貫徹思想教育性原則應注意,貫徹思想教育性原則應注意什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于貫徹思想教育性原則應注意的問題，于是小編就整理了2個相關介紹貫徹思想教育性原則應注意的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學校與家庭教育、社會教育結(jié)合的基本原則是什么？
2. 幼兒園的課程制定的依據(jù)是什么？

學校與家庭教育、社會教育結(jié)合的基本原則是什么？

學生在家庭中接受撫養(yǎng)，在學校里享受教育，在社會上體驗處世，其成長離不開家庭、學校和社會，就如同植物離不開土壤、水份和陽光。

1.目的性原則

優(yōu)越的社會主義制度決定了我國學校、家庭、社會的根本利益是一致的，統(tǒng)一的組織領導，統(tǒng)一的指導思想，共同的方針目的，保證了我國學校教育、家庭教育和社會教育的一致性。其中最根本的一條是貫徹教育方針，實現(xiàn)教育目的。無論學校教育、家庭教育，都要根據(jù)各自的特點和條件，認真貫徹黨的教育方針，***取具體有效措施，互相配合，共育新人。學校糾正片面追求升學率的重智輕德忽視體育和勞動教育的傾向，家庭和社會教育也要克服糾正，既要重視智育，更要突出德育，還要加強勞動教育，以及關心學生身體健康，以促進少年兒童的全面發(fā)展，使之成為社會主義一代新人

2.主導性原則

在學校、家庭和社會三方面的聯(lián)系中，學校要起主導作用。一方面學校是專門教育機構(gòu)，是專門研究教育問題的；另方面，我們的學校是社會主義性質(zhì)的，它有根據(jù)社會主義社會發(fā)展的需要而提出的明確的教育目的，有既體現(xiàn)社會的要求，又反映時代精神和符合學生年齡特征的系統(tǒng)的教育內(nèi)容，有健全的班級和團隊等完善的組織形式，有通過教學和各種活動有計劃地進行教育的系統(tǒng)措施，還有經(jīng)過專業(yè)訓練、具有一定教育經(jīng)驗和教育水平的校長、教師，學校完全可以對學生施以有目的、有***、有組織的影響，排除和***來自社會或家庭的某些不利因素。學校教育還具有可控制性，教育者可以根據(jù)教育目的對各種客觀影響進行選擇和調(diào)節(jié)，使其具有目的性和***性。

學校教育可以利用其調(diào)控機制聯(lián)合社會教育和家庭教育實行有效的調(diào)控，注意趨利避害，充分利用和發(fā)揮他們對青少年成長的積極影響，盡量排除和克服消極因素的影響。而家庭、社會的影響同學校教育影響相比，往往是先入的?！跋热霝橹鳌钡?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3fb9d7b3fd51a7e9 relatedlink">規(guī)律表明，先入的東西，思想上沒有阻力或阻力較小，容易被接受和鞏固。要實現(xiàn)后入的思想來轉(zhuǎn)變先入的思想，就需要花費更大的力氣和更長的時間。因此，學校要經(jīng)常摸清社會和家庭影響中的積極因素和消極因素，通過同社會和家庭的密切配合，爭取先入和后入的影響盡量在方向上一致起來。其次，可以用搶先“打預防針”的教育，使學生碰到后入的社會和家庭的消極影響時，具有“拒腐蝕、防污染”的能力。再次，利用青少年可塑性較大的特點，對先入的錯誤思想進行矯正和“改造”

幼兒園的課程制定的依據(jù)是什么？

每個幼兒園都自己的特色課程，不論是私立幼兒園還是公立幼兒園，他們用的教材都不同，但是都離不開幼兒園五大領域課程，《幼兒園教育指導（綱要）》，每個地方省份要因地制宜，實事求是來貫徹落實。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其它不同的劃分。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。根據(jù)每個年齡段來設置，每個領域都有自己內(nèi)容和要求。無論哪個幼兒園設置的課程內(nèi)容都是圍繞《綱要》來實施。綱要明確了小班中班和大班各個年齡段的具體要求，圍繞課程去實施，在課程實施還要注重幼兒全體參與活動，因材施教，注重兒童差異性，因為每個孩子的發(fā)展不同。

謝謝邀請，很高興遇到一個簡而言之就能說明白的問題！

其中《綱要》是國家[_a***_]于2001年7月頒布的，《指南》是教育部于2012年10月頒布的。《綱要》和《指南》在幼兒園課程上是一脈相承的，同樣都是將幼兒學習內(nèi)容定為健康、社會、語言、科學、藝術五個領域結(jié)構(gòu)，但《指南》在《綱要》的基礎上更加具體，它首先描述了每個領域幼兒整體的學習與發(fā)展，然后又將一個領域分成2-3個小的分發(fā)展內(nèi)容，在分發(fā)展內(nèi)容下又分別寫有發(fā)展目標和教育建議，可以說淺顯易懂、老少皆宜，又非常貼心。

