)教育文件與政策的宣傳培訓(xùn)工作，建議制定“***三類”全覆蓋學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，“***”即省級(jí)、地市級(jí)、縣區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，“三類”即校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借助互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)，不斷提升學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)與一線教師對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)與理解，幫助教師用正確的育人理念和科學(xué)的評(píng)價(jià)方法分析、指導(dǎo)與推進(jìn)勞動(dòng)教育課程實(shí)施；各級(jí)教育行政部門要加快制定相關(guān)政策，出臺(tái)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施意見(jiàn)，指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校落實(shí)新時(shí)代勞動(dòng)教育，同時(shí)在完善區(qū)域和學(xué)校的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)機(jī)制、加強(qiáng)評(píng)價(jià)督導(dǎo)的監(jiān)控和引導(dǎo)方面下功夫。

其次，全面統(tǒng)籌推進(jìn)，積極探索中小學(xué)勞動(dòng)教育體系建設(shè)。在完善勞動(dòng)教育課程體系上發(fā)力。建議組織專家團(tuán)隊(duì)，形成攻關(guān)小組，集中研究新時(shí)代勞動(dòng)教育核心素養(yǎng)，制定勞動(dòng)教育各年段課程標(biāo)準(zhǔn)，編制勞動(dòng)教育各年段教材，全面建設(shè)新時(shí)代勞動(dòng)教育課程體系，系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育課程化，引領(lǐng)全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施。在改革勞動(dòng)教育教學(xué)模式上發(fā)力。建議各級(jí)教育行政部門牽頭制定中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)意見(jiàn)，協(xié)同推進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育，保證學(xué)校實(shí)施的內(nèi)容和形式有一定創(chuàng)新性和連續(xù)性，防止各學(xué)段勞動(dòng)教育的斷裂或重復(fù)現(xiàn)象。

到此，以上就是小編對(duì)于如何從思想上引導(dǎo)勞動(dòng)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何從思想上引導(dǎo)勞動(dòng)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。