國防教育有益,國防教育的好處

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育有益的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹國防教育有益的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國防科技大學好考嗎？
2. 初中軍訓一般都做什么？
3. 你覺得戰(zhàn)爭是有益的還是無益的？
4. 美國允許持槍是利大于弊嗎？
5. 如果進入一級戰(zhàn)備，我們普通人該怎么做？

國防科技大學好考嗎？

不好考。

國防科大究竟有多難考，這么說吧，想要看上國防科大，那么除了要求有985以上的分數(shù)線以外，還需要經(jīng)過非常嚴格的體檢和政審，才能夠順利去國防科大讀書。

國防科大的本科生可以主要分為兩類，第一種是指揮類的本科生，第二種是技術(shù)類的本科生，如果是指揮類的本科生，那么只要達到了國家985以上的分數(shù)線，基本上就能夠去讀了。

如果是想去技術(shù)類本科生讀書，那么要求的分數(shù)線就要比985的分數(shù)線還要高一截，才有希望去技術(shù)類讀書。

從這里就可以看出來，想要去國防科大讀書的分數(shù)究竟有多高了，在我所在的地區(qū)，想要去國防科大讀書，那么最少也要超過一本線70分以上才有希望。

國防科大可以說是軍校當中的清華大學，它的教學實力是非常雄厚的，同時它也擔負了非常多的科研任務(wù)，可以說能夠去國防科大讀書，對于個人的成長進步是非常有益的。

初中軍訓一般都做什么？

初中生軍訓一般都包括隊列練習中的站立，行進，左右轉(zhuǎn)彎，跑步練練習中的轉(zhuǎn)彎，踏步等內(nèi)容，軍訓的同時，還要進行愛國主義教育，國防教育，是非常有益的一項活動，希望每位孩子都參加軍訓！

你覺得戰(zhàn)爭是有益的還是無益的？

人類史即戰(zhàn)爭史，從古至今人類在戰(zhàn)爭中成長無論是新興文明取待老舊文明還是野蠻對文明的逆襲，都是在戰(zhàn)爭中開始與結(jié)束，在吞并與逆襲的同時戰(zhàn)爭也推動人類文明進步，戰(zhàn)爭將快速推動人類科技的發(fā)展，幾乎每次科技革命都和戰(zhàn)爭有關(guān)，戰(zhàn)爭對于整個人類而言是有益的，但對個體而言是毀滅性的災(zāi)難，但物競天擇弱肉強食就是這個世界生存的法則

謝邀，這還是我第一次回答問題，感謝！戰(zhàn)爭有益還是無益我覺得還是從人群說吧，對百姓來說肯定是無益的，而且風險極大，每次戰(zhàn)爭受害最深的基本都是百姓，家園被毀，死傷慘重。對當權(quán)者來說可能有益，權(quán)力，***的爭奪，有一些政客為了緩解國內(nèi)矛盾對外發(fā)動戰(zhàn)爭也是為了鞏固自己的統(tǒng)治地位，戰(zhàn)爭從來都是當權(quán)者的游戲。

中華人民共和國，自建國以來從沒有侵犯別國的一寸領(lǐng)土，我們是熱愛和平的，但是我們也不允許別人侵犯我們的國土，保衛(wèi)自己國家最好的手段，就是時刻準備著參加戰(zhàn)爭，只有以戰(zhàn)止戰(zhàn)，才能最終，保衛(wèi)自己的國家，免于戰(zhàn)爭涂炭。上個世紀60年代年代我們的***氫彈的試爆成功，和今天我們航母下海，衛(wèi)星上天，國防力量空前壯大，這是保衛(wèi)我們國家和平和社會主義經(jīng)濟建設(shè)最有效的手段。

人類的歷史就是一部戰(zhàn)爭史。如果將傷數(shù)十人的小沖突也視為戰(zhàn)爭，人類有文字記載的歷史幾乎沒有和平時期。

戰(zhàn)爭促進了人類社會的發(fā)展，促進了科技進步，是解決一切矛盾的終極手段。

美國允許持槍是利大于弊嗎？

什么樣境界的人配什么樣的道具。首先，從人的角度講，人的思想境界才是確定因素，不在于武器的本身。大范圍的人群有一定的武器擁有規(guī)范和使用規(guī)范的話，武器本身就有一定的適合民眾擁有的可行性。其次，從社會的角度看，民眾擁槍，肯定槍的市場需求就大了，民眾相對的使用***的技巧也就普遍較高了，這樣一個現(xiàn)代的尚武精神在好幾個方面是有益的，如:國防動員基礎(chǔ)，國防工業(yè)的維持；如果大面積擁槍的人素質(zhì)較高的話，那從另一個層面是抑制暴力犯罪的。最后從槍本身作為一種產(chǎn)品來說，市場大的話，這個產(chǎn)品的相對競爭才充分，才能更加加強這個產(chǎn)品的更新。這個相對的又是提高了一方面的國防實力。