《指南》一出，即掀起一股學習熱潮，它已然成為學前教育工作者必備的案頭書，對幼兒園課程實施具有很大的指導意義。我是很喜歡《指南》的，因為在實踐中的諸多問題和困惑都能從中找到解答，小小一本在手，完全可以以小博大，包羅幼兒園課程和活動之萬象，怎能不讓人愛不釋手！

幼兒園的課程是，只是有理論依據(jù)的。每個幼兒園設置課程的依據(jù)是不相同的，這個是根據(jù)他們所使用的教育理念來做依據(jù) 。光譜那肯定就是根據(jù)多元智能的理論依據(jù)來做指導，蒙臺梭利幼兒園的也是根據(jù)蒙臺梭利的教學理念來做指導。所以幼兒園課程設置并不是無緣無故的，當然不排除有些幼兒園確實沒有什么所謂的理論依據(jù)而隨便湊成一套教材。

對于幼兒園教學來說，一日活動皆課程，幼兒園的教學與中小學區(qū)別在于：中小學是分科教學，而幼兒園是整合課程，幼兒園教學的主要核心是培養(yǎng)孩子各項良好行為習慣的養(yǎng)成，所以孩子在園一日的安排都可以按照課程來設置。 我認為幼兒園課程設置可以按以下幾個板塊來設置：

一、入園環(huán)節(jié)：早上孩子能愉快的入園，見到老師和小朋友能主動、禮貌問好，能自主配合保健醫(yī)生進行晨檢，而孩子的這些表現(xiàn)是需要有技巧去引導，并讓孩子孩子形成良好的習慣的。

二、用餐環(huán)節(jié)，這包含了早、中、晚餐、以及用點心等，在用餐環(huán)節(jié)，我們除了學習餐桌禮儀、取餐需要遵守少盛多添、按秩序排隊的規(guī)則、還有愛惜糧食以及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成等知識課程。

三、集體教學，這就是我們平時說的上課，在幼兒園階段，這樣的課程要設計得豐富有趣方能引起孩子的興趣，內(nèi)容要覆蓋科學、藝術、健康、語言、社會領域的內(nèi)容，形式以游戲為主。

課程的設計需要有科學的教育理念和教育思想做引導，同時要考慮學習對象的特點及現(xiàn)實的社會需求，將教育目標及學習內(nèi)容和要求具象化到課程目標、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、課程實施及課程評價中去，從而有效地促進兒童的學習和發(fā)展，促進兒童健康快樂的成長。

億童幼教機構(gòu)科學保教課程在 “愛生活（是原則和理念基礎）、會探究（是方法和過程）、全發(fā)展（是評價和結(jié)果導向）”的理念指引下，依據(jù)學前兒童的身心發(fā)展特點，關注兒童的生命、兒童的學習方式，聯(lián)系兒童的生活構(gòu)建主題框架，借鑒項目活動中師幼互動深入探究的方式，將其融入主題活動中，更好地整合領域間的內(nèi)容，為兒童創(chuàng)設適宜的學習和游戲情境，通過與人、事、物及情境的互動互惠關系的建立指向兒童的全面和諧發(fā)展。

億童幼教機構(gòu)科學保教課程秉承《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的核心精神，堅持終身教育思想，遵循兒童身心發(fā)展的科學規(guī)律，將五大領域的教育內(nèi)容相互滲透，融入生活、運動、游戲，學習等四類活動中。并綜合領域內(nèi)容、兒童身心發(fā)展需要以及四類活動特點等因素，建立了分級分類的目標體系和兒童發(fā)展評價指標，并從方便教師實操的角度對每一類活動的實施給予了詳盡的方法、策略、案例指導，力圖為園所達成《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》提出的目標。

兒童的認知不同于成人，是以感官、動作及具體形象思維為特點的。兒童的學習是以直接經(jīng)驗為基礎的，是在游戲和日常生活中進行的，是玩中學，生活中學習和操作中學習。課程設計一定要理解兒童學習的這一獨特方式，珍視游戲和日常生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，踐行“一日生活皆課程”，科學合理安排一日生活活動，最大限度地支持和滿足兒童通過直接感知、實際操作、親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，支持兒童的有效學習。

億童幼教機構(gòu)科學保教課程正是站在觀察兒童的舉動、聆聽兒童的聲音、了解兒童的興趣、關注兒童的需要、捕捉有用的信息并由此衍生出有意義的教育內(nèi)容的出發(fā)點之上，來構(gòu)建我們的課程體系，以幼兒園一日活動的形式為載體來進行組織和實施，整合各方面的教育內(nèi)容，從幼兒的興趣點出發(fā)，有機地綜合生活、運動、游戲、學習等各項活動，并自然滲透于幼兒一日生活之中，強化幼兒園“一日生活皆課程”的思想，貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，將保教的目標和內(nèi)容全部滲透在一日生活的全部活動中。

到此，以上就是小編對于貫徹思想教育性原則應注意的問題就介紹到這了，希望介紹關于貫徹思想教育性原則應注意的2點解答對大家有用。