秦朝藝術(shù)教育,秦朝 藝術(shù)

        nihdff 2024-07-21 76

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于秦朝藝術(shù)教育問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹秦朝藝術(shù)教育的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 秦朝文學(xué)成就?
        2. 漢代陶塑藝術(shù)綜觀?

        秦朝文學(xué)成就?

        先秦文學(xué)的巨大成就之一是詩歌。比較原始的詩歌被后人用文字記下來的很少,所以《詩經(jīng)》三百篇便成為我國最早的詩歌總集。《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”有一部分民歌是人民的口頭創(chuàng)作,經(jīng)***錄后成為書面文學(xué)。它們是被剝奪了文化學(xué)習(xí)權(quán)利的人民大眾從現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出來的,現(xiàn)實性和戰(zhàn)斗性都很強。

        另外一部分詩歌是“雅”和“頌”,基本上是貴族的創(chuàng)作。

        秦朝藝術(shù)教育,秦朝 藝術(shù)
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        貴族作品主要是歌功頌德以及反映貴族統(tǒng)治階級的生活,雖然也有不少反映現(xiàn)實的有社會意義的詩篇,但并非替人民說話的。因此,民歌部分是《詩經(jīng)》精華的主要部分。

        秦始皇二十六年(公元前221),建立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)的封建專制國家,至嬴子嬰即位(公元前207)不久為劉邦所滅,僅歷時15年,文學(xué)上無重要建樹。

        秦王朝在統(tǒng)一全國之初,實行極端的文化專制主義,“史官非秦記皆燒之。非博士官所職,天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者,悉詣守尉雜燒之,有敢偶語《詩》、《書》者,棄市;以古非今者,族?!保ā妒酚洝で厥蓟时炯o》)不僅如此,秦王朝還對儒生實行肉體消滅政策,曾一舉坑殺儒生460余人。在秦王朝統(tǒng)治期間,中國古代文化的發(fā)展遭受了一次嚴重的挫折,先秦時代的文書典籍幾全遭毀滅?!扒厥啦晃?,頗有雜賦”(《文心雕龍·詮賦》),“秦皇滅典,亦造仙詩”(《文心雕龍·明詩》),即使遺留一些雜賦、仙詩(仙***詩)亦皆亡佚。

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        如今能看到的僅僅是秦始皇巡行各地時,李斯等人寫作的歌頌功德的文字,由于它們刻在各地山石之上,后世稱為。它們在形式上模仿雅頌,為四言韻文,多以三句為韻。文學(xué)價值不高,但由于它們是今存最古的碑文,對后世的碑志文有一定影響

        由于秦代因為存在的時間太短,所以在文學(xué)上并沒有取得大的成就。散文方面,只有《呂氏春秋》和《諫逐客書》影響較大。

        秦朝重武功輕文治,流傳至今的比較有名的文學(xué)作品,只有《諫逐客書》《呂氏春秋》和李斯的奏章如《論統(tǒng)一書》、《論督責(zé)》、《獄中上秦二世書》。

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        秦始皇完成了統(tǒng)一六國的大業(yè),建立了歷史上第一個中央集權(quán)制國家,但建國時間很短,很快被劉邦滅亡。因此整個秦代文學(xué)不發(fā)達,有“秦世無文”之說。值得一提的,一個是呂不韋的《呂氏春秋》,兼取眾家思想,故事生動,文學(xué)性強。一個是李斯的《諫逐客書》,李斯是秦代文學(xué)的唯一代表作家。

        秦朝的文學(xué)成就是罷黜百家的獨尊儒術(shù)。

        秦朝一統(tǒng)天下之前,那是和混亂的時代,各國都有自己的歷史,自己的文字,自己信奉德道理。那是一個百家爭鳴的時代,也是一個混亂的時代,各家唯我獨尊,誰也不服誰,思想上的分歧,造就了郡主意見上的分歧,也就有了戰(zhàn)爭。

        而秦朝統(tǒng)一了文字。獨尊儒術(shù),也就統(tǒng)一了思想,也就擺脫了戰(zhàn)爭。

        漢代陶塑藝術(shù)綜觀?

        陶塑,是陶質(zhì)的雕塑藝術(shù)品,始于秦漢時期,它的出現(xiàn)為我國雕塑史和陶藝史上譜寫了光輝燦爛的一頁。

        漢代經(jīng)濟得到恢復(fù),社會各方面都得到發(fā)展,呈現(xiàn)出與秦代不同的時代特征。陶塑的內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格,也隨之發(fā)生變化,無論是人物還是動物,其場景的塑造,都不像秦代陶塑那樣注重寫實,力求形態(tài)的逼真和細節(jié)的刻劃,而是注重從總體上把握對象的精神內(nèi)涵,注重傳神之處的刻劃,不拘細節(jié)的真實,強調(diào)動勢和表情語匯在形象塑造中的作用,表現(xiàn)出一種豪放雄邁、飛揚流動的美學(xué)格調(diào),而這正是漢代的時代審美特征。東漢最有代表性的陶塑是成都天回山出土的“說唱俑”。

        到此,以上就是小編對于秦朝藝術(shù)教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于秦朝藝術(shù)教育的2點解答對大家有用。

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