如果進入一級戰(zhàn)備，我們普通人該怎么做？

先回答什么是一級戰(zhàn)備

一級戰(zhàn)備即局勢極度緊張，針對我國的戰(zhàn)爭征候十分明顯時，部隊所處的戰(zhàn)備狀態(tài)。部隊的主要工作：進入臨戰(zhàn)戰(zhàn)備動員；戰(zhàn)備值班人員晝夜坐班；無線電指揮網(wǎng)全時收聽，保障不間斷指揮；運用各種偵察手段，嚴密監(jiān)視敵人動向；進行應(yīng)急擴編，戰(zhàn)備預(yù)備隊和軍區(qū)戰(zhàn)備值班部隊，按戰(zhàn)時編制滿員，所需裝備視補充能力優(yōu)先保障；完成陣地配系；落實各項保障；部隊人員、兵器、裝備疏散隱蔽偽裝；留守機構(gòu)組織人員向預(yù)定地區(qū)疏散；完善行動方案，完成一切臨戰(zhàn)準備，部隊處于待命狀態(tài)；停止一切休***，停止一切轉(zhuǎn)業(yè)、退伍人員。

據(jù)悉，從新中國成立至今，中國曾6次進入過一級戰(zhàn)備狀態(tài)，其中有四次出現(xiàn)在戰(zhàn)爭時期，一次出現(xiàn)在軍演，一次出現(xiàn)在***逝世之日。因此，一旦中國真的進入一級戰(zhàn)備狀態(tài)，那么就代表國家即將發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生了重要***。而這種情況下，對于普通百姓應(yīng)該做什么，專家提出了三方面意見，都非常簡單。

第一，抑制恐慌情緒，保持正常生活狀態(tài)。固然國家大事可能會影響國家的發(fā)展，人們的利益，但是如果僅僅只是進入戰(zhàn)備狀態(tài)，那么就證明國家內(nèi)部還處于安穩(wěn)狀態(tài)，需要保持正常運轉(zhuǎn)。在這種情況下，大家就需要按部就班，不要給國家添加多余的麻煩。

第二，不信謠，不傳謠。我們會發(fā)現(xiàn)，在日常生活中發(fā)生大***之后，總能在網(wǎng)絡(luò)上看到一些偏激的謠言，它們煽動人民進行傳播，從而制造恐慌氛圍。事實上，越是到了緊急關(guān)頭，大家就越應(yīng)該鎮(zhèn)定，傳謠不僅是對自己的不負責，更是對國家應(yīng)對策略的不負責，我們應(yīng)該相信國家。

第三，做好保密工作。當國家進入一級戰(zhàn)備狀態(tài)之后，大家更應(yīng)該謹慎，注意自己的言行，不要透露國家的任何[_a***_]或者其它信息。因為我們周圍還有很多人都在看，一旦中國的某些信息被泄露，被人找到了漏洞，那么很可能會受到群起而攻之。

這就是一個不可能發(fā)生的事情。不是說一級戰(zhàn)備不可能發(fā)生，而是普通人根本不可能會為一級戰(zhàn)備做什么事情。且聽我慢慢來說為什么。

許多網(wǎng)友說的那些事情，是把“國防動員”與“一級戰(zhàn)備”混淆了。國防動員是國家規(guī)模的***向軍事行動調(diào)配，這是戰(zhàn)略級別的事情；一級戰(zhàn)備則是***內(nèi)部的戰(zhàn)爭準備工作，僅僅局限在***內(nèi)部，這是戰(zhàn)術(shù)層面的事情。也就是說，這是完全不同的事情。

所謂幾級戰(zhàn)備，是***的一個戰(zhàn)備等級。一級戰(zhàn)備是戰(zhàn)備的最高等級，也就是全軍進入準備戰(zhàn)爭狀態(tài)，是國際局勢非常緊張，外國極可能與中國爆發(fā)戰(zhàn)爭時才會發(fā)布。一級戰(zhàn)備往往不是全軍發(fā)布，通常是直接面對戰(zhàn)爭風險的***才會提升到一級戰(zhàn)備等級。全體***都提升到一級戰(zhàn)備的這種情況就實在太罕見了，大概自中華人民共和國成立以來，就沒有發(fā)布過吧。

但問題是，戰(zhàn)備等級的發(fā)布僅僅局限在***內(nèi)，而***又素來以保密而著稱，因此在***提升戰(zhàn)備等級的時候，民間社會極有可能根本不知道戰(zhàn)備等級已經(jīng)提升，或者不知道戰(zhàn)備已經(jīng)提升到了什么等級。那么在什么都不知道的情況下，普通人又能做什么呢？

換句話說，連普通人都知道***已經(jīng)處于一級戰(zhàn)備了，那戰(zhàn)爭還有什么突然性可言呢？因此，***在提升戰(zhàn)備等級的時候，肯定是嚴格執(zhí)行保密政策，堅決杜絕將消息傳到社會上面。因為戰(zhàn)備等級的泄露，就等于是在給敵人報信嘛！

至此，如果我們作為普通人，因為一個偶然的機會知道了***的戰(zhàn)備等級發(fā)生改變，首要的意識是保密，不要做出任何異常的舉動。同時，如果你發(fā)現(xiàn)你獲得這個信息的渠道特別異常，就要通過正規(guī)的路徑，匯報到國家安全機關(guān)，聽從安全機構(gòu)的指揮和安排。

到此，以上就是小編對于國防教育有益的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育有益的5點解答對大家有用。