幼兒教育咨詢(xún)師工作總結(jié),幼兒教育咨詢(xún)師工作總結(jié)范文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育咨詢(xún)師工作總結(jié)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育咨詢(xún)師工作總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 求助心理咨詢(xún)師的最大意義是什么？
2. 孩子有心理問(wèn)題不愿意做心理咨詢(xún)，父母該怎么辦？

求助心理咨詢(xún)師的最大意義是什么？

心理咨詢(xún)師幫你照亮你未曾注意到的你內(nèi)在力量的部分。

他不是幫你解決某一個(gè)問(wèn)題，而是陪伴你去拓展和開(kāi)發(fā)你自己解決問(wèn)題的能力。讓你變得更有力量、更強(qiáng)大。

當(dāng)然每個(gè)人對(duì)于意義的理解不同，作為一名咨詢(xún)師，我覺(jué)得我能夠給予來(lái)訪者最大的意義在此。當(dāng)你內(nèi)在是個(gè)孩子時(shí)，為你撐起一片天空，讓你在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)自己；當(dāng)你逐漸長(zhǎng)大，和你一起去探索你內(nèi)在的力量，直到你獨(dú)立、勇敢、智慧的面對(duì)生活的種種，然后與你揮手告別，并告訴你，你內(nèi)在是多么的有力量！

比如我們?cè)谏嚼锩粤寺罚且驗(yàn)槲覀冇悬c(diǎn)累了更重要的是我們不知道方向在哪。心理咨詢(xún)的作用第一個(gè)是賦能，第二個(gè)通過(guò)解釋等技術(shù)讓您明白方向在哪，并通過(guò)已經(jīng)給您增加的能量去解決掉當(dāng)前問(wèn)題。這就會(huì)成為您的一個(gè)能調(diào)動(dòng)***去解決問(wèn)題的經(jīng)歷，也就會(huì)成為您以后遇到問(wèn)題后的能有效解決問(wèn)題的一個(gè)圖示。

答：求助心理咨詢(xún)師首先說(shuō)明求助者意識(shí)到自己遇到的一些心理困擾自己無(wú)法解決，想尋求專(zhuān)業(yè)動(dòng)幫助，這上對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；其次，心理咨詢(xún)?cè)谂c求助者一起探討求助者遇到的問(wèn)題時(shí)，會(huì)從適合求助者自身的困擾引導(dǎo)，幫助他看到全觀的自己，當(dāng)求助者的心靈被清晰的外置呈現(xiàn)且被他自己看到時(shí)，變化可能就會(huì)發(fā)生；這個(gè)意義就是求助者最想要的。當(dāng)然如果有的求助者只是想為了完成家人或者自己敷衍自己的理由，內(nèi)心其實(shí)明白自己到問(wèn)題而并不想做出改變的努力，那么咨詢(xún)肯定是沒(méi)效果的，因?yàn)樗幌霝樽约旱娜松?fù)責(zé)，那神仙也幫不了他。心理咨詢(xún)過(guò)程是咨詢(xún)師與來(lái)訪者積極互動(dòng)的，有陪伴的，有共情的，有痛苦的，有移情和反移情的等等，是有咨詢(xún)?cè)O(shè)置，保密原則，雙方的義務(wù)權(quán)利約束，有協(xié)議的，求助心理咨詢(xún)可獲得個(gè)人成長(zhǎng)，改善求助者以往不良的認(rèn)知，行為，人際互動(dòng)等模式，使其生活得舒暢些。

求助心理咨詢(xún)師可以釋放情緒和壓力，因?yàn)樾睦碜稍?xún)師會(huì)以中立、客觀、接納的態(tài)度來(lái)支持、陪伴來(lái)訪者。

求助心理咨詢(xún)師會(huì)幫助來(lái)訪者看清自己的問(wèn)題所在，并可以理清如何走出困擾，解決問(wèn)題，達(dá)成理想的目標(biāo)。

一個(gè)好的心理咨詢(xún)師能夠讓來(lái)訪者敞開(kāi)心扉，釋放情緒，疏解壓力，打開(kāi)心結(jié)，轉(zhuǎn)化觀念，提升能量。一個(gè)好的心理咨詢(xún)師就像一道門(mén)，一條路，讓來(lái)訪者看到希望，看到光明。

看到這個(gè)話題，我很樂(lè)意來(lái)分享自己的想法

1、和專(zhuān)業(yè)的老師探索困惑的心理問(wèn)題，至少會(huì)看到不一樣的視角帶來(lái)的思考，增加心理彈性。

2、在保密原則里，表達(dá)與平時(shí)人際關(guān)系不能表達(dá)的東西，借以梳理內(nèi)在的心理狀態(tài)。

3、其實(shí)最大的意義在于，找到一面鏡子，通過(guò)心理咨詢(xún)師，看到本想探索問(wèn)題的心理意義，從而清晰地、愉快地活著。

孩子有心理問(wèn)題不愿意做心理咨詢(xún)，父母該怎么辦？

作為家長(zhǎng)我們不能輕易去定義孩子有心理問(wèn)題，很可能只是某些方面沒(méi)有打開(kāi)。沒(méi)有和同齡人或者說(shuō)和父母親有一個(gè)好的溝通渠道。如果不是很?chē)?yán)重，直接影響生活，建議先擱置，給孩子自我調(diào)試的空間和機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有這個(gè)能力。有問(wèn)題，我們都希望可以快點(diǎn)好起來(lái)，一個(gè)小感冒，很可能直接吊針三天，感冒可能好的快了，但是身體自我免疫能力卻下降了！

提問(wèn)者應(yīng)該是做父母的吧，那我明確告訴你們，你們?nèi)プ鲂睦碜稍?xún)。是的，孩子有心理問(wèn)題又不愿做心理咨詢(xún)，父母就去做心理咨詢(xún)！

首先要確定，是誰(shuí)認(rèn)為孩子有心理問(wèn)題。孩子出現(xiàn)了父母和（或）老師理解不了的行為，會(huì)不會(huì)是父母的理解能力有問(wèn)題呢？這種可能性非常大。舉個(gè)例子，大家耳熟能詳?shù)摹澳娣雌凇?、“反抗期”這些詞，你不覺(jué)得值得反思嗎？我們都知道“哪里有壓迫哪里就有反抗”，如果，孩子成長(zhǎng)道路上沒(méi)有阻礙和壓力，他們會(huì)有反抗嗎？他們反抗什么？

其次每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的基因、家庭的環(huán)境、社會(huì)（學(xué)校）教育?？梢哉f(shuō)，優(yōu)生優(yōu)育嚴(yán)格來(lái)說(shuō)應(yīng)該從男女的擇偶開(kāi)始，一個(gè)人好的品格會(huì)隨基因傳遞給下一代。從胎兒在母親子宮內(nèi)的發(fā)育成長(zhǎng)到出生后父母建立的溫暖家庭，這都是孩子健康成長(zhǎng)不可或缺的重要因素。隨著孩子的不斷長(zhǎng)大，父母也應(yīng)該相應(yīng)地成長(zhǎng)完善。養(yǎng)育孩子的過(guò)程其實(shí)也是父母再成長(zhǎng)的過(guò)程。

那些所謂的問(wèn)題孩子，大部分是因?yàn)楦改傅某砷L(zhǎng)落后于孩子成長(zhǎng)速度，造成了父母不能解決孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，甚至根本不了解孩子的內(nèi)在需求，用自己理所當(dāng)然的方式去對(duì)待孩子。孩子不服，孩子覺(jué)得委屈，所以孩子會(huì)做出一些父母不理解的行為。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子對(duì)父母說(shuō)：“我不是故意的，我真不是故意的！”為什么父母會(huì)認(rèn)為孩子是故意的，為什么就不能信任孩子？這是父母認(rèn)為孩子有心理問(wèn)題的原因，也是父母不理解孩子的表現(xiàn)。

如果一個(gè)人有心理問(wèn)題了，一般是愿望求助的。就像一個(gè)人身體不舒服了，是愿意去醫(yī)院看病的，他也很想讓醫(yī)生為他解除疾病的痛苦。為什么孩子不愿意去做心理咨詢(xún)？很簡(jiǎn)單，就是孩子不認(rèn)為自己心理有問(wèn)題，他覺(jué)得是父母的問(wèn)題。我的很多青少年來(lái)訪者，都曾說(shuō)：“老師，你給我媽做做咨詢(xún)吧”，“老師，你讓我爸爸媽媽來(lái)找您吧”。每到這時(shí)我就很心疼孩子，也很無(wú)奈，因?yàn)椋行└改甘遣徽J(rèn)為自己是有問(wèn)題的，他們把孩子帶到我這里來(lái)，就覺(jué)得完成了任務(wù)，剩下的事就是心理醫(yī)生的了。我真的想告訴那些父母，成長(zhǎng)是一輩子的事，一個(gè)人的生命過(guò)程總在遇到新問(wèn)題，總有新的任務(wù)，我們必須不斷學(xué)習(xí)增進(jìn)。比如做父母這件事，我們都是第一次做，即使是第二次做，和第一次遇到的問(wèn)題也是不一樣的，所以，我們不要一遇到問(wèn)題就簡(jiǎn)單認(rèn)為是孩子的問(wèn)題。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育咨詢(xún)師工作總結(jié)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育咨詢(xún)師工作總結(jié)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。